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簡(jiǎn)介：小班科學(xué)教案香蕉變戲法小班科學(xué)教案香蕉變戲法設(shè)計(jì)意圖在生活中，小年齡的幼兒對(duì)吃的、玩的東西很感興趣。為此，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中，讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展。目標(biāo)1通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像，并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想像結(jié)果。2發(fā)展幼兒的想像能力和表達(dá)能力。準(zhǔn)備1香蕉若干。2方紙盒1只，濕毛巾若干。過(guò)程一、產(chǎn)生興趣師出示方紙盒作神秘狀這里面有一樣好吃的東西，樣子長(zhǎng)長(zhǎng)的，皮黃黃的，剝皮后才能吃，你們猜猜是什么幼是香蕉。二、想像活動(dòng)師這香蕉會(huì)變戲法，你們信不信幼信幼不信師輕輕地把香蕉擺放成彎曲狀香蕉開(kāi)始變戲法了，你們看它像什么幼像小橋。幼像月亮。幼像彩虹。師輕輕地把香蕉擺放成長(zhǎng)條狀香蕉又變戲法了，你們看它像什么幼像小床。幼像小船。幼像滑梯。幼像搖馬。幼像挖土機(jī)。幼像蟲(chóng)子。師輕輕地把香蕉擺放成電話(huà)狀香蕉真會(huì)變戲法，瞧，這樣看它像什么幼像大刀。師把香蕉放在耳邊喂幼像電話(huà)幼像我爸爸的手機(jī)。師請(qǐng)你們跟老師一起打電話(huà)吧幼兒模擬打電話(huà)狀，與教師進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)。師香蕉除了可以當(dāng)作電話(huà)外，還可以當(dāng)作什么請(qǐng)你們每人拿一只香蕉，想一想，做一做動(dòng)作，好嗎幼像大象鼻子。幼像大象牙齒。幼像手槍。幼像大炮。三、分享師讓我們剝開(kāi)香蕉，看看剝開(kāi)后的香蕉像什么幼兒嘗試剝開(kāi)香蕉皮，對(duì)不會(huì)剝的幼兒，教師適當(dāng)給予幫助。師把香蕉剝成花兒狀你們覺(jué)得剝開(kāi)的香蕉像什么幼像蜘蛛。幼像花。幼像噴泉。師下面請(qǐng)你們一邊吃，一邊看看有什么變化引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知、交流香蕉從整體一部分一沒(méi)有的漸變過(guò)程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)教案蠶豆小班科學(xué)教案蠶豆活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的種子，比較其異同。2、學(xué)習(xí)種植的基本技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及愛(ài)護(hù)植物的感情。3、會(huì)正確使用一些簡(jiǎn)單的種植工具鏟子、水壺等?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、收集幾種種子，在自然角做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。2、一些簡(jiǎn)單的種植工具。3、蠶豆生長(zhǎng)的圖片，讓幼兒事先了解蠶豆的外形特征、生長(zhǎng)過(guò)程和種植的季節(jié)。活動(dòng)過(guò)程1、認(rèn)識(shí)各類(lèi)種子師小朋友拿來(lái)了這么多豆豆，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫忙揀一揀，把相同的豆豆放在一個(gè)碗中。（幼兒動(dòng)手操作）你分出了幾種豆你認(rèn)識(shí)嗎對(duì)，它們是蠶豆、黃豆、紅豆。仔細(xì)比一比，蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的教師小結(jié)它們都是豆，表面很光滑，圓圓的、捏上去硬硬的，都可以當(dāng)種子。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來(lái)的味道也不一樣。2、了解蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程，知道秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。師豆豆是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢教師出示蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程圖，讓幼兒觀察。剛才小朋友看了圖片，了解了種子生長(zhǎng)的過(guò)程，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起討論種子生長(zhǎng)需要什么什么季節(jié)是播種的好季節(jié)教師小結(jié)植物生長(zhǎng)需要水、陽(yáng)光、空氣、土壤。在種植時(shí)要選擇好種子，再種，種子才會(huì)慢慢的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。對(duì)了，現(xiàn)在正是秋天，是播種蠶豆的好時(shí)節(jié)，我們一起去種蠶豆，好不好3、學(xué)習(xí)選種。討論是不是所有的蠶豆都可以當(dāng)種子為什么師小朋友都很聰明，看的非常仔細(xì)蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當(dāng)種子。請(qǐng)小朋把顆粒飽滿(mǎn)的蠶豆選出來(lái)。4、種植蠶豆。A師剛才我們都知道了種子生長(zhǎng)發(fā)育需要泥土、水、陽(yáng)光、空氣?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣種蠶豆（請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述）B教師示范先將土放在種植盆中，然后用小鏟子挖一個(gè)小洞，放進(jìn)35粒蠶豆，然后用泥土蓋上，澆上水。5、學(xué)習(xí)管理蠶豆的技能，愛(ài)護(hù)蠶豆。師怎樣才能讓蠶豆長(zhǎng)的好（適量的澆水、施肥、還要除草）教師小結(jié)小朋友說(shuō)的都很棒，下面就讓我們大家去我們的種植園種蠶豆吧。

