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簡介：西南交通大學(xué)碩士學(xué)位論文基于AVR單片機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)板的設(shè)計(jì)姓名蔣海英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器指導(dǎo)教師張潔20090501ABSTRACTINTEL’SMCS51SINGLECHIPSERIESWITHITSMATURITY，STABILITY，F(xiàn)ULLFUNCTIONALITYANDHANDSONOPERATIONISWIDELYAPPLICABLEINPRODUCTIONPRACTICESINCEWELLKNOWNINTEMATIONALCOMPANIESSUCHASAMD，PHILIPS，SIGNETICS，SIEMENS，MATRADALLAS，ANDATMELHAVECONSECUTIVELYDEDICATEDTORESEARCHINGANDDEVELOPINGOFTHECOMPATIBILITYOFMCS51PRODUCTS，MCS51FAMILYISFASTER，ENERGYSAVINGANDMOREPOWERFULSTUDYINGPRINCIPLESANDAPPLICATIONSOFHIGHGRADESINGLECHIPMICROCOMPUTERBASEDONMCS一51COREEXERTSPROFOUNDSIGNIFICANCEONENGINEERINGSTUDENTSTHEPAPERSELECTSATMEGA16OFAVRMICROCONTROLLERSERIESTODEVELOPTHEEXPERIMENTALDEVELOPMENTBOARDFORTEACHINGBYPROGRAMMINGINGCC，KEILCANDLABVIEW，STUDENTSCALLACHIEVEISPPARALLELDOWNLOADLIQUIDCRYSTALDISPLAY，A／DCONVERSION，KEYBOARDANDLEDDISPLAY，UARTCOMMUNICATION，USB20COMMUNICATIONS，EXPERIMENTSANDFUNCTIONTESTSOFSPIAND12CTWISERIALBUS，SENSORS，BUZZERSANDOTHERMODULES，THESECANENRICHTEACHINGEXPERIMENTOFSINGLECHIPMICROCOMPUTER，ANDIMPROVESTUDENT’SEXPERIMENTALANDOPERATIONALCAPABILITIESTHEPAPERBYFOCUSINGONFUNCTIONALCHARACTERISTICSOFEACHPARTOFEXPERIMENTALSYSTEM，CONDUCTSPARTICULARELABORATIONWHICHCOMPOSEDOFFOURSECTIONS，ONCONTROLLERCHIPSELECTIONANDHARDWARECIRCUITDESIGNINADDITION，THEPAPERILLUSTRATESINTEGRATEDDEVELOPMENTENVIRONMENTOFATMEGAL6SINGLECHIPMICROCOMPUTERTHESECTIONSINCLUDESFIRSTOFALL，ILLUSTRATIONOFCONCEPTANDSTRATEGYOFEDUCATIONALDEVELOPMENTBOARDSECONDDESCRIPTIONOFSINGLEMACHINECONTROLCIRCUITDESIGNWHICHINCLUDINGSELECTIONOFMEMORYDEVICEANDPERIPHERYCHIPS，DESIGNANDDEBUGGINGOFEACHUNITCIRCUIT，ANDDETAILDESCRIPTIONOFCIRCUITDIAGRAMSOFEACHUNITTHIRD，THEDESIGNOFTHEUSBCOMMUNICATIONSUBSYSTEM，WHICHEMPLOYSTHECY7C68013CHIPSTOFULFILLTHEUSBCOMMUNICATIONMODULE，ANDACCOMPLISHESMODULEFUNCTIONSDEFINITIONBYCOMBININGTHEUSBCOMMUNICATIONPROTOCOLWITHTHEUSBCONTROLLERCHIPS，TOPROVIDEDETAILCIRCUITBETWEENUSBCONTROL

簡介：點(diǎn)擊查看更多基于dsPIC單片機(jī)的超聲波電機(jī)驅(qū)動(dòng)控制研究.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：2010年度教育碩士學(xué)位犖漿吁托不擎基于“教師主導(dǎo)學(xué)生主體’’教學(xué)模式下的單片機(jī)教學(xué)策略研究院系數(shù)直型堂堂醫(yī)專業(yè)塾直信墾撞苤研究方向現(xiàn)垡塾直擅苤指導(dǎo)教師題塵渲副熬援2申請(qǐng)人醫(yī)武撻20LO年9月完成2010’MASTER’SDEGREETHESISUNIVERSITYCODE10269GRADUATECODE61070101016EASTCHINANORMAIUNIVERSITYTHESTUDYOFTEACHINGSTRATEGIESOFMICROCONTROUERBASEDONTHETEACHINGMODEOF“TEACHERLED；STUDENTORIENTED’’SCHOOISCHOOLOFEDUCATIONALSCIENCEMAJORE墮婪￡壘IQ墜壘望魚￡堡壘IQ叢寶竺塾墜QQGYDIRECTION叢Q墮金￡衛(wèi)E墮堅(jiān)￡壘IQ塾壘竺￡H望QQGYTUTORG望莖I壘QGI墜I△苧苧Q￡I壘￡￡Q壘墨Q【LGRADUATERUANWUIINCOMPLETEDSEPTEMBER2010

