偷窥国产在线91,亚洲无线国产观看原创,日本精品aⅴ一区二区三区,久久九九兔免费精品6

簡介：一一一概述11系統(tǒng)名稱學生宿舍管理系統(tǒng)12開發(fā)及運行環(huán)境CPUINTEL?CORETMI54210M內(nèi)存4GB硬盤空間30M以上輸入設備鍵盤鼠標操作系統(tǒng)WINDOWS80數(shù)據(jù)庫WINDOWSSQLSERVER200513軟件開發(fā)計劃2017120120171204軟件需求分析2017120520171209系統(tǒng)結構設計2017121020171215軟件編碼及數(shù)據(jù)庫設計實現(xiàn)2017121620171220軟件測試20171221軟件交付圖11學生宿舍管理系統(tǒng)一層數(shù)據(jù)流圖222數(shù)據(jù)字典以下是圖11數(shù)據(jù)流圖的數(shù)據(jù)字典本數(shù)據(jù)字典主要定義數(shù)據(jù)4方面內(nèi)容名字數(shù)據(jù)元素的名字，作為在數(shù)據(jù)流圖中的標識符，描述對名字所代表的數(shù)據(jù)功能和含義加以描述定義對名字所代表的實際構成加以解釋位置表示數(shù)據(jù)流的來源名字管理員描述對宿舍管理系統(tǒng)進行操作的人員