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)教案毛茸茸的毛豆小班科學(xué)教案毛茸茸的毛豆設(shè)計(jì)意圖小班的幼兒對(duì)周?chē)澜缍汲錆M(mǎn)著好奇。毛豆是長(zhǎng)在哪里的毛豆的衣服為什么會(huì)是毛茸茸的脫掉毛茸茸的衣服里面是什么豆莢內(nèi)住了幾個(gè)豆寶寶面對(duì)幼兒如此多的問(wèn)題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿(mǎn)足，并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿(mǎn)想像的童心因此我設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)毛茸茸的毛豆，讓孩子既能仔細(xì)認(rèn)真的觀察和認(rèn)識(shí)毛豆，又能對(duì)種子產(chǎn)生探索興趣。活動(dòng)目標(biāo)1能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆，認(rèn)識(shí)毛豆的主要特征。2嘗試大膽講述自己觀察的結(jié)果。重點(diǎn)能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆，認(rèn)識(shí)毛豆的主要特征。難點(diǎn)用語(yǔ)言表述自己觀察的結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備毛豆碟、子若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有吃過(guò)毛豆的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程一、初步感知毛豆外部特征1請(qǐng)小朋友用手摸一摸，猜一猜老師裝在盒子里的神秘3知道毛豆有營(yíng)養(yǎng)，但不宜多吃看到它們胖乎乎的樣子，我好想嘗一嘗它是什么味道的，你吃過(guò)毛豆嗎是怎么燒的什么味道的（幼兒自由說(shuō)自己的看法）中午的飯菜有毛豆，大家吃的時(shí)候要注意下，毛豆是什么味道奧醫(yī)生說(shuō)毛豆盡管不好看，但是很有營(yíng)養(yǎng)的，含豐富的鈣和蛋白質(zhì)，但是毛豆不能多吃，吃多了會(huì)消化不良，會(huì)肚子疼，拉肚子。活動(dòng)反思生態(tài)是我園的特色課程，主題香香的蔬菜即幼兒園從幼兒的生活出發(fā)原創(chuàng)的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)以體驗(yàn)與感受為主的主題環(huán)境，對(duì)具體事物的操作感知是兒童形成自己經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)和智慧結(jié)構(gòu)的主要方式，對(duì)毛豆的觀察及認(rèn)識(shí)是生活中一件小事，教育的意義卻非常大。今天我讓幼兒收集毛豆，幼兒興致特別高，本次活動(dòng)幼兒參與勞動(dòng)的興趣很濃。在活動(dòng)開(kāi)始部分，幼兒拿著毛豆莢感知毛豆的特性，知道了毛豆莢的表面長(zhǎng)著小絨毛，豆莢硬硬的，涼涼的。第一次為孩子準(zhǔn)備每人一份的碟子，孩子們顯得很新鮮，變的常規(guī)較亂，整個(gè)活動(dòng)之中幼兒雖然有著濃厚的興趣，充滿(mǎn)了探索的欲望，但是教師的應(yīng)變能力還不夠，沒(méi)能很好的控制孩子的情緒。

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)教案幫小兔蓋房子小班科學(xué)教案幫小兔蓋房子活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)地將圖形放入不同形狀的圖中。2、感知圓形、正方形、三角形?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小兔手偶或玩具數(shù)個(gè)、粘圖形用的板子人手一份。2、魔術(shù)箱每桌一個(gè)，內(nèi)裝圓形、正方形、三角形等不同的幾何圖形，這些圖形可以粘貼在板子上，圖形的數(shù)量要足夠本桌幼兒每人拼擺出一座房子。3、紙制小路，上面鏤刻著不同大小的圓形、正方形、三角形及與紙制小路上鏤刻的圖形相應(yīng)的幾何圖形?；顒?dòng)過(guò)程1、從故事引入。教師說(shuō)我剛剛接到一個(gè)求救電話(huà)。昨天，森林里刮起了大風(fēng)，小兔白白、灰灰、黃黃的房子被刮倒了，需要我們的幫助。誰(shuí)愿意幫小兔子們蓋新房子呀邊講邊出示小兔手偶或玩具。2、當(dāng)幼兒自告奮勇要為小兔蓋房子時(shí)，教師說(shuō)這里有魔術(shù)箱，蓋房子用的材料就在里面，小朋友可以從魔術(shù)箱里變出材料來(lái)。3、每桌放一個(gè)魔術(shù)箱，請(qǐng)幼兒自己從箱中變（拿）出幾何圖形充分感知、操作、拼擺，把選定的圖形粘在板子上，給小兔蓋房子。4、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿將房子送給不同的小兔。教師用小兔的口吻與幼兒對(duì)話(huà)謝謝小朋友的幫助能告訴我你蓋的房子的屋頂是什么形狀嗎墻呢窗戶(hù)呢鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，必要時(shí)加以引導(dǎo)。