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簡介：華北科技學院課程設計說明書班級計算B092學號200909014217姓名李寧設計題目畫圖板軟件開發(fā)和設計設計時間20121226至20121230指導教師楊陽評語____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評閱成績＿＿＿＿評閱教師＿＿＿＿＿JAVA程序設計課程設計報告III432工具欄界面設計10433工具欄主要代碼1044畫圖區(qū)11441畫圖區(qū)功能設計11442畫圖區(qū)界面設計12443畫圖區(qū)主要代碼1245狀態(tài)欄12451狀態(tài)欄功能設計12452狀態(tài)欄設計12453狀態(tài)欄代碼125小結和展望13參考文獻14附錄15使用說明書15源程序清單15

簡介：EDA課程設計報告課程設計報告姓名王婷婷學號14032329專業(yè)自動化14111、點擊QUARTUSQUARTUS開發(fā)環(huán)境。2、新建項目，建立一個文件夾，用于保存設計工程項目的有關文件。注注設計工程項目的有關文件不能保存在根目錄下，必須保存在一個文件夾之下；設計工程項目的有關文件不能保存在根目錄下，必須保存在一個文件夾之下；文件夾不能用中文，文件夾不能用中文，不可帶空格，不可帶空格，最好也不要用數字。例如建立的文件夾最好也不要用數字。例如建立的文件夾D\WTT\WTT3、建立工程及相關設計文件，對工程文件進行邏輯綜合。4、對設計做功能仿真，驗證設計實體邏輯功能。5、進行時序仿真，驗證設計的時序是否滿足設計要求。6、實驗箱通電、檢查。串口相連接PC與實驗箱。7、執(zhí)行文件匯編，生成下載所需的文件。8、編程下載。改正實驗過程中的錯誤，并處理。四、四、設計源程序設計源程序MODULESELE4_1A,B,C,D,SEL,FINPUTA,B,C,DINPUT10SELOUTPUTFASSIGNFSELE4_1_FUNA,B,C,D,SELFUNCTIONSELE4_1_FUN

簡介：職工信息管理系統(tǒng)職工信息管理系統(tǒng)目錄1．總體設計方案62．使用說明及運行實例83．項目源程序代碼15154．課程設計心得2828節(jié)，包括對系統(tǒng)外部的接口和用戶界面，對系統(tǒng)內部其他模塊的接口；4、根據分析編寫C語言代碼。五、進度安排課程設計時間為一周第一天做的比較散漫，沒做什么東西。只是簡單設計了一下系統(tǒng)的全局變量。分析設計階段編碼調試階段根據設計分析方案編寫C語言代碼，然后調試該代碼，實現課題要求的功能。總結報告階段?？偨Y設計工作，寫出課程設計說明書，包括需求分析、總體設計、詳細設計、編碼、測試的步驟和內容。考核階段六、個人任務做一個全局設計，設計一個頭文件發(fā)給組員。頭文件INCLUDEINCLUDEDEFINEN100INTN,FLAGCHARASTRUCTEMPLOYEE{INTNUMCHARNAME20CHARSEXINTAGECHARXUELI30INTWAGECHARADDR30CHARTEL20}EM100VOIDMENUVOIDMENU/菜單函數/{PRINTF“歡迎進入職工信息管理系統(tǒng)\N“PRINTF“1錄入職工信息“PRINTF“2瀏覽職工信息\N“PRINTF“3查詢職工信息“PRINTF“4刪除職工信息\N“