簡介：數(shù)據(jù)采集是指將溫度、壓力、流量、位移等模擬信息采集轉(zhuǎn)換成數(shù)字信息后再由計(jì)算機(jī)進(jìn)行存儲(chǔ)、處理、顯示或打印的過程。相應(yīng)的系統(tǒng)稱為數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。在計(jì)算機(jī)廣泛應(yīng)用的今天數(shù)據(jù)采集在多個(gè)領(lǐng)域有著十分重要的應(yīng)用它是計(jì)算機(jī)與外部物理世界連接的橋梁是獲取信息的重要途徑。數(shù)據(jù)采集技術(shù)是信息科學(xué)的重要組成部分已廣泛用于國民經(jīng)濟(jì)和國防建設(shè)的各個(gè)領(lǐng)域并且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與普及數(shù)據(jù)采集技術(shù)有著廣闊的發(fā)展前景。數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用也隨著以計(jì)算機(jī)為主的信息系統(tǒng)中得到廣泛的引用。在醫(yī)學(xué)方面以心電數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)為代表的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)為醫(yī)生更好的診斷和醫(yī)治心臟疾病提供了可靠的依據(jù)。由于人體心電信號(hào)是一種十分微弱的信號(hào)因此實(shí)時(shí)無失真得提取心臟的電信號(hào)顯得十分的必要準(zhǔn)確的心電信號(hào)的獲取成為為研究各種疾病和心臟電信號(hào)的聯(lián)系重要手段之一。本文利用專用的儀器儀表放大器AD62089C54RD單片機(jī)高速AD轉(zhuǎn)換器ADC0809設(shè)計(jì)了一種符合上述要求的多路心電數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。本文首先設(shè)計(jì)心電信號(hào)采集模塊包括心電前置放大電路帶通濾波電路50HZ陷波電路主放大電路電平抬升電路AD轉(zhuǎn)換電路單片機(jī)處理電路以及上位機(jī)等分組成。首先通過前置放大電路對(duì)原始心電信號(hào)進(jìn)行一級(jí)放大再將最初的原始放大信號(hào)經(jīng)過帶通濾波電路以濾除有用心電信號(hào)頻帶以外的干擾信號(hào)由于50HZ工頻信號(hào)對(duì)心電信號(hào)存在強(qiáng)烈的干擾并且在有用的心電信號(hào)頻帶以內(nèi)因此必須通過工頻陷波電路將該干擾信號(hào)濾除掉。由于從人體體表拾取的心電信號(hào)很微弱一般只有0～5MV而AD轉(zhuǎn)換電路輸入的信號(hào)要求為0～25V所以整個(gè)信號(hào)放大倍數(shù)要求為500倍左右而前置放大器的放大倍數(shù)只有10倍左右因此必須通過主放大電路將心電信號(hào)進(jìn)一步放大。信號(hào)經(jīng)過調(diào)理后從陷波電路輸出的心電信號(hào)為交變信號(hào)在送入模數(shù)轉(zhuǎn)換器之前還要進(jìn)行電平抬升。單片機(jī)只能識(shí)別數(shù)字信號(hào)而經(jīng)過放大器的心電信號(hào)時(shí)模擬量所以在將心電信號(hào)送入單片機(jī)處理之前還必須對(duì)之盡心模數(shù)轉(zhuǎn)換以產(chǎn)生單片機(jī)能過識(shí)別并處理的數(shù)字信號(hào)。最后將單片機(jī)對(duì)心電信號(hào)處理后的結(jié)果通過RS232接口輸入到上位機(jī)進(jìn)行進(jìn)一步的的處理和顯示。