例如當(dāng)幼兒說(shuō)房子的窗戶(hù)是圓的時(shí)，教師可以說(shuō)噢，你的窗戶(hù)是圓形的。將幼兒蓋的房子分為三組，分別和三只小兔放在一起。5、教師可以說(shuō)我們給小兔蓋好了新房，再修一條新路，就能去小兔的新家和它們做游戲了。教師邊說(shuō)邊擺出紙制小路和不同形狀的幾何圖形這條小路上有許多坑還沒(méi)有填平。這里有很多不同的圖形，請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里，把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里，把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里，把坑填平，路就修好了。6、幼兒自愿結(jié)成小組操作，根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料，把坑填平、把路鋪好。教師根據(jù)需要強(qiáng)化幼兒對(duì)幾何圖形的感知。7、路鋪好后，幼兒學(xué)小兔跳，沿著自己鋪的路去看小兔和他們的新家，并在新家前和小兔做游戲。備注此教材選自甘肅省幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程教師用書(shū)P296頁(yè)

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)教案好朋友夾心餅干小班科學(xué)教案好朋友夾心餅干設(shè)計(jì)意圖不同形狀的餅干對(duì)幼兒很有誘惑，它是促進(jìn)幼兒發(fā)展的很有價(jià)值的教育資源。利用這一資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，不是讓幼兒僅僅徘徊在有趣、喜歡的層面上，也不是把餅干當(dāng)作知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的工具。更不是以權(quán)威者的姿態(tài)來(lái)講解、示范，讓幼兒機(jī)械地重復(fù)記憶而是設(shè)定問(wèn)題情景與幼兒共同開(kāi)展有意義的，互動(dòng)的對(duì)話(huà)，促進(jìn)幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)。讓幼兒體驗(yàn)、理解人與人之間的關(guān)愛(ài)是甜蜜美好的?；顒?dòng)目標(biāo)感知餅干的不同形狀，獲得對(duì)圖形的初步概念。自制夾心餅干，體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請(qǐng)幼兒帶兩塊一樣的餅干來(lái)園。果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤(pán)。餐巾紙（每人一塊）紙簍（每組一個(gè)）不同形狀的餅干若干（事先了解孩子所帶餅干情況，根據(jù)需要做調(diào)整或補(bǔ)充）活動(dòng)過(guò)程觀察餅干師寶貝，你們的餅干真多呀，他們一樣嗎幼一樣或不一樣。師（如果有回答不一樣的）哪兒不一樣讓孩子們說(shuō)一說(shuō)不一樣的地方能方。師你們的餅干像什么幼象太陽(yáng)、像屋頂、像書(shū)、像門(mén)、像盆口等師寶貝，你們的餅干有這么多形狀，那他們都是什么味的聞一聞告訴老師。幼菜味、香味、蔥花味、芝麻味、油味等師寶貝都有好朋友，餅干也有好朋友，它們的好朋友是誰(shuí)呢師出示兩塊一樣的餅干。餅干的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，然后輕輕地合攏，就成為好朋友夾心餅干了。制作好朋友夾心餅干師寶貝，愿不愿意制作好朋友夾心餅干呢幼愿意（一）、認(rèn)識(shí)各種醬料師寶貝，你們知道這是什么嗎幼醬或不知道。師教師一一出示不同的醬料，告訴幼兒醬料的名稱(chēng)。師示范用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。師配合念兒歌中間夾層甜甜的醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開(kāi)心好朋友夾心餅干做成了師注意良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，餐巾紙、紙簍的使用。（二）、幼兒制作夾心餅干師寶貝，下面自己制作好朋友夾心餅干，看誰(shuí)制的又快又好。師教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒選擇自己喜歡的醬料進(jìn)行制作。分享活動(dòng)師寶貝太棒了，自己能制好朋友夾心餅干了，原意和你的好朋友一起分享自己的勞動(dòng)果實(shí)嗎幼愿意。幼和好朋友互贈(zèng)品嘗。師好吃嗎哪個(gè)好朋友送給你的啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)吃好朋友送的好朋友夾心餅干的喜悅心情。

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)教案會(huì)唱歌的小瓶子小班科學(xué)教案會(huì)唱歌的小瓶子活動(dòng)目標(biāo)1、大膽探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法，并運(yùn)用彈、吹、拍、轉(zhuǎn)等動(dòng)詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。2、通過(guò)比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關(guān)系。3、喜歡動(dòng)手制作音樂(lè)瓶子，體驗(yàn)聲音游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教具歌曲小瓶子音樂(lè)會(huì)的磁帶。