簡介：C語言課程設計課程設計報告1目錄1設計內容、任務及基本要求211設計內容212設計任務213設計基本要求22總體設計思路421系統(tǒng)功能422各個模塊之間的主要關系423總體程序框圖524系統(tǒng)的總體流程圖53功能模塊的具體設計731MAIN函數模塊732查詢所有圖書信息函數模塊833查詢一本圖書信息函數模塊834添加圖書信息函數模塊935刪除圖書信息函數模塊1036借閱圖書模塊124功能模塊的調試與測試1341主菜單運行界面1342查詢所有圖書信息模塊運行界面1343查找某一本圖書信息模塊運行界面1444添加圖書信息模塊運行界面1645刪除圖書信息模塊運行界面1746借閱圖書模塊信息運行界面795總結226致謝237參考文獻249程序清單25C語言課程設計課程設計報告3的圖書，如果存在則將該圖書刪除，否則給出提示信息，提示該圖書不存在。E借閱一本圖書，需要給出學號和圖書編號，如果圖書編號不存在則重新輸入，直到輸入正確為止，并將學號和相應的圖書編號存入SENDINFOTXT文件中。5圖書基本信息包括圖書編號、書名、作者、出版社和價錢這些簡單信息。6圖書信息文件中每一行存放一本圖書的信息。7借閱信息文件中每一行存放一本書的借閱情況。

簡介：大慶石油學院課程設計年月日課程EDA技術課程設計題目鬧鐘系統(tǒng)設計院系電子科學學院專業(yè)班級電子信息工程學生姓名學生學號指導教師有4部分構成秒計時器（S1）、分計時器M1、時計時器H1。秒計時器（S1）是由一個60進制的計數器構成的，。CLK為驅動秒計時器的時鐘，S1為秒計時器的輸出。分計時器（M1）是由一個60進制的計數器構成的，S1為驅動分計時器工作的時鐘；M1為分計時器的輸出；時計時器（H1）是由一個24進制的計數器構成的，M1為驅動時計時器工作的時鐘，H1為時計時器的輸出；報時模塊（SPEAK）的功能是定時到時，SPEAK輸出高電平，并且持續(xù)一段時間。2設計框圖設計框圖系統(tǒng)框圖主要分為三部分第一部分為精準秒脈沖產生電路，這里我們采用頻率為32768KHZ的標準晶振搭成精準的秒脈沖產生電路，為電子鐘提供精準的秒脈沖輸入。第二部分為FPGA核心控制電路，主要由型號為EP3C25E144C8N的芯片經過編程以后，向譯碼顯示電路提供控制信號。第三部分為譯碼顯示電路，由4片74LS47驅動4個7段數碼管，在核心控制電路輸出的控制信號的控制下，顯示相應的時、分、秒。具體框圖如下圖1所示。精準秒脈沖產生電路FPGA核心控制電路譯碼顯示電路圖1

簡介：課程設計說明書課程設計名稱課程設計名稱EDA技術課程設計題目目交通燈控制器的設計學院院電氣信息學院學生姓名名專業(yè)業(yè)測控技術與儀器學號號指導教師師日期2010年6月18日成績II西華大學課程設計說明書目錄目錄1緒論緒論111設計背景112設計目標12總體方案設計總體方案設計221方案比較222方案論證323方案選擇43EDA和可編程技術概述和可編程技術概述531EDA技術及其發(fā)展532可編程邏輯器件概述533硬件描述語言介紹634軟件開發(fā)工具QUARTUSII簡介64單元模塊設計單元模塊設計741時鐘脈沖發(fā)生電路742計時/倒計數電路843紅綠燈信號控制電路1244建立程序包及連接模塊145系統(tǒng)調試系統(tǒng)調試1651硬件實驗方案1652調試過程和結果176結論結論187總結與體會總結與體會198謝辭謝辭209參考文獻參考文獻21附錄附錄思考題思考題22