簡介：優(yōu)秀課題申報書模板精選高?！罢n程思政”的設計、執(zhí)行與反思1、問題的提出、課題界定、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義與研究價值。（1）問題的提出課程教學是高校思想政治教育中一種最基本最重要的形式。課程育人，一是通過思想政治理論課育人，二是通過其他課程育人。思想政治理論課是育人“主渠道”，這一點已經(jīng)達成共識。但在一些人看來，其他各門課特別是專業(yè)課的主要任務還是學科知識和技能的學習。可見，真正的課程育人還任重而道遠。“課程思政”的提出和實踐要求，從根本上源于長期以來高校思想政治理論課與其他各門課協(xié)同育人的格局未能形成。當前個別高校已經(jīng)著手對“課程思政”的理念和實施方案進行了初步的探索。但是這些試點還只是局部和零星的，需要我們進一步加強研究、總結經(jīng)驗，以期在此基礎上逐步形成可復制、可推廣的整體方案。（2）課題界定“課程思政”是一種以“立德樹人”為目的，以用好思想政治理論課這個主渠道為前提，最終實現(xiàn)思想政治理論課和各類課程協(xié)同育人的高校教育實踐活動。（3）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評依靠全黨進行宣傳是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。推動“思政課程”向“課程思政”的“大思政”轉(zhuǎn)型，可以看作“大宣傳”理念向高校思想政治教育的自然延伸和必然要求。圍繞各門課程育人問題，國內(nèi)學術界的研究由來已久，已經(jīng)取得了豐碩的成果。在全國高校思政工作會議結束以后，“課程思政”研究又掀起了一個新的高潮。學術界除捍衛(wèi)思想政治理論課“主渠道”地位與作用之外，成果主要集中在①意義劉建軍指出，“思想政治理論課教學是主渠道，而專業(yè)課學習等則構成微循環(huán)?！薄拔⒀h(huán)能夠承擔起協(xié)助和配合主渠道的作用，維護主渠道的安全，分擔主渠道的壓力?！保?017）高德毅強調(diào)，“‘課程思政’有助于改變專業(yè)教師‘只教書不育德’、思想政治教育教師單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象。”（2017）高德勝曾提出，“其他課程和活動的德育意義的發(fā)揮多是‘自在’的，而專門的德育課程在道德教育方面則是‘自為’的。‘自為’必須以‘自在’為基礎，而‘自在’也需要上升到‘自為’的層次?！保?011）②問題和成因劉建軍指出，“當前主要問題主渠道超載、微循環(huán)閑置?！保ㄍ希└叩乱銖娬{(diào)，“長期以來，高校思政課與其他課程協(xié)同育人的格局未能有效形成，原因主要有以下幾個方面一是在教育理念上，不能正確認識知識傳授與價值引領之間的關系，‘全課程育人理念’沒有完全樹立起來。二是在課程設置上，不能正確處理好顯性課程與隱性課程之間的關系。三是在隊伍建設上，不能統(tǒng)籌處理好育才能力和育德能力的關系。”（同上）趙剛認為，正是因為對“堅持思想政治理論課與專業(yè)課相結合”的“結合什么”和“怎樣結合”沒有科學回答，才會造成專業(yè)課在思想政治教育層面上的“孤島”現(xiàn)象。（2016）③對策沈壯海提出，“應該自覺強化課程教學的教育意識”、“積極探索各門課程尤其是專業(yè)課程實現(xiàn)育人功能的途徑和藝術”、“更要及時建立健全有利于各門課程和所有課程的教師都認真踐履育人職責的制度和機制”。（2006）高德毅結合上海經(jīng)驗，分別從“改革理念”、“改革思路”和“改革框架和路線圖”三個方面對“課程思政”進行了謀劃，具體做法是將高校所有課程劃分為思想政治教育顯性課程和隱性課程。（2017）侯志軍等側重指出思想政治理論課之外的其他各門課在教學中要分別實現(xiàn)“直接的思想政治教育”、“間接的思想政治教育”和“隱性的思想政治教育”。（2017）國外高校雖然沒有使用“思想政治理論課”一詞，但同樣也面臨如何處理課堂教學與價值觀培養(yǎng)關系的問題，其相關研究散見于教育、意識形態(tài)教育、政治文化、公民教育、政治社會化的有關論著中。如有學者指出，基于社會控制的目的，學校課程應能產(chǎn)生價值一致、道德同質(zhì)的工具。（艾普爾，1990）還有學者提出，“德育進程是一個開放的系統(tǒng)，其中，多重主體在系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)生著復雜的相互作用?！保ǚ坡逯Z夫，2016）基于此，有學者強調(diào)“學術課程在價值觀培養(yǎng)方面的作用是一個沉睡中的巨人”、“學術課程是學校教育的主要任務，規(guī)劃課題、課題界定、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值、理論依據(jù)、研究目標、研究內(nèi)容、研究假設、創(chuàng)新之處、研究思路、研究方法、技術路線、實施步驟優(yōu)秀課題申報書模板精選①課程教學是高校思想政治教育中一種最基本、最重要的形式，“課程思政”是有效發(fā)揮課堂育人主渠道作用的必然選擇。②“課程思政”的實質(zhì)是一種課程觀，是一種全員育人、全程育人的課程觀。③解決高校各類課程與思想政治理論課協(xié)同育人的關鍵是“協(xié)同什么”和“怎樣協(xié)同”。④是否有利于思想政治理論課“主渠道”作用更加突出，是否有利于其他各門課育人真正做到“幫忙”而不“添亂”，是否形成各類課程與思想政治理論課育人的協(xié)同效應，是衡量高?！罢n程思政”建設是非成敗的標準。（5）創(chuàng)新之處①選題比較新穎；②研究方法（如行動研究法、個案研究法）具有一定的創(chuàng)新性；③注重與實際教學相結合，并引入切實可行的“高?！n程思政’的有效評估”及“邊探索、邊總結、邊改進”等環(huán)節(jié)。3、研究思路、研究方法、技術路線、實施步驟。（1）研究思路本課題研究自覺貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，以全面提高高校思想政治理論課質(zhì)量為研究視域，選擇高校各類課程與思想政治理論課協(xié)同育人為研究對象，按照“發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題”的邏輯順序，從“理論歷史現(xiàn)實”三大維度，就“課程思政”的設計、執(zhí)行和反思展開全程研究，以期在反復實踐的基礎上逐步形成可復制、可推廣的整體方案。（2）研究方法①文獻研究法通過搜集資料了解、追蹤國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，總結歸納有價值的信息，對研究設計及時地補充與完善。②問卷調(diào)查法通過問卷法等，了解現(xiàn)狀及其存在的問題。③行動研究法針對教育實踐中的問題，通過小范圍內(nèi)改革，在行動研究中不斷地探索、改進工作，解決實際問題。④個案研究法在某學校尋找單一的研究對象進行跟蹤地分析、訓練并總結成果。⑤經(jīng)驗總結法總結國內(nèi)外的實踐成果，并在此基礎上不斷完善、創(chuàng)新。（3）技術路線資料收集與高?！罢n程思政”現(xiàn)狀調(diào)研→規(guī)劃確定研究范圍→高校“課程思政”現(xiàn)狀（問題）分析→高?！罢n程思政”發(fā)展趨勢及需求分析→總體改善思路與設計→綜合改革方案執(zhí)行→←方案評估與反思→←新方案和新建議執(zhí)行（4）實施步驟①研究前期工作（2017年7月2017年11月）開題論證制定研究方案，撰寫開題報告。同年1011月，參考專家意見，搜集國內(nèi)外相關資料，進一步修改課題研究總體框架，制定項目實施方案和專題研究計劃。②研究中期工作（2017年12月2018年7月）開展文獻查閱和調(diào)研訪談，搜索、整理和歸納資料（含實踐）等；通過文獻分析對有關概念、觀點做出解釋，并進行系統(tǒng)的理論論證等；撰寫相關論文。③研究后期工作（2018年8月2019年5月）采取深度訪談法等，尋求對課題論點的更深入和更豐富的認識；撰寫相關論文。④研究結項工作（2019年6月2019年7月）撰寫研究報告；通過分工合作撰寫論文；根據(jù)各方面反饋意見進一步完善項目研究，提交最終研究成果進行鑒定。規(guī)劃課題、課題界定、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值、理論依據(jù)、研究目標、研究內(nèi)容、研究假設、創(chuàng)新之處、研究思路、研究方法、技術路線、實施步驟