2、學(xué)具每人1個(gè)透明、帶密封蓋的塑料小瓶，小盤(pán)12個(gè)，黃豆、石子、布?jí)K、紙團(tuán)、花生、海綿各若干，小勺和漏斗4個(gè)，圓桌兩個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法，并運(yùn)用彈、吹、拍、轉(zhuǎn)等動(dòng)詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。1、老師出示一個(gè)空瓶子，引發(fā)幼兒探究的興趣。提問(wèn)聽(tīng)聽(tīng)老師手中的小瓶子有聲音嗎（沒(méi)有聲音）怎樣讓小瓶子發(fā)出聲音請(qǐng)你來(lái)試一試吧。2、引導(dǎo)幼兒探索讓空瓶子發(fā)出聲音的方法請(qǐng)幼兒每人取一小瓶子，探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法。教師注意觀察并及時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓小瓶發(fā)出聲音的方法。3、引導(dǎo)幼兒分享操作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有唱歌的瓶子里面裝的是什么小結(jié)瓶子里裝上豆子、石子、花生等硬東西會(huì)發(fā)出聲音。（2）聽(tīng)辨裝滿(mǎn)瓶和半瓶豆子的小瓶發(fā)出聲音，感知容量與聲音的關(guān)系。提問(wèn)兩個(gè)瓶子都裝著豆子，為什么發(fā)出的聲音不一樣有什么辦法讓聲音小的豆瓶子唱出響亮的歌聲（請(qǐng)裝滿(mǎn)瓶的幼兒倒出一半豆子，進(jìn)行驗(yàn)證）（3）小結(jié)裝得太滿(mǎn)，小豆子沒(méi)有地方跳舞，就發(fā)不出聲音。4、分享裝豆子的好方法（1）提問(wèn)用什么辦法裝豆子比較快（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示裝豆子的辦法，鼓勵(lì)幼兒使用工具5、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用分享經(jīng)驗(yàn)制作第二個(gè)會(huì)唱歌的瓶子。三、演奏會(huì)唱歌的小瓶子，體驗(yàn)探究聲音的樂(lè)趣。引導(dǎo)幼兒邊用瓶子打擊節(jié)奏，邊與老師唱問(wèn)答歌小瓶子音樂(lè)會(huì)。如（師）你的小瓶子，有聲音嗎（幼）有四、活動(dòng)延伸在益智區(qū)里提供不同的材料，請(qǐng)幼兒繼續(xù)感受聲音的變化。

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案有趣的肥皂有趣的肥皂下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案有趣的肥皂，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考?；顒?dòng)目標(biāo)1、初步了解肥皂的外形特征及用途2、能大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，并樂(lè)于與同伴進(jìn)行交流3、喜歡動(dòng)手操作，在操作中感受活動(dòng)的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒在平時(shí)吹泡泡、積累的經(jīng)驗(yàn)。2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集各種各樣的肥皂，泡泡制作的肥皂水；擦手的濕手巾若干條；盛水的大水盆若干；禮品袋1個(gè)；音樂(lè)我愛(ài)洗澡；活動(dòng)過(guò)程1、播放音樂(lè)我愛(ài)洗澡老師與幼兒邊做洗澡動(dòng)作邊進(jìn)入活動(dòng)室。2、運(yùn)用多種感官感知肥皂的外形特征，引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。（1）出示禮品袋，通過(guò)聞袋中氣味引出活動(dòng)主題。老師今天老師給你們帶來(lái)了許多的禮物，禮物都藏在這個(gè)袋子里了。你們聞一聞，猜一猜會(huì)是什么東西呢（2）出示各種各樣的肥皂，引導(dǎo)幼兒觀察。教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察，請(qǐng)幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)。教師注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察肥皂的形狀、顏色、氣味，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的感受和發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)肥皂有各種各樣的顏色，它們形狀也不一樣，還有不同的氣味、肥皂真有趣。3、感知肥皂遇水后的變化告訴你們一個(gè)秘密，肥皂寶寶有一個(gè)朋友，你們知道是什么嗎是水寶寶，他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會(huì)兒去玩的時(shí)候你看看會(huì)發(fā)生什么呢（1）操作前提出要求先將袖子挽起來(lái)，玩肥皂的時(shí)候注意不要把水撒到身上和地上。（2）將幼兒分成若干組，每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂遇水后的變化肥皂在水中很滑，用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里，能使臟東西變干凈。（3）引導(dǎo)幼兒交流分享，用較完整的語(yǔ)言講述肥皂遇水后的變化。4、了解肥皂的用途（1）請(qǐng)幼兒洗手后觀察（看、聞）自己手的變化。（2）了解肥皂的用途。5、幼兒自由吹泡泡。幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的樂(lè)趣。

