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簡介：目的初步編制符合我國國情的ICU轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力評估量表，旨在為ICU醫(yī)護(hù)人員識別及評估家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力提供客觀的評價工具。方法（1）通過廣泛文獻(xiàn)回顧、對12名ICU轉(zhuǎn)出患者家屬進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談及參考國外相關(guān)評估工具構(gòu)建量表理論框架，擬定量表條目池；（2）應(yīng)用DELPHI法對7名護(hù)理專家進(jìn)行專家函詢，計算問卷回收率、專家權(quán)威系數(shù)及各級指標(biāo)的和諧系數(shù)，根據(jù)各條目的均值、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)對條目進(jìn)行篩選，形成預(yù)調(diào)查量表；（3）使用預(yù)調(diào)查量表對重慶市4家三級甲等醫(yī)院中心ICU145名患者家屬進(jìn)行調(diào)查，采用經(jīng)典測量理論下的離散趨勢法、因子分析法、相關(guān)系數(shù)法及CRONBACH’Α系數(shù)法對條目進(jìn)行篩選，形成終量表；（4）使用終量表對重慶市4家三級甲等醫(yī)院中心ICU186名患者家屬進(jìn)行正式調(diào)查，采用CRONBACH’Α系數(shù)進(jìn)行信度分析，采用探索性因子分析及驗證性因子分析法進(jìn)行效度分析。結(jié)果（1）初步構(gòu)建的量表包括分離焦慮、環(huán)境改變、病情嚴(yán)重程度、護(hù)理模式改變、安全性、照顧能力自我效能感6個一級指標(biāo)，30個二級指標(biāo)。（3）使用DELPHI法對7名護(hù)理專家進(jìn)行2輪咨詢，專家權(quán)威系數(shù)為083，兩輪專家積極系數(shù)均為100，2輪專家意見協(xié)調(diào)系數(shù)分別為一級指標(biāo)036、036，二級指標(biāo)035、037，P值均小于005。通過對指標(biāo)的篩選，結(jié)合專家意見，形成預(yù)調(diào)查量表，包括6個一級指標(biāo)，25個二級指標(biāo)。（4）預(yù)調(diào)查結(jié)果經(jīng)過經(jīng)典測量理論下的統(tǒng)計學(xué)分析，刪除5個條目，形成終量表包含6個一級指標(biāo)（轉(zhuǎn)科分離焦慮、環(huán)境改變、病情危重程度、護(hù)理模式改變、轉(zhuǎn)科過程安全性、照顧能力自我效能感），20個二級指標(biāo)。（5）終量表的調(diào)查結(jié)果分析，量表總CRONBACH’Α系數(shù)0882，探索性因子分析提取6個公因子，與量表6個維度一致，累積方差解釋率72226，驗證性因子分析模型的擬合情況Χ2DF1677，相對擬合指數(shù)0936，塔克路易指數(shù)0921，近似誤差均方根0061，擬合度優(yōu)。終量表具有較好的信效度。結(jié)論本研究構(gòu)建的ICU轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力評估量表經(jīng)DELPHI法專家咨詢、預(yù)調(diào)查條目篩選后，能較全面的反應(yīng)了ICU轉(zhuǎn)出患者家屬的心理壓力特點，量表具有良好的信度和效度，適合于ICU轉(zhuǎn)出患者家屬轉(zhuǎn)科應(yīng)激壓力的評估。

簡介：1’，≯■單位代碼10422學(xué)號力厶，肋多礦少占臺菇辦、孑碩士學(xué)位論文S，，A力DO力G￡，力，YERS，F(xiàn)J，MASTER’STHESIS論文題音弁，虱多丕享丟監(jiān)罐法律幺】廈布毫作者專業(yè)導(dǎo)師合作導(dǎo)師加，年亨月／護(hù)日●、LT噬■，；原創(chuàng)性聲明川|IIIIF|II|川川|LI||II|IF||IL||IILY1936097本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。＼彬論文作者簽名工簍啦日期絲互互關(guān)于學(xué)位論文使用授權(quán)的聲明本人完全了解山東大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)山東大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定論文作者簽名生互壘導(dǎo)師簽名、哆日期∥一々