簡介：安全指示燈控制電路設計安全指示燈控制電路設計學院院材料與光電物理學院材料與光電物理學院專業(yè)業(yè)微電子一班一班學號號姓名名指導教師指導教師完成日期完成日期2010年9月10日安全指示燈控制電路設計安全指示燈控制電路設計摘要摘要控制電路在模擬電路中有著廣泛的應用，安全指示燈控制電路是控制電路中的一種。本文給出了安全指示燈控制電路的工作原理、電路結構和參數(shù)的分析過程，并用軟件PSPICE923對其整個電路進行了分析仿真時域分析。根據(jù)仿真結果，分析了其性能，并對輸出波形做了分析。關鍵詞關鍵詞電路仿真；PSPICE；時域分析；安全指示燈DESIGNANDSIMULATIONOFSECURITYINDICATORLIGHTSECURITYINDICATORLIGHTCIRCUITISONETYPEOFTHECONTROLLEDCIRCUITSYSTEMWHICHISWIDELYUSEDINANALOGCIURCUITSABSTRACTCONTROLLEDCIRCUITISWIDELYUSEDINSIMULATIONCIRCUIT,SECURITYINDICATORLIGHTCIRCUITISONETYPEOFTHECONTROLLEDCIRCUITSYSTEMTHEPRINCIPLE,THESTRUCTUREANDTHEPARAMETERANALYSISPROCESSOFTHESECURITYINDICATORLIGHTCIRCUITWASPRESENTEDINTHISARTICLE,ANDTHESIMULATIONOFTHISCIRCUITWASCARRIEDOUTBYPSPICE923FORTRANSIENTANALYSISACCORDINGTOFROMTHERESULTSOFTHESIMULATION,THEPERFORMANCEANDOUTPUTOFTHECIRCUITWAVEWEREANALYZEDKEYWORDSCIRCUITSIMULATIONPSPICETRANSIENTANALYSISSECURITYINDICATORLIGHT

簡介：基于PID控制算法的電阻加熱爐溫度控制系統(tǒng)設計摘要溫度控制是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的問題，傳統(tǒng)的控制方法都存在控制慢，精度低等問題，而計算機控制系統(tǒng)能夠利用微型處理器加上科學的控制算法使溫度控制實現(xiàn)控制快而且精度高。在本設計中，控制對象為電阻加熱爐，通過控制加在電阻絲兩端電壓的工作時間，從而可控制輸入電阻加熱爐的功率，繼而達到控制其溫度的目的。此系統(tǒng)以單片機為核心，采用固態(tài)繼電器為執(zhí)行電路，實現(xiàn)對電爐的自動控制。算法采用增量型PID控制。另外本文還闡述了PID控制器的設計，硬件結構和軟件設計，實現(xiàn)了一套溫度采集和控制的方案。該系統(tǒng)具有硬件成本低，控溫精度較高，可靠性好，抗干擾能力強等特點。關鍵詞電加熱爐；單片機；溫度控制；PID算法1、單片機溫度控制系統(tǒng)方案簡介、單片機溫度控制系統(tǒng)方案簡介單片機溫度控制系統(tǒng)是數(shù)控系統(tǒng)的一個簡單應用。在冶金、化工、建材、機械、食品、石油等各類工業(yè)中，廣泛使用著加熱爐、熱處理爐、反應爐等，因此，溫度是工業(yè)對象中一個主要的被控參數(shù)。由于爐子的種類不同，因而所使用的燃料和加熱方法也不同，例如煤氣、天然氣、油、電等；由于工業(yè)不同，所需要的溫度高低不同，因而所采用的測溫原件和測溫方法也不同；產(chǎn)品工業(yè)不同，控制溫度的精度也不同，因而對數(shù)據(jù)采集的精度和所采用的控制算法也不同。本系統(tǒng)所使用的加熱爐為電加熱路，爐絲功率為2KW，系統(tǒng)要求測試水杯恒溫，誤差為，超調(diào)量盡可能小，溫度上升較快且有良好的穩(wěn)定C1O?性。單片機溫度控制系統(tǒng)是以STC89C52RC單片機為控制核心，輔以采樣反饋電路，驅(qū)動芯片，固態(tài)繼電器對電爐進行控制的微機控制系統(tǒng)。其系統(tǒng)結構框圖可表示為系統(tǒng)采用單閉環(huán)形式，其基本控制原理為將溫度設定值（即輸入控制量）和溫度反饋值同時送入控制電路部分，然后經(jīng)過單片機運算得到輸出控制量，輸出控制量控制I/O得到一定占空比的PWM波控制固態(tài)繼電器，固態(tài)繼電器接通220V市電給電爐，調(diào)節(jié)PWM占空比使電爐達到一定的溫度。其控制系統(tǒng)框圖如圖11所示。STC89C52單片機具體信息如下1增強型8051單片機，6時鐘/機器周期和12時鐘/機器周期可以任意選擇，指令代碼完全兼容傳統(tǒng)8051；2工作電壓55V～33V（5V單片機）/38V～20V（3V單片機）；3工作頻率范圍0～40MHZ，相當于普通8051的0～80MHZ，實際工作頻率可達48MHZ4用戶應用程序空間為8K字節(jié)；5片上集成512字節(jié)RAM；6通用I/O口（32個），復位后為P0/P1/P2/P3是準雙向口/弱上拉，P0口是漏極開路輸出，作為總線擴展用時，不用加上拉電阻，作為I/O口用時，需加上拉電阻。7ISP（在系統(tǒng)可編程）/IAP（在應用可編程），無需專用編程器，無需專用仿真器，可通過串口（RXD/P30,TXD/P31）直接下載用戶程序，數(shù)秒即可完成一片；8具有EEPROM功能；9共3個16位定時器/計數(shù)器，即定時器T0、T1、T2；10外部中斷4路，下降沿中斷或低電平觸發(fā)電路，POWERDOWN模式可由外部中斷低電平觸發(fā)中斷方式喚醒；11通用異步串行口（UART），還可用定時器軟件實現(xiàn)多個UART；12工作溫度范圍40～85℃（工業(yè)級）/0～75℃（商業(yè)級）；13PDIP封裝。STC89C52芯片實物圖如下圖所示3硬件電路設計硬件電路設計31測溫電路采用DS18B20數(shù)字式溫度傳感器。DS18B20是美國DALLAS半導體公司推出的第一片支持“一線總線”接口的溫度傳感器，它具有微型化，低功耗，高性能，抗干擾能力強，易配微處理器等優(yōu)點，可直接將溫度轉(zhuǎn)化成數(shù)字信號處理器處理。測量的溫度范圍是55125℃，測溫誤差05℃。可編程分辨率912位，對應的可分辨溫度分別為05℃，025℃，0125℃和00625℃。相較熱電偶傳感器而言可實現(xiàn)高精度測溫32矩陣鍵盤采用的按鍵是獨立的立式4引腳按鍵。