簡介：題目3“媒體庫管理系統(tǒng)設計”1、問題描述圖書館中的資料很多，如果能分類對其資料流通進行管理，將會帶來很多方便，因此需要有一個媒體庫管理系統(tǒng)。圖書館共有三大類物品資料圖書、視頻光盤、圖畫。這三類物品共同具有的屬性有編號、標題、作者、評級（未評級，一般，成人，兒童等。其中圖書類增加出版社、ISBN號、頁數等信息；視頻光盤類增加出品者的名字、出品年份和視頻時長等信息；圖畫類增加出品國籍、作品的長和寬（以厘米計，整數）等信息。2、功能要求（1）添加物品主要完成圖書館三類物品信息的添加，要求編號唯一。當添加了重復的編號時，則提示數據添加重復并取消添加；當物品庫已滿，則提示不能再添加新的數據。（2）查詢物品可按照三種方式來查詢物品，分別為按標題查詢輸入標題，輸出所查詢的信息，若不存在該記錄，則提示“該標題不存在”；按編號查詢輸入編號，輸出所查詢的信息，若不存在該記錄，則提示“該編號不存在”；按類別查詢輸入類別，輸出所查詢的信息，若不存在記錄，則提示“該類別沒有物品”；（3）顯示物品庫輸出當前物品庫中所有物品信息，每條記錄占據一行。（4）編輯物品可根據查詢結果對相應的記錄進行修改，修改時注意編號的唯一性。（5）刪除物品主要完成圖書館物品信息的刪除。如果當前物品庫為空，則提示“物品庫為空”，并返回操作；否則，輸入要刪除的編號，根據編號刪除該物品的記錄，如果該編號不在物品庫中，則提示“該編號不存在”。（6）統(tǒng)計信息輸出當前物品庫中總物品數，以及按物品類別，統(tǒng)計出當前物品中各類別的物品數并顯示。（7）物品存盤將當前程序中的物品信息存入文件中。（8）讀出物品從文件中將物品信息讀入程序。3、問題的解決方案根據系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟（1）應用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設計；（2）分析系統(tǒng)中的各個實體及它們之間的關系；（3）根據問題描述，設計系統(tǒng)的類層次；（4）完成類層次中各個類的描述；（5）完成類中各個成員函數的定義；（6）完成系統(tǒng)的應用模塊；（7）功能調試；（8）完成系統(tǒng)總結報告。暨南大學本科實驗報告專用紙暨南大學本科實驗報告專用紙的信息存在于硬盤中的某個文件中，當一個MEDIALIB對象被創(chuàng)建時將該媒體庫文件中的所有物品信息讀入內存中。在內存中，物品信息有可能被修改，在程序退出時所有物品信息又被寫回至硬盤（這里所有物品信息被寫回至硬盤只是功能上的描述；從效率著眼，僅僅寫回發(fā)生了改變的信息的實現策略更好，但是需要考慮新增紀錄、刪除紀錄、修改記錄的處理，比較復雜，有興趣的同學可以嘗試這種策略）。因為具有插入、刪除功能，實現MEDIALIB類的時候應該使用STL中的LIST類作為底層容器。MEDIALIB類還具有一個名為MENU的成員函數以顯示如下功能表1新增一個物品；2刪除物品；3修改物品信息；4顯示滿足搜索條件的物品；5退出。232MENU成員函數成員函數新增物品新增物品提示用戶輸入物品的相關信息，除標題外其余信息都有默認值。刪除物品刪除物品利用下述搜索功能列出待刪除的物品后將這些物品從媒體庫中刪除。修改物品信息修改物品信息利用下述搜索功能列出待修改的物品后對這些物品的全部或部分進行修改。顯示滿足搜索條件的物品顯示滿足搜索條件的物品譬如，顯示所有的BOOK，按照作者名排序。實現此功能時需要提供進一步的子功能菜單以便用戶指定查詢條件和排序依據。查詢時只針對一類物品（BOOK，VIDEO，PAINTING），且至多涉及該類別物品的兩個屬性；對于年份（出版年份、出品年份），書籍頁數，視頻時長和作品長度、寬度可以進行范圍查詢。查詢結果的排序依據可以是被查詢的某類物品的任何屬性，但用戶最多只能按照重要性的不同指定兩個排序依據；每個排序依據都有升序、降序之分。注意在顯示物品信息時必須比較合理，譬如適時地清空整個屏幕；假如信息超出一屏則顯示注意在顯示物品信息時必須比較合理，譬如適時地清空整個屏幕；假如信息超出一屏則顯示必須暫停，待用戶指示繼續(xù)后再繼續(xù)顯示；輸出的信息中應加上適當的空白以方便閱讀。必須暫停，待用戶指示繼續(xù)后再繼續(xù)顯示；輸出的信息中應加上適當的空白以方便閱讀。退出退出當選擇“退出”時，整個媒體庫，包括已作的修改，必須寫回到數據文件中。輸入說明在程序一開始提示用戶輸入數據文件的名字。輸入的具體格式參見提供的示例文件。但教師在測試時會用一個很大的數據文件進行測試，因此不要對物品的數目做任何假定。24界面要求界面要求界面需要設計良好、便于使用但又不過分花哨3．系統(tǒng)功能模塊圖系統(tǒng)功能模塊圖31主要功能主要功能●能夠打開用戶指定的文本文件，并將數據讀入?！駥τ谖募械奈锲沸畔?，能提供一系列操作新增一個物品、刪除物品、修改物品信息、顯示滿足搜索條件的物品。