簡介：目的本文運用“使用與滿足”理論，從受眾者角度出發(fā)，了解患者或家屬對醫(yī)院微信公眾號的使用動機(jī)、需求及使用態(tài)度，通過問卷調(diào)查分析了開封市某三級醫(yī)院微信公眾號的運營情況和患者或家屬對醫(yī)患溝通的認(rèn)知現(xiàn)狀，探討醫(yī)院利用微信公眾號對醫(yī)患溝通產(chǎn)生的影響，為醫(yī)療機(jī)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下完善醫(yī)患溝通渠道提出對策和建議。方法采用方便抽樣法抽取開封市某三級醫(yī)院患者進(jìn)行了問卷調(diào)查，共計抽取736名愿意配合本研究者。調(diào)查工具由一般資料調(diào)查表、自制醫(yī)患溝通認(rèn)知滿意度問卷、自制微信公眾號現(xiàn)狀調(diào)查問卷三部分組成。采用SPSS220統(tǒng)計軟件對調(diào)查資料進(jìn)行處理分析，統(tǒng)計方法包括描述性統(tǒng)計分析、兩獨立樣本T檢驗、方差分析及PERSON相關(guān)分析等。結(jié)果1在736份有效問卷中，有528名（717％）患者或家屬使用微信，192名（261）的患者或家屬添加關(guān)注了“河南大學(xué)第一附屬醫(yī)院”官方微信公眾號，其中男性所占比例為396％，女性所占比例為占604％。關(guān)注者的年齡主要集中在70年代、80年代出生的人群，占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的687％。關(guān)注者主要動機(jī)是接收健康養(yǎng)生信息（573）和就醫(yī)信息（458），其次為預(yù)約掛號（313）和在線咨詢（234）；添加渠道主要是通過院內(nèi)宣傳板塊（708）、電視及報紙（333），其次是醫(yī)院網(wǎng)站和微博（292）、身邊的人和朋友圈介紹（208）；關(guān)注內(nèi)容最多的是科普常識（646）、專家講解（396），其次是關(guān)于醫(yī)院動態(tài)（323）、醫(yī)患故事（229）；755的患者或家屬每天使用醫(yī)院公眾號在5分鐘以內(nèi)，729的患者或家屬每周使用14次。2使用態(tài)度得分2396±292（滿分為30分），876的關(guān)注者對醫(yī)院微信公眾號持肯定評價；有用性得分為3346±524（滿分為40分），833的關(guān)注者認(rèn)為醫(yī)院公眾號是用的；易用性得分為2075±408，（滿分為30分），813的關(guān)注者認(rèn)為對醫(yī)院微信公眾號的操作簡單易學(xué)習(xí)；潛在性得分為1742±379（滿分為25分），536的未關(guān)注者認(rèn)為醫(yī)院微信公眾號使用人越多說明醫(yī)院微信公眾號有用。3患者或家屬對目前醫(yī)患溝通認(rèn)知現(xiàn)狀，得分為3985±600（滿分為50分）。4不同年齡、居住地、文化程度患者或家屬在醫(yī)患溝通認(rèn)知上的得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜005）。5在使用微信的患者或家屬中，醫(yī)院微信公眾號的有用性、易用性、使用態(tài)度及潛在性與醫(yī)患溝通認(rèn)知呈正相關(guān)關(guān)系，相關(guān)系數(shù)分別為0435、0276、0182、0155，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜005）。6在使用微信的患者或家屬中，關(guān)注微信公眾號者與未關(guān)注微信公眾號者在醫(yī)患溝通認(rèn)知方面的得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜005）。結(jié)論1患者或家屬對醫(yī)院微信公眾號關(guān)注度不高，但大部分都持有較高的寬容度和支持態(tài)度，醫(yī)院微信公眾號推廣目標(biāo)人群應(yīng)為70年代、80年代、90年代出生的人群，醫(yī)院微信號在信息內(nèi)容的選擇上，應(yīng)增設(shè)關(guān)于女性健康欄目。2醫(yī)院微信公眾號有用性、易用性、使用態(tài)度及潛在性與醫(yī)患溝通認(rèn)知有關(guān)，醫(yī)院微信公眾號對醫(yī)患溝通認(rèn)知產(chǎn)生正向影響。醫(yī)院微信公眾號應(yīng)用主要側(cè)重于科普知識宣傳和就醫(yī)流程便捷化。3醫(yī)院微信公眾號可改善醫(yī)患溝通效果、有助于促進(jìn)患者或家屬對醫(yī)患溝通的認(rèn)知。