簡介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得云洼王些太堂或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。學(xué)位論支作者簽名門縐∥勿簽字日期山岱年歹月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解云淫王些太堂有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)丞望王些太堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明學(xué)位論文作者簽名守振移簽字日期OHT忤鄉(xiāng)月日導(dǎo)師簽名務(wù)懈簽字日期咖牌夕月曰摘要目前，我國的精密播種機(jī)大多都是采用機(jī)械式或半智能控制的方式。由于在播種作業(yè)過程中采用的是全封閉式作業(yè)方式，作業(yè)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)種子箱和化肥箱余量不足或排空、排種管堵塞引起的斷播和漏播、氣吸吹式播種機(jī)風(fēng)箱漏風(fēng)導(dǎo)致風(fēng)箱壓力不足而漏播等作業(yè)者無法察覺的問題。這些問題在播種作業(yè)時(shí)，作業(yè)者不能由目測(cè)的方式解決，從而將導(dǎo)致播種質(zhì)量下降，以至于影響糧食的產(chǎn)量。本文首先介紹了國內(nèi)外精密播種機(jī)的發(fā)展現(xiàn)狀，從一些實(shí)例中分析出國內(nèi)外精密播種機(jī)的特點(diǎn)。在制作工藝和結(jié)構(gòu)方面，我國的精密播種機(jī)與國外的發(fā)展?fàn)顩r沒有太大差距；在智能控制方面，國內(nèi)精密播種機(jī)與國外差距較大。針對(duì)播種機(jī)精確播種和漏播等問題，本設(shè)計(jì)提出了一種對(duì)播種機(jī)漏播現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)時(shí)智能監(jiān)控的設(shè)計(jì)方案。智能監(jiān)控系統(tǒng)采用高靈敏度的傳感器，對(duì)導(dǎo)種管、種子箱、化肥箱和風(fēng)箱進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，出現(xiàn)異常情況后能及時(shí)通知作業(yè)者。智能監(jiān)控系統(tǒng)分為基于單片機(jī)的數(shù)據(jù)采集模塊和數(shù)據(jù)分析處理模塊。數(shù)據(jù)采集模塊主要采集傳感器的數(shù)據(jù)，通過無線發(fā)送模塊傳輸?shù)綌?shù)據(jù)分析處理模塊。數(shù)據(jù)分析處理模塊把數(shù)據(jù)采集模塊發(fā)送過來的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，與標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行比對(duì)，判斷播種機(jī)工作是否正常。本文從智能播種監(jiān)控、化肥箱與種子箱的余量監(jiān)控、風(fēng)箱風(fēng)壓監(jiān)控和數(shù)據(jù)的無線傳輸?shù)确矫孢M(jìn)行了闡述。通過實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)，田問試驗(yàn)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行不斷優(yōu)化，最終完成整個(gè)智能監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)。關(guān)鍵字精密播種機(jī)，智能監(jiān)控系統(tǒng)，單片機(jī)，模塊，無線傳輸

簡介：目前，在中國許多高等院校中使用的電子單片機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備平臺(tái)非常的多，但大多處在對(duì)所學(xué)知識(shí)獨(dú)立應(yīng)用的層面，并不能融會(huì)貫通。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展以及相應(yīng)學(xué)科高等教育課程教學(xué)內(nèi)容的更新，著力開發(fā)適合高職院電子類專業(yè)學(xué)生綜合專業(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、研究平臺(tái)勢(shì)在必行。為了進(jìn)一步提高高校職業(yè)技能的教學(xué)質(zhì)量和水平，開發(fā)了適合學(xué)生學(xué)習(xí)的基于工作過程導(dǎo)向的項(xiàng)目化教學(xué)的電子單片機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。本設(shè)計(jì)主要在原單片機(jī)實(shí)訓(xùn)裝置平臺(tái)上研究開發(fā)了一個(gè)能夠?qū)﹄娮有畔I(yè)學(xué)生進(jìn)行電子單片機(jī)綜合項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。從實(shí)驗(yàn)平臺(tái)硬件電路設(shè)計(jì)和單片機(jī)軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì)兩個(gè)主要方面對(duì)課題進(jìn)行了深入的分析。