簡介：前言隨著生產(chǎn)自動化的發(fā)展需要，機器人已經(jīng)越來越廣泛地應用到生產(chǎn)自動化上，隨著科學技術的發(fā)展，機器人的傳感器種類也越來越多，其中紅外傳感器已經(jīng)成為自動行走和駕駛的重要部件。紅外的典型應用領域為自主式智能導航系統(tǒng)，機器人要實現(xiàn)自動避障功能就必須要感知障礙物，感知障礙物相當給機器人一個視覺功能。智能避障是基于紅外傳感系統(tǒng)，采用紅外傳感器實現(xiàn)前方障礙物檢測，并判斷障礙物遠近。由于時間和水平有限，我們暫選最基本的避障功能作為此次設計的目標。本設計通過小車這個載體再結合由AT89S51為核心的控制板可以達到其基本功能，再輔加由漫反射式光電開關組成的避障電路、555組成的轉(zhuǎn)速控制電路、電源電路、差分驅(qū)動電路就可以完善整個設計。11【摘【摘要】要】本文提出一種智能避障小車的設計方法，利用紅外技術檢測障礙物信息，采用AT89S51單片機進行實時控制，實現(xiàn)智能避障，智能小車采用后輪驅(qū)動，兩輪各用一個直流電機控制，避障用的傳感器采用紅外漫反射式傳感器?！娟P鍵詞】【關鍵詞】避障光電開關差分控制LCD22功能概述功能概述智能小車采用前輪驅(qū)動，前輪左右兩邊各用一個電機驅(qū)動，分別控制兩個輪子的轉(zhuǎn)動從而達到轉(zhuǎn)向的目的，后輪是萬向輪，起支撐的作用。將三個紅外線光電傳感器分別裝在車體的左中右，當車的左邊的傳感器檢測到障礙物時，主控芯片控制右輪電機停止左輪轉(zhuǎn)動，車向右方轉(zhuǎn)向，當車的右邊傳感器檢測到障礙物時，主控芯片控制左輪電機停止轉(zhuǎn)動，車向左方轉(zhuǎn)向，當前面有障礙物時規(guī)定車右轉(zhuǎn)。于此同時測定速度并顯示，在避障小車前進的同時從LCD點陣液晶顯示器上顯示小車當時速度。在小車左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)時在顯示器上顯示出左或右。3．硬件設計．硬件設計如下圖所示，是本次設計智能小車的電路框圖。以AT89S51為電路的中央處理器，來處理傳感器采集來的數(shù)據(jù)，處理完畢之后以便