簡介：學(xué)校代號10532學(xué)密號S08192006級湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文個人征信信用數(shù)據(jù)保護(hù)法律問題研究堂僮蟲遣厶姓名匭田疊題昱咂姓名壁驅(qū)整；鍪四查塾握墻差篁僮；塑直太堂這堂醫(yī)童業(yè)名盜；洼建亟迨室握童旦期12Q生壘旦2Q旦I金室筌趲目期；2Q』5』22簽趲委員金圭度；整盟猩熟援LNECONOMICLAWINTHEGRADUATESCHOOLOFHUNANUNIVERSITYSUPERVISORPROFESSORLISIQI

簡介：學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學(xué)位論文作者7侈爭1日期DLL王186，學(xué)位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保存本學(xué)位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學(xué)位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、匯編本學(xué)位論文。學(xué)?？梢韵驀矣嘘P(guān)機(jī)關(guān)或機(jī)構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。保密論文在解密后遵守此規(guī)定保密論文注釋本學(xué)位論文屬于保密論文，保密期限為年。學(xué)位論文作者簽名弈弘辱日期沙舭，A指導(dǎo)教師簽名日期∥J磅訓(xùn)ABSTRACTTHECREDITINVESTIGATIONSYSTEMISARISINGFROMECONOMICDEVELOPMENTPERSONALCREDITANDCREDITINVESTIGATIONSYSTEMISDIFFERENTITISTHERELATIONSHIPBETWEENTHECONTENTANDMEANSINTHEPROCESSOFTHECREDITINVESTIGATIONCOMPANIESANDINDIVIDUALSISTHEMOSTIMPORTANTPARTSPROCESSANDTHEOPERATIONOFCREDITINSTITUTIONSHASITSOWNUNIQUEMECHANISMITISNEEDEDTOREGULATEANDADJUSTALLASPECTSBYTHELAWCREDITBUREAUSINREALLIFEACCORDINGTOTHEIRROLECANBEDIVIDEDINTOMARKETORIENTEDPUBLICCREDITINSTITUTIONSANDCREDITINSTITUTIONS11LEREASONWHYTHESCOPEOFPERSONALCREDITINFORMATIONINTOTHERIGHTHASITSSPECIALREQUIREMENTSITISBENEFITANDVALUETHATTHETHINGBEHINDTHERIGHTEXPRESSEDDEEPRIGHTONTHEINTERESTSOFTHECONTENTISRECOGNIZEDANDPROTECTEDRESTRICTIONSONTHERIGHTSTOTHEPROCESSOFCONFLICTOFINTERESTISTOBECOORDINATED，MEASUREDTOBECOMPAREDTOTHEVALUE，CHOICE，CHOICEPROCESSINTHEFIELDOFPERSONALCREDITINFORMATIONPERSONALINFORMATIONPRIVATEONTHEIROWNPROTECTIONSHOULDBELIMITEDACCORDINGLYNOTBEABSOLUTELYPROTECTEDINTHEPUBLICINTEREST，PERSONALINFORMATIONSHOULDBENOTEDTHATWHENTHEMAINBODYTOPROVIDEINFORMATIONRELEVANTATTHEEXPENSEOFPUBLICINTERESTS，SHOULDBEACCURATEFORSOMEOFTHENECESSARYINFORMATIONTOPROVIDECREDITSERVICESANDCREDITINOBTAININGGOVERNMENTPERMITSTHEDATASUBJECT’SCONSENTSHALLOBTAINPERSONALDATACOLLECTIONCREDITINFORMATIONANDUSEOFTHERIGHTTEPORT田1CEXERCISEOFTHESERIGHTSARENOTUNFETTEREDASTHERESULTOFOTHERLEGITIMATEPRIVATERIGHTSVIOLATIONSOFANYINDIVIDUALISNOTPERMITTEDBYLAWSHOULDITBELIMITEDNLERIGHTSTOBEINFORMEDCREDIT，CHANGEOFCONTROLRIGHTSANDTHERIGHTTOINFORMATIONARECONTENDEDINTHECREDITINVESTIGATIONSYSTEM111ESCOPEOFTHEPROVISIONSOFTHERIGHTSOFSTATESARENOTCONSISTENTWI吐LTHEIRDIFFERENTEMPHASESTHEARTICLEWILLFOCUSONTHEACTUALSITUATIONOFTHEPEOPLEWHOISPERSONALCREDIT，ANDMAKESADETAILEDREPORTING，ANDPUTFORWARDVIEWSANDSUGGESTIONSABOUTTHEPROTECTIONKEYWORDSCREDITINVESTIGATION；PERSONCREDITED；LIMITATIONOFRIGHTS；RIGHTSPROTECTIONⅡ

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簡介：中圖分類號R47單位代碼10347學(xué)號2014106131碩士專業(yè)學(xué)位論文中文論文題目中文論文題目阻礙護(hù)士對患者進(jìn)行身體評估量表阻礙護(hù)士對患者進(jìn)行身體評估量表的漢化與信效度檢驗的漢化與信效度檢驗英文論文題目英文論文題目EVALUATIONONRELIABILITYVALIDITYOFCHINESEVERSIONOFBARRIERSTONURSES’USEOFPHYSICALASSESSMENTSCALE姓名彭琦所在學(xué)院醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域危重癥護(hù)理校內(nèi)指導(dǎo)教師姚金蘭校外指導(dǎo)教師王薇論文提交日期20170527EVALUATIONONRELIABILITYVALIDITYOFCHINESEVERSIONOFBARRIERSTONURSES’USEOFPHYSICALASSESSMENTSCALEAUTHAUTH’SSIGNATURESIGNATURESUPERVISSSUPERVISS’SIGNATURESIGNATUREEXTERNALREVIEWERSEXAMININGCOMMITTEECHAIRPERSONEXAMININGCOMMITTEEMEMBERSDATEOFALDEFENCE

簡介：華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中等職業(yè)學(xué)校集團(tuán)化發(fā)展研究江蘇省無錫立信職教中心校集團(tuán)化發(fā)展案例姓名趙永兵申請學(xué)位級別碩士專業(yè)學(xué)校管理指導(dǎo)教師李明華20071001WITHTHEDEVELOPMENTOFECONOMYANDTHECHANGEOFITSSTRUCTURE，VOCATIONALEDUCATIONISPLAYINGAMOREANDMOREIMPORTANTROLEINTHENATIONALECONOMYWITHATTENTIONFROMTHEGOVERNMENTANDOBVIOUSREGIONALIZATION，VOCATIONALSCHOOLSEMERGEQUICKLYINLARGENUMBERSTHANKSTOTHEINTRODUCTIONOFGROUPSETUP，VOCATIONALSCHOOLSHAVEACHIEVEDRESOURCESOPTIMIZATION，ENHANCEDRUNNINGQUALITYANDEFFICIENCYEDUCATIONGROUPSETUPWILLBECOMEANECESSARYCHOICEINTHEFUTURETHERAPIDDEVELOPMENTOFEDUCATIONGROUPALSOBRINGSSOMEPROBLEMS，SUCHASBLINDFLESSDUETOLACKOFTACTICS，INCOMPACTNESSDUETOLACKOFAUTHORITYLOOSECOOPERATIONDUETOUNCLEARPROPERTYRIGHTS，ANDLACKOFHARMONYDUETOLAGGINGINCORPORATIONTHESEPROBLEMSRESULTINAGRANDBEGINNINGANDABLEAKENDINGWITHOUTESSENTIALCONTENTSTHEGROUPBECOMESAFAKEFRAMEWORKTHEWRITERWHOWORKSATLIXINVOCATIONALCENTERAMEMBEROFLIXINVOCATIONALEDUCATIONGROUP，RESEARCHEDANDANALYZEDTHEDEVELOPMENT，THECURRENTSITUATIONTHEINTERNALRELATIONSHIPANDTHEMANAGEMENTOFTHEGROUPTHROUGHINTERVIEWQUESTIONNAIREANDLITERATUREINVESTIGATIONTHEWRITERALSOOFFERSHISANALYSISANDCOUNTERMEASURESFOROURREFERENCEKEYWORDSVOCATIONALEDUCATION；GROUP；BRANDCONSTRUCTION2