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)教案小班科學(xué)教案去羊村去羊村下面是關(guān)于幼兒小班科學(xué)教案去羊村，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。一、活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)觀察不同動(dòng)物身上的花紋，感受動(dòng)物花紋的多樣性。2了解動(dòng)物花紋，并嘗試用語(yǔ)言大膽描述。3積極參與科學(xué)游戲，體驗(yàn)科學(xué)游戲的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備幼兒事先看過(guò)動(dòng)畫(huà)片喜羊羊動(dòng)畫(huà)片物質(zhì)準(zhǔn)備PPT課件、動(dòng)物拼圖、固體膠、泥工板三、活動(dòng)過(guò)程（一）談話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師小朋友們，今天老師想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，我們出發(fā)去看看吧。咦，這是哪里啊（羊村）那羊村里都住著誰(shuí)啊總共有幾只羊我們一起出發(fā)去羊村吧。（二）通過(guò)顏色和花紋感知不同的動(dòng)物特征。師看，羊村在哪里那我們要怎么去羊村呢一共有幾條路可是，老師告訴你們，這三條路上分別藏了三只動(dòng)物你們想過(guò)去羊村，還得把那些動(dòng)物找出來(lái)，有沒(méi)有信心啊提問(wèn)你看到了什么動(dòng)物你怎么知道的小結(jié)黃色的毛上有黑點(diǎn)點(diǎn)的就是豹子，黃色的毛上有黑色一條一條的是老虎。長(zhǎng)頸鹿也是黃色的，但是它身上的花紋是一塊一塊的。哪一條路是安全的長(zhǎng)頸鹿吃什么長(zhǎng)頸鹿平常都是伸長(zhǎng)了脖子吃樹(shù)葉的，那這條路安全了，讓我們繼續(xù)向前走吧（三）幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)引導(dǎo)語(yǔ)一步、兩步、三步。咦，有一扇門(mén)擋住了。這扇門(mén)是什么顏色的（黑色和白色）那我們把門(mén)打開(kāi)看一看里面住著誰(shuí)師今天村長(zhǎng)交給你們一個(gè)任務(wù)，要進(jìn)羊村前每個(gè)小朋友需要取得一個(gè)門(mén)卡，這個(gè)門(mén)卡就是小動(dòng)物們完整的照片。桌子上給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了動(dòng)物拼圖，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察動(dòng)物身上的花紋，找出屬于他們身上的花紋，拼成完整的動(dòng)物照片，得到門(mén)卡。1幼兒交流討論師請(qǐng)小朋友拿上你們的動(dòng)物拼圖，和周?chē)幕锇閬?lái)說(shuō)說(shuō)你得到了哪只小動(dòng)物門(mén)卡。2通過(guò)圖片了解不同動(dòng)物身上的花紋。師剛才小朋友都得到了哪些動(dòng)物門(mén)卡（斑馬、斑點(diǎn)狗、奶牛）它們身上的花紋有什么不一樣的地方（四）自然結(jié)束活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)小朋友真棒，都完成村長(zhǎng)的任務(wù)得到了動(dòng)物門(mén)卡，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起門(mén)卡一起去羊村做客吧。

簡(jiǎn)介：小學(xué)勞動(dòng)課教案十二課時(shí)小學(xué)勞動(dòng)課教案十二課時(shí)勞動(dòng)教案足民小學(xué)劉春林足民小學(xué)勞動(dòng)科教案第二學(xué)期四年級(jí)教者劉春林課題洗衣物重難點(diǎn)或關(guān)鍵認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。目標(biāo)要求1通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。2認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。3通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。時(shí)間教學(xué)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入談話(huà)你平時(shí)在家要洗衣服嗎事怎么洗滌的看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的主要分哪幾個(gè)步驟根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)浸泡擦肥皂搓洗沖洗晾干二、學(xué)習(xí)新知。1出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)這幾件衣物可以一起洗嗎為什么2認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。出示讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。把剛才幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗要注意些什么三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。（1）定好扣位；（2）針線(xiàn)一上一下穿越扣眼要有順序，針要垂直；（3）通過(guò)扣眼的線(xiàn)要拉直，不可亂七八糟；（4）大約縫四個(gè)來(lái)回即可；（5）縫時(shí)，左手要始終捏住扣子，以免錯(cuò)位。3、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。