簡介：武漢理工大學自動控制原理課程設計說明書1課程設計任務書課程設計任務書學生姓名學生姓名專業(yè)班級專業(yè)班級指導教師指導教師工作單位工作單位題目溫度控制系統(tǒng)的滯后超前校正溫度控制系統(tǒng)的滯后超前校正初始條件初始條件某溫箱的開環(huán)傳遞函數(shù)為1561SPEGSSS???要求完成的主要任務要求完成的主要任務（包括課程設計工作量及其技術要求，以及說明書撰寫等具體要求）1、試用MATLAB繪制其波特圖和奈奎斯特圖，計算相角裕度和幅值裕度；2、試設計滯后超前校正裝置，使系統(tǒng)的相角裕度增加20度。3、用MATLAB對校正后的系統(tǒng)進行仿真，畫出階躍相應曲線時間安排時間安排任務時間（天）審題、查閱相關資料2分析、計算2編寫程序2撰寫報告1論文答辯05指導教師簽名指導教師簽名年月日系主任（或責任教師）簽名系主任（或責任教師）簽名年月日12武漢理工大學自動控制原理課程設計說明書圖323計算相角裕度424計算幅值裕度53滯后超前校正裝置的設計531滯后超前校正原理說明532滯后超前校正參數(shù)的確定633校正后系統(tǒng)性能指標的檢驗7331校正后系統(tǒng)波特圖的繪制7332校正后系統(tǒng)的相角裕度和幅值裕度84校正后系統(tǒng)的仿真及階躍響應曲線的繪制9結束語10

簡介：目錄目錄一、任務書3二、正文71概述711機電傳動控制概述712課程設計82總體設計821控制要求的分析822液壓控制回路中電磁閥被控邏輯表達式93局部設計931原理圖9311主電路9312控制電路10（1）電機控制回路10（2）液壓控制回路11313輔助電路（照明顯示）1232接線圖1333元件選型13（1）電動機的選型13（2）熔斷器的選型14（3）熱繼電器的選型14（4）交流接觸器、中間繼電器與時間繼電器的選型14（5）照明與顯示燈的選型15（6）變壓器的選型15（7）按鈕及刀開關的選型15三、小結16四、參考文獻16五、附錄17附表1元器件選型明細表17附圖1原理圖18附圖2接線圖19全自動雙面鉆工作原理全自動雙面鉆液壓系統(tǒng)圖二設計要求1動力頭為單向運轉(zhuǎn)，停車采用能耗制動；2只有在油泵工作，油壓達到一定的壓力后（由油壓繼電器控制）才能進行其它控制；3專用機床能進行半自動循環(huán)，又能對各個動作單獨進行調(diào)整；4需要一套局部照明裝置以及工作狀態(tài)指示燈；5有必要的過電流保護和聯(lián)鎖；6鉆孔過程中需用冷卻泵進行冷卻，冷卻泵電動機功率為0125KW；7繪制電氣原理圖A3；8列出元件明細表；9繪制電氣接線圖A3；三設計步驟1電動機的選擇根據(jù)設計要求需配備4臺電動機，油泵電機M1，冷卻泵電動機M2，動力頭電動機M3、M4。根據(jù)設計要求查閱相關手冊選擇電機型號，注明所查閱的手冊的名稱、頁碼。2繪制工步循環(huán)圖根據(jù)系統(tǒng)的動作狀態(tài)表繪制工步循環(huán)圖。3電氣原理圖的設計（要求有詳細的分析過程）（1）主電路設計（2）控制電源的設計（3）控制電路的設計（根據(jù)設計要求列出各執(zhí)行電器的邏輯表達式）（4）局部照明與信號指示電路的設計（5）機床工作原理分析YV1YV2YV3YV4YV5定位（SB1）夾緊（YJ1）入位（YJ2）工進（SQ1\SQ5）退位（SQ2\SQ4）復位（SQ3\SQ6）

簡介：機械設計機械設計課程設計說明書課程設計說明書專業(yè)班級專業(yè)班級2012機械設計制造及其自動化機械設計制造及其自動化姓名名汪展文汪展文學號號080812027指導教師指導教師袁圓袁圓設計時間設計時間2014年6月物理與電氣工程學院物理與電氣工程學院2014年6月15日目錄1傳動裝置的總體方案設計111傳動裝置的運動簡圖及方案分析1111運動簡圖1112方案分析112電動機的選擇2121電動機的類型和結構形式2122選擇電動機的容量2123確定電動機的轉(zhuǎn)速213計算總傳動比和分配各級傳動比3131確定總傳動比3132分配各級傳動比314計算傳動裝置的運動參數(shù)和動力參數(shù)3141計算各軸的轉(zhuǎn)速32傳動零部件的設計計算521高速齒輪傳動5211選擇精度等級，材料及齒數(shù)5212按齒面接觸疲勞強度設計5213按齒根彎曲疲勞強度設計7214幾何尺寸的計算9215圓整后中心距的強度校核10216結構設計及繪制齒輪零件圖11217主要設計結論1122低速級齒輪傳動11221齒輪參數(shù)的選擇11222按齒面接觸疲勞強度設計11223按齒根彎曲疲勞強度設計12224幾何尺寸的計算13225圓整后中心距的強度校核14226結構設計及繪制齒輪零件圖14227主要設計結論1423軸系部件設計15231第1軸及其部件的設計15232第2軸及其部件的設計21233第3軸及其部件的設計233減速器裝配圖的設計25