簡介：C語言課程設計成績記錄簿1程序語言課程設計報1課程設計目的和要求1設計目的1鞏固和加深學生對C語言課程的基本知識的理解和掌握；2掌握C語言編程和程序調試的基本技能；3利用C語言進行基本的軟件設計；24掌握書寫程序設計說明文檔的能力；5提高運用C語言解決實際問題的能力；2要求1分析課程設計題目的要求；基本功能A添加成績B刪除成績C查詢學生成績D查詢班級成績E退出拓展功能A寫入文件B讀取文件創(chuàng)新（自擬）功能程序實現的其它功能由個人自擬。2寫出詳細設計說明；基本功能成績記錄簿中記錄以下數據學號、姓名、課程編號、課程名稱、成績、學分，所有成績都3以百分制計分；輸入信息時要檢查數據項學號、課程編號、成績、學分的合法性，學號8位數字；課程編號5位數字；成績0100之間的整數，學分15之間的實型數。添加成績需要輸入學生的學號或姓名、課程編號及成績，如已有該門課程成績給出提示；查詢（班級或個人）成績查詢個人成績以學號或姓名作為關鍵字，可查詢一個學生的所有成績，和已完成的總學分。中該科的績點也為07查詢績點此功能為附加功能，主要用于查詢單個的學生成績信息和平均績點。68．退出主要用于退出程序，結束使用。3詳細設計說明F1程序系統(tǒng)的結構7F2程序1（標識符）設計說明F21程序描述查詢主要分7個模塊，用于實現7個主要功能，函數第一個為主函數。第二個TIANJIA函數主要用于添加學生的成績信息，它與文件寫入不同的是它僅針對少數學生成績信息的添加輸入。對學生的各個信息都會進行信息合法性的檢查，然后對不合法的信息給出提示。第二個SHANCHU函數主要是實現對學生信息的刪除，也會對用戶輸入的學號信息進行合法性檢查。如果沒有則會給出提示。如果一旦刪除則會將學生的所有信息刪除，而不針對學生的單一信息浸信會刪除。第三個FINDSTU函數主要用于查找指定學生的成績信息，輸入學生的學號，輸出該學生的成績信息和相應的學分，在此程序做了相應的改變對學生是否獲得該學科學分做出判斷，如果該生成績小于60分，則該科的學分為0。這也為學生的績點的計算提供了條件。第四個FINDCLASS函數主要用于查找班級成績，對課程編號相同的學生視為一個班的學生，輸出該班學生的成績信息，并統(tǒng)計該班的及格率及各分數段的學生人數比例。第五個WRITEFILE函數是對學生的成績信息的錄入函數，其適用于人數較多的大批量錄入，因函數設定的數組容量較大，而添加函數只適于少量的信息錄入。8第六個READFILE函數主要是用于讀取用戶輸入保存在文件里學生信息，該函數會對每個學生成績信息做出統(tǒng)計，輸出每個學生的成績信息，學分信息（是否獲得），及相應的每學科的績點，平均績點等。第七個JIDIAN為附加函數，主要用于計算學生的各科績點及平均績點，用戶可輸入學生