教師教育學(xué)生要注意安全，不要扎到手。4、教師評(píng)定。三、學(xué)習(xí)四個(gè)扣眼的紐扣的釘法。1、自學(xué)、討論四個(gè)扣眼的紐扣必須如何縫合，可縫成什么形狀必須注意什么2、讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。3、展示學(xué)生作品，師生共同評(píng)議。4、教師小結(jié)。四、閱讀書(shū)上第六頁(yè)的“小竅門(mén)”。五、動(dòng)手、動(dòng)腦做“實(shí)踐與創(chuàng)新”。足民小學(xué)勞動(dòng)科教案第二學(xué)期四年級(jí)教者劉春林課題縫補(bǔ)衣褲重難點(diǎn)或關(guān)鍵通過(guò)勞動(dòng)，受到熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。目標(biāo)要求1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握縫補(bǔ)衣服的方法。

簡(jiǎn)介：小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案三年級(jí)上冊(cè)教材目錄植物動(dòng)物我們周?chē)牟牧纤涂諝庵参?、我看到了什么2、校園的樹(shù)木3、大樹(shù)和小草4、觀察水生植物5、植物的葉6、植物發(fā)生了什么變化7、植物的共同特點(diǎn)動(dòng)物1、尋訪(fǎng)小動(dòng)物2、蝸牛（一）3、蝸牛（二）4、蚯蚓5、螞蟻6、金魚(yú)7、動(dòng)物的共同特點(diǎn)我們周?chē)牟牧?、觀察我們周?chē)牟牧?、誰(shuí)更硬一些3、比較柔韌性4、它們吸水嗎5、材料在水中的沉浮6、磚和陶瓷7、給身邊的材料分類(lèi)水和空氣1、水2、水和食用油的比較3、誰(shuí)流得更快一些4、比較水的多少5、我們周?chē)目諝?、空氣占據(jù)空間嗎7、空氣有重量嗎三上冊(cè)始業(yè)教育課【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)生生交談和師生對(duì)話(huà)，通過(guò)填寫(xiě)調(diào)查表格，展示與教材相關(guān)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的前概念，提供已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)背景，為確立今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)打下伏筆。2、討論適合本班科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，用較科學(xué)的方法分好學(xué)習(xí)小組，提出一些感興趣的科學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)方法，討論形成常規(guī)的科學(xué)學(xué)習(xí)制度。3、初步了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容，了解課外需要完成的一些科學(xué)輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】調(diào)查表格?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、自由談話(huà)，了解科學(xué)學(xué)習(xí)背景師過(guò)程與方法初步認(rèn)識(shí)真正的觀察應(yīng)該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進(jìn)行。用各種感官觀察大樹(shù)。借助放大鏡、皮尺等簡(jiǎn)單的工具對(duì)大樹(shù)進(jìn)行觀察和測(cè)量。用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄觀察的結(jié)果。情感、態(tài)度、價(jià)值觀懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自觀察事物會(huì)對(duì)事物有更多的認(rèn)識(shí)。發(fā)展觀察大樹(shù)的興趣，體會(huì)到生命體給我們帶來(lái)的生機(jī)勃勃的感受。在觀察過(guò)程中，培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解觀察的目標(biāo)和方法，認(rèn)識(shí)到觀察的重要性。【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)大樹(shù)的觀察要指向生命體這個(gè)核心概念?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組材料一些觀察用的測(cè)量工具（如皮尺、放大鏡等），觀察記錄紙。【教學(xué)過(guò)程】一、引言1校園里、大路旁、山坡上到處我們都能看到植物，同學(xué)們對(duì)校園里的植物最熟悉的是哪些呢2就讓我們從身邊的熟悉植物大樹(shù)開(kāi)始觀察研究吧。