先介紹了實(shí)驗(yàn)平臺(tái)如何由220V市電轉(zhuǎn)換成被測(cè)電壓電流信號(hào)的整個(gè)過程及電路，在此基礎(chǔ)上信號(hào)通過轉(zhuǎn)換電路接入單片機(jī)，實(shí)現(xiàn)與單片機(jī)接口，并詳細(xì)闡述了單片機(jī)控制系統(tǒng)相關(guān)電路。論文還詳細(xì)闡述了測(cè)量電壓、頻率、相位差、功率因數(shù)、功率等相關(guān)參數(shù)的設(shè)計(jì)和分析。重點(diǎn)對(duì)如何先對(duì)頻率、相位差測(cè)量再通過單片機(jī)編程的算法求功率因數(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。并介紹了軟件平臺(tái)，WAVE編程軟件和SUPERPRO編程器的應(yīng)用。最后對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)試和分析，并重點(diǎn)分析了系統(tǒng)測(cè)量的誤差原因。本設(shè)計(jì)最后通過對(duì)各個(gè)綜合測(cè)量模塊的軟硬件調(diào)試，該系統(tǒng)可以測(cè)量提供的電壓、頻率、相位差、功率因數(shù)、功率等相關(guān)參數(shù)，通過分析還存在一定的測(cè)量誤差。但作為項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，已經(jīng)達(dá)到設(shè)計(jì)的目標(biāo)和要求可以應(yīng)用于高職院電子類專業(yè)的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等，亦可用于本專業(yè)的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。

簡介：在臨床醫(yī)療手段中，靜脈注射是一種極其普遍的方式，醫(yī)務(wù)人員通過對(duì)患者情況的分析選擇具體的藥物以及適當(dāng)?shù)妮斠旱嗡?。與此同時(shí)，靜脈注射方式的缺點(diǎn)也在臨床醫(yī)療應(yīng)用中逐漸顯現(xiàn)。目前，大部分醫(yī)院對(duì)靜脈輸液情況的監(jiān)控普遍靠醫(yī)療人員手動(dòng)控制滴速，而輸液過程通常很漫長，出現(xiàn)問題后容易因?yàn)獒t(yī)療人員的疏忽而不能及時(shí)處理。為了消除靜脈注射過程中出現(xiàn)的不足，本文主要研究一款智能輸液監(jiān)控系統(tǒng)，從而減輕醫(yī)務(wù)工作者的壓力，降低病區(qū)管理的難度，同時(shí)有效的避免了醫(yī)療事故的出現(xiàn)。本系統(tǒng)的主要功能是對(duì)點(diǎn)滴速度的檢測(cè)和自動(dòng)控制，護(hù)士可以通過按鍵或者上位機(jī)軟件設(shè)置輸液速度，系統(tǒng)通過步進(jìn)電機(jī)對(duì)輸液滴速進(jìn)行控制。同時(shí)，該系統(tǒng)在藥物將要滴完的時(shí)候，通過聲光報(bào)警的方式提醒醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行處理。上位機(jī)軟件可以顯示各個(gè)病房每個(gè)床位的輸液情況，包括床位號(hào)、當(dāng)前輸液速度、下機(jī)位設(shè)定速度等。該系統(tǒng)性能穩(wěn)定，功能全面，有效的提高了輸液監(jiān)控的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性，同時(shí)有利于病區(qū)的綜合管理，降低醫(yī)療人員的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，在醫(yī)療領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。

簡介：2011屆專業(yè)碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)51090104068葶震印紹天爭停車場(chǎng)引導(dǎo)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的單片機(jī)原理課程個(gè)案研究院系熬直型堂堂院熬直信息撞盔丕專業(yè)現(xiàn)岱熬直撞盔堂研究方向信息絲教直指導(dǎo)教師垂熟副教援碩士研究生韭熬2011年5月完成THETHESISFORMASTERDEGREE，2011UNIV．CODE10269STUDENTID51090104068EASTCHINANORMALUNIVERSIPARKINGGUIDANCESYSTEMRESEARCHANDPRACTICESCMP“NCIPLESCOURSECASERESEARCHBASEDONPROJECTDRIVENDEPARTMENT娶墮望竺壘垡Q望壘L塾壘￡也壘IQ望壘竺叢望QQL理MAJOR壘魚Q墮竺￡塾E墮望竺壘魚Q望壘竺竺塾望QQL理DIRECTIONINFORMATIONEDUCATIONTUTORASSOCIATEPROFESSORMAOMINCANDIDATEZHANGYIMAY2011㈣6川5冊(cè)4M3Ⅲ0㈣9川?J●LMY