簡介：基于STM32的多點溫度采集系統(tǒng)設計1目錄1、系統(tǒng)分析211任務分析212STM32芯片213DS18B20514TFTLCD模塊615LABVIEW62、硬件設計721STM32722TFTLCD823內(nèi)部溫度測量93、軟件設計1031STM32的程序設計1032LABVIEW的程序設計1433調(diào)試過程與結果154、總結與體會17參考資料17附錄20

簡介：教案課程名稱課程名稱建筑外立面設計建筑外立面設計授課對象授課對象環(huán)境設計環(huán)境設計專業(yè)專業(yè)二年級年級計劃學時計劃學時3232學時學時單位名稱單位名稱藝術設計學院景觀教研室藝術設計學院景觀教研室教師姓名教師姓名審閱人人教學內(nèi)容備注引言本課程任務是培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)為課程目標。要求學生在教師的指導下,制定建筑外立面的準備咨詢、方案構思、方案表現(xiàn)等工作計劃，借助繪圖工具、專業(yè)繪圖軟件、工具書等資料，在規(guī)定的學習時間內(nèi)完成建筑外裝設計。旨在使學生學習完本課程后，能夠?qū)Σ煌N類的建筑外立面進行設計及舊建筑外觀改造設計。擴展學生在專業(yè)領域的設計潛能。第一節(jié)第一節(jié)建筑外立面設計概述建筑外立面設計概述一、建筑外立面的含義建筑外立面，指的是建筑和建筑的外部空間直接接觸的界面建筑和建筑的外部空間直接接觸的界面以及其展現(xiàn)出來的形象和構成的方式，或是建筑內(nèi)外空間界面處以及其展現(xiàn)出來的形象和構成的方式，或是建筑內(nèi)外空間界面處的構件及其組合方式的統(tǒng)稱。的構件及其組合方式的統(tǒng)稱。一般情況下建筑外立面包括除屋頂外建筑所有外圍護部分。在某些特定情況下，如特定幾何形體造型的建筑屋頂與墻體表現(xiàn)出來很強的連續(xù)性并難以區(qū)分，或為了特定建筑觀察角度的需要將屋頂作為建筑的“第五立面”來處理時，也可以將屋頂作為建筑外立面的組成部分。二、建筑外立面設計的直觀意義或許大多數(shù)人都有過這樣一種感受當我們到一個新的城市，站在城市中心廣場或者街道上環(huán)顧四周時，城市給我們最直觀的印象就是建筑的外立面。建筑外立面以其色彩、質(zhì)感、信息等內(nèi)容成為我們關注的焦點。列如圖11所示的紐約城市的建筑立面外觀以其展現(xiàn)出來的高科技和現(xiàn)代感讓人為之贊嘆，而巴黎城市的建筑立面外觀則以其精美的裝飾藝術讓人為之感慨。一個城市建筑外觀的整體形象是體現(xiàn)城市風貌最為直觀的方式，因此，建筑立面的設計就顯得尤為重要。自古以來，人們就十分重視建筑物的外立面設計，許多地方用墻體材料本身的色彩顯示美感，我國古老的青色磨磚對縫，材

簡介：工程經(jīng)濟學課程設計報告班級工程工程C103C103學號107452107452姓名殷亞晶殷亞晶指導老師指導老師陳敬武陳敬武完成日期完成日期2013/6/192013/6/192工程經(jīng)濟學課程設計指導和任務書工程經(jīng)濟學課程設計指導和任務書一、本課程設計目的一、本課程設計目的通過對一個具體建設項目經(jīng)濟評價全過程的計算與分析，熟悉項目經(jīng)濟評價的程序，掌握評價報表編制和評價指標計算的原理和方法，以及經(jīng)濟評價方法的運用，達到能運用本課程理論來解決實際工程項目經(jīng)濟評價問題的目的。二、設計要求二、設計要求1．根據(jù)所給出投資項目的基礎資料，編制必要的經(jīng)濟評價報表，計算和分析各種評價指標，給出項目經(jīng)濟評價結論。2．要求計算和分析的財務評價指標有靜態(tài)評價指標投資回收期、投資利潤率、投資利稅率、資本金利潤率、借款償還期、資產(chǎn)負債率、流動比率、速動比率。動態(tài)評價指標財務凈現(xiàn)值FNPV，財務內(nèi)部收益率FIRR。不確定性分析盈虧平衡分析。敏感性分析，分別就固定資產(chǎn)投資、經(jīng)營成本和銷售收入變化±10、±20對投資回收期和凈現(xiàn)值進行單因素敏感分析（全部投資，稅后）。3．要求計算和分析國民經(jīng)濟評價指標有全部投資的經(jīng)濟內(nèi)部收益率ＥＩＲＲ、經(jīng)濟凈現(xiàn)值ＥＮＰＶ。國內(nèi)投資經(jīng)濟內(nèi)部收益率、經(jīng)濟凈現(xiàn)值、經(jīng)濟外匯凈現(xiàn)值、經(jīng)濟節(jié)匯（或換匯）成本。國民經(jīng)濟評價只進行敏感性分析（不確定因素和財務評價相同）。4．要求完成設計任務后，交課程設計成果報告。依封面、目錄、設計任務書、項目概況、項目財務數(shù)據(jù)測算、項目財務評價及評價結論、項目國民經(jīng)濟評價數(shù)據(jù)調(diào)整、國民經(jīng)濟評價及評價結論、經(jīng)濟評價報表（以附錄形式表示，先基礎報表，后輔助報表）的順序裝訂成冊。設計報告的封面上應注明班級、姓名，指導老師，完成日期等。設計報告要整潔、清楚，報表數(shù)據(jù)要完整，不可用省略號。提交打印文件及電子文檔。5．本設計要求學生在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成。同學之間可以互相討論，但不能抄襲。6．報表中數(shù)據(jù)取整數(shù)，評價指標及中間計算保留兩位小數(shù)。