簡介：1中國地質大學本科生課程論文封面課程名稱C語言課程設計教師姓名樊遠遠媛媛本科生姓名張桀滈本科生學號20111003144本科生專業(yè)土地資源管理所在院系資源學院類別本科生日期2012年2月19日3目錄課程設計評語2目錄31．課程論文題目42．程序設計思路43．功能模塊圖44．數據結構設計65．算法設計76．程序代碼107．程序運行結果158．編程中遇到的困難及解決方法179．總結心得及良好建議1810．致謝18課程論文題目課程論文題目1．校際運動會管理系會管理系統(tǒng)一、題目要求（1）信息初始化輸入N─參賽學?？倲担琈─男子競賽項目數，W─女子競賽項目數；各項目名次取法有如下幾種取前5名第一名得分7，第二名得分5，第三名得分3，第四名得分2，第五名得分1；取前3名第一名得分5，第二名得分3，第三名得分2；用戶自定義各名次權值由用戶指定。（2）提醒用戶填寫比賽結果，輸入各項目獲獎運動員信息。（3）所有信息記錄完畢后，用戶可以查詢各個學校的比賽成績，生成團體總分報表，察看參賽學校信息和比賽項目信息等。2．程序設計思路．程序設計思路根據題目要求應提供鍵盤式菜單實現功能選擇，還應提供信息的輸入操作，由于在程序中提供查詢功能所以應有顯示、查找等操作。根據上面的需求分析，

簡介：C語言課程設計報告停車場管理1班級192102學號20101003907姓名聶彪指導教師張冬梅時間2011年6月7日C課程設計報告2一、題目及要求要求設有一個可以停放N輛汽車的狹長停車場，它只有一個大門可以供車輛進出。車輛按到達停車場時間的早晚依次從停車場最里面向大門口停放（最先到達的第一輛車放在停車場的最里面）。如果停車場已放滿N輛車，則后來的車輛只能在停車場大門外的便道上等待，一旦停車場內有車開走，則排在便道上的第一輛國就進入停車場。停車場內如有某輛車要走，在它之后進來的車都必須退出停車場為它讓路，待其開出停車場后，這些車輛再依原來的次序進場。每輛車在離開停車場時，都應根據它在停車場內停留的時間長短交費。如果停留在便道上的車未進停車場就要離去，允許其離去，不收停車費，并且其他在便道上等待的車輛的次序不變。編制一程序模擬停車場管理。提示汽車的模擬輸入信息格式可以是（到達/離去，汽車牌照號碼，到達/離去時刻）。例如（’A’，1，5）表示1號牌照車在5這個時刻到達，而（’D’，5，20）表示5號牌照車在20這個時刻離去，整個程序可以在輸入信息為（’E’，0，0）時結束?；疽笠蟪绦蜉敵雒枯v車到達后的停車位置（停車場或便道上），以及某輛車離開停車場時應交的費用和它在停車場內停留的時間。根據題目要求，停車場可以用一個長度為N的堆棧來模擬。由于停車場內如有某輛車要開走，在它之后進來的車都必須先退出停車場為它讓路，待其開出停車場后，這些車輛再依原來的次序進場。所以可以設兩個堆棧。二、題目分析由于停車場是一個狹窄通道，而且只有一個大門可供汽車進出，問題要求汽車在停車場內按車輛到達時間的先后順序，依次由北向南排列。由此很容易聯想到用結構體數組來存儲車庫信息。又每個汽車的車牌號都不一樣，這樣一來就可以根據車牌號準確找到汽車位置。當停車場內某輛車要離開時，在他之后進入的汽車必須再按原次序進入車庫。這是一個一退一進的過程，而且讓道的汽車必須保持原有的先后順序，因此可再設計一個結構體數組，用來暫時存放為出站汽車暫時讓道的汽車車牌號。當車庫滿后，繼續(xù)進來的汽車需要停放在車庫旁邊的便道上等候，若車庫滿后，繼續(xù)進來的汽車需要停放在車庫旁邊的便道上等候，若車有汽車開走，這完全是一個先進先出模型，因此可以設計一個隊列來模擬便道，隊列中的數據元素仍然設計成汽車的車牌號。另外，停車場是根據汽車在停車場內停放的總長來收費的，在便道上的時間不計費，因此必須記錄車輛進入車庫時的時間，車輛離開車庫時的時間不需要記錄，當從終端輸入時可直接使用。另外，題目提示中的表示方法（’A’，1，5）表示1號牌照車在5這個時刻到達有兩點不好；一、對用戶友好程度不高，用起來并不方便；二、不接近實際情況，生活中表示時間的格式為“”，完全可以建立一個時間結點來實現。因此，實際編程中將對這一方面予以優(yōu)化。三、數據結構說明根據題意，停車場中的空間分為車庫和便道。這里用結構體來模擬車庫和便道，按照從端讀入數據序進行管理。模擬車庫和模擬便道中分別用結構體數組和鏈表來存儲車輛信息。模擬車庫和模擬便道的數據結構如下表1和表2所示