簡介：謹(jǐn)以此論文獻(xiàn)給我的導(dǎo)師吳中明副教授以及所有我愛的和愛我的親人、朋友和同學(xué)們陳淑芳基于51單片機(jī)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)學(xué)位論文完成閂劃指導(dǎo)敦帥簽字答辯委員會(huì)成員簽字墊山衛(wèi)“蛩盟逸國趔縊瘁出蒡啤一

簡介：隨著計(jì)算機(jī)通信技術(shù)、電子信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展INTEMET網(wǎng)絡(luò)日益成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ咝畔⒓译?、智能化儀表等需要與INTEMET網(wǎng)絡(luò)連接的非PC設(shè)備越來越多就目前來看在非PC設(shè)備中大約有50﹪左右的是8位的微處理器若想實(shí)現(xiàn)這些設(shè)備與INTEMET網(wǎng)絡(luò)的通信必須擴(kuò)展8位微處理器的網(wǎng)絡(luò)功能本文提出了單片機(jī)與INTEMET網(wǎng)絡(luò)通信的一種具體實(shí)現(xiàn)方案鑒于8位小型微型單片機(jī)系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用在深入學(xué)習(xí)了解了高性能的32位單片微處理器與INTEMET網(wǎng)絡(luò)的通信應(yīng)用之后選擇目前較為流行的八位單片機(jī)和以太網(wǎng)控制芯片構(gòu)成單片機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信系統(tǒng)并在此基礎(chǔ)上成功的將經(jīng)過裁剪的TCPIP協(xié)議移植到系統(tǒng)中在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了嵌入式WEBSERVER應(yīng)用客戶端通過瀏覽器中的網(wǎng)頁實(shí)時(shí)操縱單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)LED小燈的亮滅由于8位單片機(jī)的內(nèi)部資源有限根據(jù)其自身特點(diǎn)和實(shí)際應(yīng)用的需要必須對(duì)TCPIP協(xié)議進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟眉舯鞠到y(tǒng)在設(shè)計(jì)過程中選擇了TCPIP協(xié)議各層最具代表性的協(xié)議并對(duì)其進(jìn)行裁剪將裁減后的協(xié)議移植到系統(tǒng)中后經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明系統(tǒng)運(yùn)行良好達(dá)到了預(yù)期的目的論文首先根據(jù)需要設(shè)計(jì)以太網(wǎng)接口電路編寫以太網(wǎng)驅(qū)動(dòng)程序?qū)CPIP協(xié)議進(jìn)行適當(dāng)裁減以適應(yīng)8位單片機(jī)內(nèi)部資源并進(jìn)行移植實(shí)現(xiàn)了WEBSERVER應(yīng)用通過對(duì)HTTP協(xié)議分析在單片機(jī)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了HTTP協(xié)議并用HTML語言編寫WEB頁面把網(wǎng)頁保存到單片機(jī)內(nèi)部的ROM中通過INTEMETEXPLER瀏覽器可以遠(yuǎn)程訪問網(wǎng)頁并實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的實(shí)時(shí)監(jiān)控、操縱根據(jù)WEBSERVER應(yīng)用在單片機(jī)中實(shí)現(xiàn)的具體需求設(shè)計(jì)摒棄了嵌入式實(shí)施操作系統(tǒng)直接實(shí)現(xiàn)了TCPIP協(xié)議大大縮短了開發(fā)的時(shí)間本文最大的特點(diǎn)是在8位單片機(jī)中實(shí)現(xiàn)了WEBSERVER應(yīng)用對(duì)單片機(jī)系統(tǒng)的控制和監(jiān)測(cè)變得簡便、直觀使用HTML語言編寫了網(wǎng)頁并將源代碼以字符數(shù)組的形式存儲(chǔ)在單片機(jī)的EEPROM中讀取時(shí)可以以訪問數(shù)組的形式訪問代碼巧妙地繞過了操作系統(tǒng)對(duì)文件讀取的限制并且提高了系統(tǒng)的運(yùn)行效率以單片機(jī)為核心的小型微型嵌入式系統(tǒng)必將在教育領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用目前高校信息資源建設(shè)正如火如荼軟件信息資源的共享使得教育極大的便利化教育投資的效益迅速提高但是硬件資源難以共享有了嵌入式技術(shù)的支持在精密儀器中植入小型的嵌入式芯片就可以通過操作嵌入到單片機(jī)內(nèi)部的WEB頁面的按鈕遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)操縱儀器并通過單片機(jī)采集數(shù)據(jù)傳輸?shù)奖镜赜?jì)算機(jī)并且用瀏覽器將信息圖文并茂的顯示可以方便的得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)校園硬件設(shè)備的共享可以大大節(jié)省人力物力具有極大的經(jīng)濟(jì)效益對(duì)教育信息化發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用