簡介：網(wǎng)絡教育學院網(wǎng)絡教育學院水工建筑物課程設計水工建筑物課程設計題目水庫混凝土重力壩設計學習中心廈門陶行知專業(yè)水利水電工程年級2012年秋季學號121294401877學生阮藝娟指導教師2沙壓力浪壓力。特殊組合1為校核洪水位情況，其荷載組合為自重靜水壓力揚壓力泥沙壓力浪壓力。

簡介：網(wǎng)絡教育學院網(wǎng)絡教育學院人力資源規(guī)劃綜合課程設計人力資源規(guī)劃綜合課程設計題目人力資源規(guī)劃案例分析學習中心專業(yè)年級年春/秋季學號學生指導教師3集團下屬工廠除了總裝廠外，還有配套生產(chǎn)廠，如發(fā)動機廠、車身廠和變速器廠。各生產(chǎn)廠實行廠長負責制，彼此相互獨立，它們除了有自己的研發(fā)中心、生產(chǎn)中心和銷售中心外．還有相應的職能機構，如計劃科、廠長辦公室、質(zhì)量管理科等。集團賦予各生產(chǎn)廠盡可能大的生產(chǎn)經(jīng)營自主權，但是配套生產(chǎn)廠生產(chǎn)的產(chǎn)品主要供給總裝廠使用。請回答以下問題（1）該集團適合采用哪種組織結構模式請設計其組織結構圖，并說明理由。（2）發(fā)動機廠適合采用哪種組織結構模式請設計其組織結構圖，并說明理由。2案例分析21案例一、某民營企業(yè)人力資源問題。答1事業(yè)部制結構的優(yōu)點是1權力下放，有利于最高管理層擺脫日常行政事務，集中精力于外部環(huán)境的研究，制定長遠的、全局性的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，使其成為強有力的決策中心；2各事業(yè)部主管擺脫了事事請示匯報的限制，能自主處理各種日常工作，有助于加強事業(yè)部管理者的責任感，發(fā)揮他們搞好經(jīng)營管理的主動性和創(chuàng)造性，提高企業(yè)經(jīng)營適應能力；3各事業(yè)部可集中力量從事某一方面的經(jīng)營活動，實現(xiàn)高度專業(yè)化，整個企業(yè)可以容納若干經(jīng)營特點有很大差別的事業(yè)部，形成大型聯(lián)合企業(yè)；4各事業(yè)部經(jīng)營責任和權限明確，物質(zhì)利益與經(jīng)營狀況緊密掛鉤。事業(yè)部制結構的主要缺點是容易造成組織機構重疊，管理人員膨脹現(xiàn)象；各事業(yè)部獨立性強，考慮問題時容易忽視企業(yè)整體利益。因此，事業(yè)部制結構適合那些經(jīng)營規(guī)模大、生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務多樣化、市場環(huán)境差異大、要求具有較強適應性的企業(yè)采用。2從案例中可以看出，該企業(yè)目前存在的主要人力資源管理問題為A人力資源管理的基礎性工作沒有做B企業(yè)目前的人員結構不合理C企業(yè)的冗員較多，需要進行必要的裁員D管理人員之間由于企業(yè)文化的碰撞存在一定的管理沖突由此企業(yè)目前應該采取的措施有A高層管理者應該從戰(zhàn)略的角度來考慮目前