簡介：1機械制造工藝學機械制造工藝學制造工藝學課程設計制造工藝學課程設計課程設計說明書指導教師指導教師劉念聰劉念聰設計者者張家輝張家輝成都理工大學3一零件的分析零件的分析（一）零件的作用題目所給的零件是CA6140車床的撥叉。它位于車床變速機構中，主要起換檔，使主軸回轉運動按照工作者的要求工作，獲得所需的速度和扭矩的作用。零件上方的Φ20孔與操縱機構相連，二下方的Φ54半孔則是用于與所02100?控制齒輪所在的軸接觸。通過上方的力撥動下方的齒輪變速。兩件零件鑄為一體，加工時分開。（二）零件的工藝分析零件的材料為HT200，灰鑄鐵生產工藝簡單，鑄造性能優(yōu)良，但塑性較差、脆性高，不適合磨削，為此以下是撥叉需要加工的表面以及加工表面之間的位置要求⒈小頭孔Φ20以及與此孔相通的的錐孔、M6螺紋孔8?⒉以Φ54為中心的加工表面這一組加工表面包括Φ54的孔，以及其上下兩個端0460?面。這兩組表面有一定的位置度要求,即Φ54的孔上下兩0460?個端面與Φ20的孔有垂直度要求。02100?⒊由上面分析可知，可以粗加工撥叉底面，然后以此作為粗基準采用專用夾具進行加工，并且保證位置精度要求。再根據各加工方法的經濟精度及機床所能達到的位置精度，并且此撥叉零件沒有復雜的加工曲面，所以根據上述技術要求采用常規(guī)的加工工藝均可保證。二確定生產類型確定生產類型已知此撥叉零件的生產綱領為10000件/年，零件的質量是10KG/個，查機械制造工藝及設備設計指導手冊321頁表152，可確定該撥叉生產類型為大批生產，所以初步確定工藝安排為加工過程劃分階段；工序適當集中；加工設備以通用設備為主，大量采用專用工裝。

簡介：1ANDROIDANDROID課程設計課程設計視頻播放器視頻播放器所在系（院）所在系（院）數學與信息技術學院數學與信息技術學院學生姓名名學生姓名名指導教師師研究起止日期二研究起止日期二○一二○一二年二月至二年二月至二○一二○一二年五月年五月3用程序的構建。ECLIPSE的設計思想是一切皆插件。ECLIPSE核心很小，其他所有功能都以插件的形式附加于ECLIPSE核心之上。ECLIPSE基于內核包括圖形API（SWT/JFACE），JAVA開發(fā)環(huán)境插件JDT，插件開發(fā)環(huán)境（PDE）等。ECLIPSE的插件機制是輕型軟件組件化架構。在富客戶機平臺上，ECLIPSE使用插件來提供所有的附加功能，例如支持JAVA以外的其他語言。已有的分離的插件已經能夠支持C/CCDT、PERL、RUBY、PYTHON、TELNET和數據庫開發(fā)。插件架構能夠支持將任意的擴展加入到現有環(huán)境中，例如配置管理，而決不僅僅限于支持各種編程語言。四．四．ANDROID程序基礎程序基礎ANDROID應用程序的構成應用程序的構成1ACTIVITY顧名思義，ACTIVITY就是活動。應用程序必須至少包含一個ACTIVITY。ACTIVITY提供了一個虛擬的用戶接口，每一個ACTIVITY都有一個默認的窗口可以用來顯示用戶界面，一般情況下，它是全屏的窗口。例如，影音播放軟件的每個用戶界面就是ACTIVITY。2SERVICESERVICE與ACTIVITY的主要區(qū)別在于，SERVICE是在后臺活動的，它沒有用戶界面。典型的應用場景是，用戶選擇了一個播放列表開始播放后，離開了該用戶界面ACTIVITY，如果仍然希望歌曲不會暫停，就可以用SERVICE去調用播放器，而不是在ACTIVITY中調用播放器。3INTENT在ANDROID中，每一個行為都可以抽象為一個INTENT。可以簡單地把INTENT理解為一個包含了數據的消息。INTENT可以用于啟動一個ACTIVITY或者SERVICE，可以用于進程間的通信。事實上，應用程序的啟動也是通過INTENT實現的。4CONTENTPROVIDERSANDROID平臺內置了一套SQLITE數據儲存機制，并包含一系列管理SQLITEDATABASE的相關方法。在應用程序中，可以通過CONTENTPROVIDERS訪問數據庫。每個CONTENTPROVIDER都定義了一系列的方法用于訪問它對應的數據庫。應用程序在新建數據庫時也可以定義相應的CONTENTPROVIDER用于向其他應用程序共享數據。一般情況下，應用程序不直接調用CONTENTPROVIDER定義的函數，而是通過CONTENTRESOLVER間接調用。