簡介：內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)對(duì)單片機(jī)原理教學(xué)效果影響的研究姓名梁學(xué)軍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師孫沛20090330內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTDURINGTHECOURSEOFTEACHING，THESTUDYOFSTRENGTHENINGTHEPRACTICETOENHANCETHEPRACTICALMANIPULATINGABILITYOFTHESTUDENTSWHOMAJORINENGINEERINGISWORTHYINORDERTOIMPROVETHEQUALITYOFTHECOURSESINGLECHIPCOMPUTERPRINCIPLEANDCONSOLIDATETHESTUDYEFFECTOFLEARNERSWEHAVEDONETHEEXPERIMENTOFTEACHINGEFFECTOFENHANCINGPRACTICEABOUTSINGLECHIPCOMPUTERPRINCIPLEBASEDONTHESYSTEMICTEACHINGDESIGNINGMODEOFDICKANDCAREY，THISESSAYAIMEDTODEALWITHTHEFOLLOWINGQUESTIONSRELATEDTO8255APARALLELINTERFACE，SUCHASDECIDETHETEACHINGAIM，ANALYZETHETEACHINGCONTENT、ANALYZETHELEARNERS’、THEAIMOFMARKAIM、MAKESURETHETEACHINGSTRATEGY，DEVELOPINSTRUCTIONMATERIAL、ANDDESIGNDEVELOPFORMATIVEEVALUATIONEXERCISESINTHISRESEARCH，ONTHEBASISOFANALYZINGTHETEACHINGDESIGNTHEORYANDPRACTICEONTHESINGLECOMPUTERPRINCIPLECOURSE，TRADITIONALTEACHINGMETHODOLOGYANDENHANCINGTHEOFPRACTICEARESELECTEDASTEACHINGWAYSACCORDINGTOTHECOMPREHENSIONOFLEARNINGOUTSTANDINGACHIEVEMENTINEDUCATIONALPSYCHOLOGYANDINSTRUCTIONTHEORY，THEOBJECTIVELEVELSOFREMEMBERANDUNDERSTANDARESELECTEDINORDERTOSTUDYTHELEAMINGEFFECT，WHICHDIRECTLYRELATETOLEARNINGOUTSTANDINGACHIEVEMENTTHEHYPOTHESISHEREISPUTTINGFORWARDTHATTHEFAVORABLELEARNINGEFFECTSAREMUCHEASIERTOBEOBTAINED，WHENENHANCINGTHEPRACTICEAREUSEDONTHEOBJECTIVELEVELSOFREMEMBERINGANDUNDERSTANDINGSINGLEFACTORANDTWOLEVELSEQUALITYGROUPEXPERIMENTMETHODISTHEMAINSTUDYMETHODINTHETHESISINTHECOURSEOFSINGLECOMPUTERPRINC妒LETHEAUTHORCHOOSESONEUNITASTHELEARNINGCONTENT，WHICHIS8255APARALLELINTERFACEACCORDINGTOTHERATIONALPARTITIONONKNOWLEDGEPOINTSANDTHETHEORYOFTEACHINGDESIGNANDLEARNING，THEAUTHORFINISHESTHEEXECUTIONOFTEACHINGDESIGNINGBEFOREEXPERIMENT