簡介：目的了解營口市區(qū)學(xué)齡前兒童家長營養(yǎng)知信行情況，有針對性地進(jìn)行健康教育，最終評價其健康教育效果。方法運用整群抽樣方法，抽取營口市三個市區(qū)（站前區(qū)、西市區(qū)、老邊區(qū)）六所幼兒園中符合條件的450名家長，由統(tǒng)一培訓(xùn)的調(diào)查員面對面向調(diào)查對象提問并根據(jù)回答填寫問卷，調(diào)查問卷采用專家設(shè)計的KAP問卷在該人群中間進(jìn)行為期1個月的兒童營養(yǎng)健康教育用相同的問卷再次做問卷調(diào)查，并做統(tǒng)計學(xué)分析。用EPIDATA31建立數(shù)據(jù)庫、并錄入，T檢驗、F檢驗及多元線性回歸分析等運用SPSS230進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。結(jié)果本研究共發(fā)放問卷450份，有效問卷426份，有效率為9467，女性214人（5016），男性212人（4984），平均月齡（5535±13407）月，平均身高（10708±9176）CM，體重2135KG，兒童家長父親年齡2029歲為72人（1693）、3039歲為272人（6358）、40歲以上為82人（1949），父親職業(yè)技術(shù)工人為103人（2396）、商業(yè)及服務(wù)業(yè)99人（2332）、機(jī)關(guān)事業(yè)單位61人（1438）、個體125人（2939）、其他38人（895），父親學(xué)歷初中及以下120人（2843）、133人（3131）、96人（2236）、77人（1789），母親年齡2029歲為136人（3227）、3039歲為256人（6006）、40歲以上34人（767），母親職業(yè)技術(shù)工人為55人（1278）、商業(yè)及服務(wù)業(yè)81人（1885）、機(jī)關(guān)事業(yè)單位64人（1502）、個體111人（2620）、其他115人（2716），母親學(xué)歷初中及以下142人（3323）、高中中專133人（3131）、大專職大86人（2013）、本科及以上65人（1534），家庭月收入＜4000元90人（2141）、40006000元217人（5016）、60018000元58人（137）、＞8000元61人（1470）。該人群兒童營養(yǎng)知、信、行得分及格率分別為8360、9680、6700。營養(yǎng)知識知曉情況單因素分析結(jié)果顯示，不同特征被調(diào)者中父親學(xué)歷、父親職業(yè)、母親年齡、母親學(xué)歷、母親職業(yè)、營養(yǎng)知識知曉情況與家庭月收入有顯著差異P＜005。多因素分析結(jié)果顯示，父親學(xué)歷越高營養(yǎng)知曉率越高、父親職業(yè)與知曉率呈負(fù)相關(guān)、母親年齡越大知曉率越高，其父母月收入越多父母營養(yǎng)知識知曉率則越高。營養(yǎng)態(tài)度持有情況母親職業(yè)差別有統(tǒng)計學(xué)意義，其母親職業(yè)為機(jī)關(guān)事業(yè)單位其營養(yǎng)態(tài)度最積極。營養(yǎng)行為持有情況不同特征該人群中父親學(xué)歷、母親學(xué)歷營養(yǎng)行為持有率差別有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜005），多元回歸分析結(jié)果顯示，母親學(xué)歷越高其營養(yǎng)行為正面持有率越高。分析其知、信、行三者關(guān)聯(lián)性研究結(jié)果顯示知識與態(tài)度、知識與行為、態(tài)度與行為都具有相關(guān)性且都有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜005）。健康教育前后KAP得分差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜005）。結(jié)論營口市區(qū)學(xué)齡前兒童營養(yǎng)行為中存在不科學(xué)現(xiàn)象，其家長營養(yǎng)認(rèn)知水平相對較低，經(jīng)健康教育后有所改善，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)營養(yǎng)教育，完善營養(yǎng)宣傳模式。