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)教案魔術(shù)飲料小班科學(xué)教案魔術(shù)飲料活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)顏料是溶于水的，并能使水改變顏色。2、幼兒通過(guò)涂色、搖瓶、開(kāi)關(guān)瓶進(jìn)一步激發(fā)對(duì)制作飲料的興趣，體會(huì)成功與驚喜。活動(dòng)準(zhǔn)備空瓶、顏料、筆、水箱、準(zhǔn)備好的各種飲料?；顒?dòng)過(guò)程一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣?！窘處煶鍪镜V泉水?！繋熜∨笥眩銈兛催@是什么?。ǎ┣埔磺频V泉水它有顏色嗎（）對(duì)了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢師這瓶礦泉水它可神奇了，它還會(huì)變魔術(shù)呢，你們瞧【教師搖動(dòng)水，示范變顏色?！繋熌銈兦?，礦泉水變成了什么顏色的呀（）你們想想看，礦泉水現(xiàn)在變得像我們喝的什么飲料呀（）師這瓶礦泉水它也會(huì)變哦猜猜看它會(huì)變成什么顏色的飲料呢（）我請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)?yè)u一搖，變變看呢（）【請(qǐng)幼兒來(lái)?yè)u，變飲料?！慷?、通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)秘密。【教師可根據(jù)幼兒能力，可制作不同數(shù)量的水?！咳?、請(qǐng)幼兒收拾材料，將制作的東西擺好，有機(jī)會(huì)擺設(shè)在創(chuàng)游區(qū)。師小朋友你們的飲料都做好了嗎你做的是什么飲料啊（）【引導(dǎo)幼兒介紹自己的飲料?！繋熌奈恍∨笥押退龅娘嬃项伾且粯拥难剑ǎ熚衣?tīng)說(shuō)呀我們的寶貝饞嘴街上也開(kāi)了一家飲料店，讓我們把這些飲料送到它們店里去賣(mài)，好不好呀（）【結(jié)束活動(dòng)，將此活動(dòng)與接下來(lái)的創(chuàng)游相結(jié)合?！?

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)自己小班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)自己活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認(rèn)識(shí)自己從而初步了解自己的性別；2、鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述；3、激發(fā)幼兒樂(lè)意參加集體游戲的積極情感。活動(dòng)準(zhǔn)備1、選擇有一面大鏡子的教室內(nèi)進(jìn)行，并在教室內(nèi)構(gòu)建一個(gè)化妝間；2、幼兒人手一面小鏡子和一個(gè)玩具娃娃；3、設(shè)計(jì)好一段關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的動(dòng)畫(huà)短片；4、知識(shí)準(zhǔn)備幼兒已認(rèn)識(shí)五官?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入看動(dòng)畫(huà)短片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己。動(dòng)畫(huà)短片內(nèi)容為一個(gè)小娃娃很開(kāi)心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個(gè)小動(dòng)物，大家都勸他走路當(dāng)心點(diǎn)，可他就是不聽(tīng)，結(jié)果頭上撞了個(gè)大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說(shuō)別哭別哭，好孩子以后要愛(ài)惜自己娃娃問(wèn)自己是誰(shuí)呀鏡子說(shuō)；自己嘛，請(qǐng)你對(duì)我照一照，就會(huì)看到了。聽(tīng)了這話(huà)，娃娃真的對(duì)著鏡子照了起來(lái)。2、集體活動(dòng)玩照鏡子游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己。（1）幼兒在室內(nèi)尋找鏡子，找到后拿著鏡子照照，并說(shuō)出自己的名字，向教師介紹自己。（2）玩自己的五官在哪里的游戲，說(shuō)一說(shuō)五官的名稱(chēng)，并指出五官的位置。（3）請(qǐng)幼兒講講自己跟別人有什么不一樣。如頭發(fā)的長(zhǎng)短、衣服的顏色3、操作練習(xí)，使幼兒知道自己的性別，并學(xué)會(huì)區(qū)分男孩與女孩。（1）玩交朋友的游戲幼兒在集體面前說(shuō)出自己的性別后，找一個(gè)玩具娃娃做朋友，并把他帶回家。（2）送朋友參加化妝舞會(huì)請(qǐng)幼兒將自己的朋友按性別的不同送到化妝間里。區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織在晨檢表、評(píng)比欄、毛巾架等上為幼兒貼上照片，讓幼兒加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)；在一些音樂(lè)、體育等活動(dòng)中，適當(dāng)加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戲等形式；在幼兒入廁時(shí)，強(qiáng)化幼兒對(duì)性別的認(rèn)識(shí)。與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃給孩子看看他們小時(shí)候的照片，向孩子講述小時(shí)候發(fā)生在他們身上的故事；有可能的話(huà)，多給孩子照些照片；利用休息時(shí)間和孩子一起記他們的成長(zhǎng)日記。