簡介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文行為導(dǎo)向教學(xué)策略在職校單片機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究姓名陸雯申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)教師王蔚20080520ABSTRACTIN21CENTURIES，WITHTHEECONOMICGLOBALIZATIONANDTHEINTERNATIONALIZATION，BUSINESSENTERPRISEREQUIREMOREANDMOREABOUTTHEPROFESSIONALABILITY，SOCIALABILITYOFTHEEMPLOYEE，EVENACROSSPROFESSIONALABILITYETC．BUT“THETRADITIONALTEACHINGMETHODCANTSATISFYAMODEMVOCATIONALEDUCATION’SREQUESTFORTHEVOCATIONALABILITYDEVELOPMENT．VOCATIONALEDUCATIONCOURSEREFORMISGOINGNECESSARILY．THETEACHINGREFORMOFSINGLEMICROCOMPUTERISN’TANEWTOPIC，BUTTAKEAWIDEVIEWTHERELATEDTHESISTHATANNOUNCESINTHEPUBLICATION，IT’SNOTDIFFICULTTODISCOVERTHATTHEPREVIOUSREFORMINTEACHINGSINGLEMICROCOMPUTERSTILLDIDN’TBREAKTHEOLDACADEMICSTYPESTRINGINGTOGOSTRUCTURE，ITSONLYTOEMPHASIZETHESTRENGTHENTHEEXPERIMENTTEACHINGMEANS，THEREFORMINEDUCATIONISNTOVERALLEITHER．THERESEARCHOBJECTOFTHISTHESISISTEACHINGSTRATEGIESOFSINGLEMICROCOMPUTERCURRICULUMANDITELABORATEDCHARACTERISTICSOFTHECONTENTOFTHESINGLEMICROCOMPUTERCOURSE，ANALYZEDPROBLEMINTHETRADITIONALTEACHINGSINGLEMICROCOMPUTER．ANDBASEDONTHISFOUNDATION，THISTHESISLAUNCHESTHEAPPLICATIONSTUDYOFTHEBEHAVIORGUIDANCETEACHINGSTRATEGY．WITHSENIORHIGHVOCATIONALSCHOOLINMYSCHOOLGRADETHREESTUDENTFORSAMPLE，IINVESTIGATEANDSTUDYTHEVOCATIONALCOLLEGESTUDENT’SSTUDYCHARACTERISTIC，ANDTHEAPPLICATIONOFTHETEACHINGSTRATEGY；SETTINGTHETEACHINGTARGETFOCUSINGONPROFESSIONALABILITY，ARRANGINGCONTENTOFTEACHING，ESTABLISHTHEWORKPLACEASTHETEACHINGPLACEOFTHECOPY，ORGANIZETEACHINGPROCESSTHATPUTSTUDENT’SSTUDYASCENTRALTEACHINGPROCESS，DESIGNTHETEACHINGEVALUATIONTHATTAKESSTUDENTSASCORPUS；TAKETRAININGTHESTUDENT’SKEYABILITYASANENDTARGET．THISTHESISAIMATWITHTHEREFORMOFTEACHINGCOURSEOFSINGLEMICROCOMPUTERTORESEARCHTHEFIXEDTEACHINGMODEOFPROFESSIONALCOURSEINVOCATIONALEDUCATIONALINSTITUTIONS，F(xiàn)ORTHECONVENIENCEOFAPPLICATIONANDEXPANSIONOFBEHAVIORGUIDANCETEACHINGSTRATEGY．BECAUSETIMEISLIMITED，THISMISSIONSTILLNEEDSAFURTHERSTUDY．KEYWORDSBEHAVIORGUIDANCE／ACTIONORIENTATION，TEACHINGSTRATEGIES，SINGLEMICROCOMPUTERCURRICULUM，VOCATIONALEDUCATION，II

簡介：南宦理二大學(xué)碩士學(xué)位論文基于單片機(jī)的水情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)王國偉指導(dǎo)教師王重副塾援萱生紅直級(jí)王猩垣論文級(jí)多IIJ工程亟作者單位國圓皇左型堂盟究院出版時(shí)間壘Q窒生墨旦ANDTECHNOLOGY一一LNEERLNGHYDROMETRYMONITORINGSYSTEMDESIGNBASEDONMCUBYWANGGUOWEIUNDERTHESUPERVISIONOFPROFESSORWANGLEISENIORENGINEERCAONIANHONGNLORAONLANHONGSTATEGRIDELECTRICPOWERRESEARCHINSTITUTEMARCH2012●■Ⅲ9洲5II●I俐6㈣02洲Y