簡介：封面封面（按要求的格式制作）（按要求的格式制作）目錄目錄（按照要求標明章節(jié)和頁碼）（按照要求標明章節(jié)和頁碼）如如一、一、工藝流程確定及論證工藝流程確定及論證411論證412噴霧干燥流程圖5二、二、噴霧干燥的計算噴霧干燥的計算521物料及熱量衡算物料及熱量衡算5211空氣狀態(tài)參數的確定5212物料衡算8213熱量衡算922離心式霧化器的計算離心式霧化器的計算10221霧滴直徑DL的計算10222液滴離開轉盤的初速度11223霧滴水平飛行距離12224離心噴霧器所需功率1323噴霧干燥塔主要尺寸的計算噴霧干燥塔主要尺寸的計算13231塔徑D13232塔高H14三、三、輔助設備的選型計算輔助設備的選型計算1431空氣過濾選型器的計算1432空氣加熱器的選型計算1533粉塵回收裝置的選型計算（噴）1834風機的選型計算1935高壓泵2036其他輔助設備選用20四、四、設計結果的匯總設計結果的匯總2041主要工藝參數2042干燥裝置及主要輔助設計一覽表21五、五、工藝流程圖工藝流程圖22六、六、設計說明設計說明22七、七、對干燥設計過程中某些問題的探討對干燥設計過程中某些問題的探討23

簡介：數字圖像處理數字圖像處理課程設計報告課設題目課設題目彩色圖像增強軟件彩色圖像增強軟件學院院信息科學與工程學院專業(yè)業(yè)電子與信息工程班級級10025011002501姓名名曾小路曾小路學號號100250131100250131指導教師指導教師趙占峰趙占峰哈爾濱工業(yè)大學（威海）哈爾濱工業(yè)大學（威海）20132013年1212月2727日哈爾濱工業(yè)大學（威海）課程設計報告I目錄目錄I一課程設計任務1二課程設計原理及設計方案221彩色圖像基礎222彩色模型2三課程設計的步驟和結果631采集圖像632圖像增強733界面設計9四課程設計總結13五設計體會14六參考文獻15

簡介：燕山大學課程設計論文題目題目馬爾可夫鏈模型在預測鐵路系統(tǒng)春運客流量中的應用馬爾可夫鏈模型在預測鐵路系統(tǒng)春運客流量中的應用學院（系）學院（系）理學院理學院年級專業(yè)年級專業(yè)0909級統(tǒng)計學級統(tǒng)計學學號號090108020039090108020039學生姓名學生姓名董瑤董瑤指導教師指導教師徐秀麗徐秀麗教師職稱教師職稱副教授副教授燕山大學課程設計（論文）任務書燕山大學課程設計（論文）任務書指導教師評語成績指導教師年月日答辯小組評語成績評閱人年月日課程設計總成績答辯小組成員簽字年月日