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)教案水果照相館小班科學(xué)教案水果照相館目標(biāo)1喜歡水果，能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，并了解其典型特征。2認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。準(zhǔn)備1請(qǐng)每位幼兒帶12樣水果來(lái)園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。2各種水果的圖片或照片若干。3各種水果的粘紙數(shù)量略多于幼兒人數(shù)。4裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。過(guò)程1了解水果的外形特征。以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨等，鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出其名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如我們來(lái)看看，XX小朋友帶來(lái)的是什么水果蘋(píng)果和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果蘋(píng)果是什么味道的我們給蘋(píng)果娃娃拍個(gè)照吧兩手拇指與食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱(chēng)。如這位水果娃娃是誰(shuí)獼猴桃你們?cè)敢夂退瘴帐謫岣惺塬J猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征2扮演水果娃娃。請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張集體照。為水果照片制作相框。照片沖印好出示各種照片或圖片后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。幼兒制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)，提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。把制作好的相框布置在活動(dòng)室墻面。建議1常見(jiàn)的水果和比較特殊的水果具有地域，性和相對(duì)，性，如芒果、椰子在海南是常見(jiàn)的水果，而到了北方就成了比較特殊的水果了。2現(xiàn)在的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都較豐富，介紹常見(jiàn)的水果可由幼兒自己來(lái)介紹。當(dāng)幼兒介紹自己拿來(lái)的水果時(shí)會(huì)有一種自豪感。3活動(dòng)可延續(xù)為一個(gè)半日活動(dòng)。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解；后半部分讓幼兒為水果照片制作相框，用來(lái)布置和裝飾環(huán)境。4若照片較難收集，可用各種畫(huà)報(bào)或宣傳廣告圖片來(lái)代替。5將帶來(lái)的水果保存好，以便下一個(gè)活動(dòng)繼續(xù)用。

簡(jiǎn)介：小班科學(xué)教案彎彎繞繞的朋友小班科學(xué)教案彎彎繞繞的朋友活動(dòng)名稱(chēng)彎彎繞繞的朋友活動(dòng)目標(biāo)1、尋找彎曲物體的朋友。2、對(duì)彎曲的物體產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師與幼兒共同收集典型的彎曲物體的物品。如大大卷泡泡糖、香蕉、剝開(kāi)的桔子、電話(huà)線(xiàn)、蚊香、彎柄的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線(xiàn)、鐵絲、秤鉤、晾衣架等。2、多媒體課件。3、幼兒與教師收集的物品放在筐中，擺在各組的桌子上，布置成彎彎樂(lè)園?；顒?dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分利用音樂(lè)去郊游引入主題。師孩子們，春天來(lái)到了，我們一起去郊游好嗎教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊把幼兒帶入活動(dòng)室。師咦孩子們，這是什么地方彎彎樂(lè)園你們到過(guò)這樣的地方么那就讓我們一起去看一看彎彎樂(lè)園里有什么好嗎二基本部分1、彎彎繞繞的東西（1）尋找桌面上的用品有什么地方是彎彎繞繞的，有什么作用如彎彎的香蕉、彎彎的發(fā)夾、彎彎的秤鉤、彎彎的桔大象用彎彎的長(zhǎng)鼻子卷木頭、洗澡等。小狗、小貓、牛、公雞有彎彎的尾巴等。4、彎彎繞繞的身體（1）尋找我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的如關(guān)節(jié)、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、腸子、血管等。（2）幼兒相互尋找、討論。（3）游戲去郊游幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊表現(xiàn)身體的彎彎繞繞。（三）結(jié)束部分幼兒在音樂(lè)聲中結(jié)束本課。

簡(jiǎn)介：慶祝五一勞動(dòng)節(jié)詩(shī)歌朗誦慶祝五一勞動(dòng)節(jié)詩(shī)歌朗誦正清晰的響在耳邊還我青島拒簽和約內(nèi)懲國(guó)賊外爭(zhēng)國(guó)權(quán)祖國(guó)母親豈容蹂躪中華大地哪能踏踐這是一群熱血青年正義的吶喊這是一群愛(ài)國(guó)志士光榮宣言象一座巖漿迸發(fā)的火山似一柄刺向黑暗的利劍似一股奔涌而來(lái)的洪流似一只搏擊風(fēng)浪的海燕痛打賣(mài)國(guó)賊人心大快火燒曹家宅義憤沖天血腥鎮(zhèn)壓何所懼我以我血軒轅濺這是一場(chǎng)反帝反封建的偉大勝利這是一個(gè)非同尋常的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)這是一面永遠(yuǎn)高揚(yáng)的旗幟我是一首永恒的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇友誼種子已扎根心田時(shí)代的號(hào)角已在大江南北響起改革的春風(fēng)正在沭陽(yáng)大地吹遍年輕的朋友信讓我們高揚(yáng)五四鮮紅的旗幟團(tuán)結(jié)一心務(wù)實(shí)苦干奮起直追自強(qiáng)不息去擁抱新世紀(jì)去擁抱輝煌燦爛的明天