簡介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)密號(hào)G06009038級(jí)湖南大學(xué)工程碩士學(xué)位論文基于AVR單片機(jī)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)迨窒提童旦翅12Q三生窆旦12目迨窒筌避旦塑；2Q三生旦窆目湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名式孵日期瀘名年F『月學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書叼日本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1保密口，在一年解密后適用本授權(quán)書。2不保密阢請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打”√”作者簽名童哮飛日期扣’年導(dǎo)師簽名贏弋荔孝荔莖二押。年日日吼，氓，月月

簡介：河北大學(xué)碩士學(xué)位論文基于仿真軟件的高職單片機(jī)課程項(xiàng)目式教學(xué)研究姓名甄立常申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)教育技術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師鄭穎立20100601ABSTRACTIIABSTRACTASANIMPTANTPARTOFHIGHEREDUCATIONVOCATIONALEDUCATIONTRAININGOCCUPYANIMPTANTPOSITIONFTHECOMMUNITYOFHIGHSKILLSAPPLICABLEEMPLOYMENTIENTEDTRAININGDIRECTIONESTABLISHEDBYVOCATIONALEDUCATIONRAISEDNEWDEMSFEDUCATIONINCLUDINGCULTURESTUDENTHAVESTRONGCOMPREHENSIVEVOCATIONALABILITYSCMASAPROFESSIONALAUTOMATIONRELATEDPROFESSIONALCECOURSESTHETEACHINGQUALITYWILLDIRECTLYAFFECTSTUDENTEMPLOYMENTITSCETECHNOLOGYWILLBEWIDELYUSEDININDUSTRIALCONTROLFIELDITSIMPTANCEISSELFEVIDENTHOWEVERITISHARDTOLEARNTHEMCUBINGINTRADITIONALKNOWLEDGESTRUCTUREFSTUDENTSSOTHEMCUISDAUNTINGTOSTUDENTATTHESAMETIMEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONFOCUSONTHEAPPLICATIONPRACTICALABILITYISVERYIMPTANTTOSTUDENTSTUDENTSHOULDHAVETHEABILITYOFOPERATIONGETSTARTEDSTUDENTSHOULDCOMPLETETHEAPPROPRIATEPROJECTPRACTICEWHENTHEYARELEARNINGTHEETICALKNOWLEDGESOTHEPAPERPROPOSETHEMCUPROJECTTEACHINGBASEDONSIMULATIONSOFTWARETHROUGHTHECOMBINATIONOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONNEWREQUIREMENTSMCUFEATURESFUNCTIONALACTERISTICSOFSIMULATIONSOFTWARETOADDRESSTHESHTCOMINGSOFTRADITIONALTEACHINGINVIEWOFTHEAPPLICATIONSTATUSOFVOCATIONALEDUCATIONTEACHINGSTATUSOFSCMSIMULATIONSOFTWAREINTEACHINGINSTUDYTHEPAPERGIVESTHENECESSITYFEASIBILITYTOCONDUCTPROJECTTEACHINGBASEDONSIMULATIONSOFTWARETOSTUDYHOWTOINTEGRATESCMCOURSECONTENTFANUMBEROFPROJECTSCOMPOSITINGCURRENTRESEARCHESTODETERMINETHERESEARCHMETHODSINDERTOACHIEVETHEPROJECTDESIGNIDEASFINALRESULTSANALYSISTHESUPERIITYOFPROJECTTEACHINGBASEDONSIMULATIONSOFTWARETHENTHEPAPERGIVESTHERESEARCHPRACTICEABOUTDEVELOPMENTCONSTRUCTIONIMPLEMENTATIONPROCESSOFTEACHINGPROJECTFINALTHEPAPERSUMMARIZESFINDINGSDEFICIENCIESOFTHERESEARCHLOOKAHEADTHEFOLLOWUPSTUDYKEYWDSSIMULATIONSOFTWAREHIGHERVOCATIONALEDUCATIONPROGRAMINSTRUCTIONMCU