簡介：目錄緒論1第1章系統(tǒng)總體結構與工作原理211系統(tǒng)總體方案選擇與說明2111通道轉(zhuǎn)換方案設計2112顯示部分方案設計212系統(tǒng)總體方案總結313系統(tǒng)結構框圖314工作原理4第2章硬件設計及計算方法521單片機的選擇及時鐘電路522LED顯示器件選擇623A/D轉(zhuǎn)換模塊及轉(zhuǎn)化電路設計7231ADC0804簡介7232A/D轉(zhuǎn)換以及量程選擇電路8第3章軟件設計與說明931數(shù)字電壓表系統(tǒng)軟件設計方案確定9第4章總結12參考文獻14附錄1系統(tǒng)原理圖15附錄2系統(tǒng)源程序16第1章系統(tǒng)總體結構與工作原理11系統(tǒng)總體方案選擇與說明實現(xiàn)數(shù)字電壓表的方案很多，目前廣泛采用的時基于74系列邏輯器件，本設計將介紹基于單片機實現(xiàn)的方案。方案設計此設計包含兩個模塊，通道轉(zhuǎn)換和顯示部分方案。111通道轉(zhuǎn)換方案設計方案一考慮到ADC0804的8路模擬量輸入本質(zhì)上也是模擬開關，因此可以利用其8個模擬通道中的3個作為通道轉(zhuǎn)換器，即根據(jù)通道對應的電壓測量范圍確定對應的電壓方法倍數(shù)設計對應的放大電路。方案二利用手動開關實現(xiàn)通道轉(zhuǎn)換。該方案可簡化控制程序，消減系統(tǒng)開銷?？s短反應時間，不足之處在于操作麻煩。綜上所述方案二所需元件少、成本低且易于實現(xiàn)，則選此方案。112顯示部分方案設計方案一單片機的P0口接74HC573芯片來驅(qū)動四位數(shù)碼管方案二直接用單片機的P1、P2口驅(qū)動數(shù)碼管，此處把ADC0804的輸出端接P1口，因為P1口能夠驅(qū)動數(shù)碼管。綜上所述，兩個方案都可行，但方案一所需方便快捷，則選擇

簡介：目錄摘要3第一章課程設計說明311設計目的312設計內(nèi)容313設計原理3131計算機計算原理3132電力系統(tǒng)短路計算計算機算法4第二章計算機語言選擇521采用的語言比較5211方案一、采用C語言作為計算機語言5212方案二、采用MATLAB作為計算機語言522、MATLAB/SIMULINK的特點5221MATLAB的特點5222SIMULINK的特點6第三章短路電流SIMULINK仿真及分析831課題選擇832電路仿真圖933SIMULINK模塊參數(shù)設置9331三相電源參數(shù)設置9332變壓器參數(shù)設置10333線路參數(shù)設置13334電抗器參數(shù)設置1334仿真結果及波形分析13341正常仿真結果14342發(fā)生三相短路的仿真結果及波形分析15343發(fā)生兩相短路接地仿真結果及波形分析16345發(fā)生兩相短路仿真結果及波形分析17346發(fā)生單相短路仿真結果及波形分析1835仿真結果與理論值和GUI值比較1935仿真結果的誤差分析19第四章短路電流理論值計算1941無窮大電源系統(tǒng)供給的短路電流20摘要摘要電力系統(tǒng)是一個大規(guī)模、時變的復雜系統(tǒng)，在國民經(jīng)濟中有非常重要的作用。電力系統(tǒng)數(shù)字仿真已經(jīng)成為電力系統(tǒng)研究、規(guī)劃、運行、設計等各個方面不可或缺的工具，特別是電力系統(tǒng)新技術的開發(fā)研究、新裝置的設計、參數(shù)的確定更是需要通過仿真來確認。本次課程設計介紹了電力系統(tǒng)故障的分析計算方法及MATLAB/SIMULINK的基本特點，通過算例對電力系統(tǒng)故障進行分析計算。然后對算例運用SIMULINK進行電力系統(tǒng)故障仿真，得出仿真結果。并將電力系統(tǒng)故障的分析結果與MATLAB仿真的結果進行比較，從而得出結論。結果表明運用MATLAB對電力系統(tǒng)故障進行分析和仿真，能夠準確直觀的觀察電力系統(tǒng)故障的動態(tài)特性，驗證了MATLAB在電力系統(tǒng)故障仿真的實用性。第一章第一章課程設計說明課程設計說明1111設計目的設計目的根據(jù)所給的電力系統(tǒng)，編制短路電流計算程序，通過計算機進行調(diào)試，最后完成一個切實可行的電力系統(tǒng)計算應用程序。通過自己設計電力系統(tǒng)計算程序使同學們對電力系統(tǒng)分析有進一步理解，同時加強計算機應用能力的訓練。1212設計內(nèi)容設計內(nèi)容電力系統(tǒng)故障的計算程序設計及編制和調(diào)試，MATLAB/SIMULINK仿真，GUI設計。1313設計原理設計原理131計算機計算原理計算機計算原理應用計算機進行電力系統(tǒng)計算，首先要掌握電力系統(tǒng)相應計算的數(shù)學模型；其次是運用合理的計算方法；第三則是選擇合適的計算機語言編制計算程序。建立電力系統(tǒng)計算的相關數(shù)學模型，就是建立用于描述電力系統(tǒng)相應計算的有關參數(shù)間的相互關系的數(shù)學方程式。該數(shù)學模型的建立往往要突出問題的主要方面，即考慮影響問題的主要因素，而忽略一些次要因素，使數(shù)學模型既能正確地反映實際問題，又使計算不過于復雜。運用合理的計算方法，就是要求所選用的計算方法能快速準確地得出正確結果，同時還應要求在解算過程中占用內(nèi)存少，以利提高計算機的解題規(guī)模。