簡介：點擊查看更多失能老人照護(hù)情況調(diào)查及利用微信進(jìn)行健康宣教的探索.pdf精彩內(nèi)容。

簡介：隨著微傳播時代到來，微信市場日益發(fā)展壯大，微信公眾號數(shù)量猛增，但是在這千萬數(shù)量以上的公眾號中，能把粉絲量與閱讀量發(fā)展壯大的卻寥寥無幾，微信公眾號的發(fā)展面臨困境。運營商該如何運營公眾號，才能吸引更多有效訂閱用戶呢與此同時，微信公眾號的巨大訂閱用戶群中年齡在1825歲的用戶占到總用戶數(shù)的454％。面對平均130人一個公眾號的現(xiàn)狀，大學(xué)生群體又該如何正確對待微信公眾號呢要想解決上述問題，就必須要了解是什么因素在影響著大學(xué)生群體接觸與訂閱微信公眾號，而這些因素又是如何發(fā)揮作用的。本研究主要采用問卷調(diào)查法來研究影響大學(xué)生訂閱微信公眾號的因素，并通過結(jié)構(gòu)方程模型對設(shè)定的因素進(jìn)行驗證、修正與排序。同時，本研究還通過半結(jié)構(gòu)訪談法對這些因素的作用過程進(jìn)行分析研究。最終為微信公眾號運營商與大學(xué)生群體訂閱微信公眾號提供建議。量化研究結(jié)果顯示，影響大學(xué)生微信公眾號訂閱的因素包括專業(yè)、個人經(jīng)驗、感知有用性、社群影響以及便利條件。其中，社群影響不直接作用于主觀意向，而是通過感知有用性、便利條件對主觀意向產(chǎn)生間接影響。感知有用性對主觀意向的影響小于便利條件對主觀意向的影響。質(zhì)化研究結(jié)果顯示，社群影響與便利條件影響了大學(xué)生對微信公眾號的媒介接觸，大學(xué)生的需求滿足受個人經(jīng)驗與使用行為的影響，感知有用性影響了大學(xué)生對微信的媒介期待，主觀意向則對大學(xué)生對微信公眾號的二次接觸行為產(chǎn)生影響。

簡介：摘要如今，信息技術(shù)的飛速發(fā)展加速了整個世界的信息化進(jìn)程，也推進(jìn)了教育現(xiàn)代化的步伐?；趥€人電腦、有線網(wǎng)絡(luò)、無線通訊技術(shù)的應(yīng)用越來越廣泛。尤其是移動電話的使用。在中國，到2011年底中國移動用戶數(shù)已達(dá)到639億。從數(shù)字化學(xué)習(xí)到移動化學(xué)習(xí)的趨勢越來越明顯。移動學(xué)習(xí)這種借助移動終端設(shè)備，實現(xiàn)隨時隨地學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)形式應(yīng)運而生。微型移動學(xué)習(xí)以其微、小、輕的特點逐漸受到國內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注，與之相關(guān)的理論研究和實踐項目陸續(xù)展開，成為了一個新的研究熱點。本論文的主要內(nèi)容是基于手機(jī)飛信的初中數(shù)學(xué)微型移動學(xué)習(xí)模式研究，并初步分析手機(jī)移動學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的效果。它是根據(jù)微型移動學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，將手機(jī)飛信作為學(xué)習(xí)平臺，旨在為教師和學(xué)生提供一個經(jīng)濟(jì)，便捷，能夠打破時空限制的移動學(xué)習(xí)模式。本論文從理論和實踐兩個方面進(jìn)行了研究。在理論研究方面，首先從移動學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識入手，運用內(nèi)容分析法和文獻(xiàn)調(diào)查法對近幾年移動學(xué)習(xí)的相關(guān)書記和文獻(xiàn)進(jìn)行分析。梳理了移動學(xué)習(xí)的基本理論，并以這些理論為基礎(chǔ)，將移動通訊技術(shù)與工NTERNET網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，構(gòu)建了一個以手機(jī)飛信和飛信空間相結(jié)合的微型移動學(xué)習(xí)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。通過對教師和學(xué)生在系統(tǒng)中的角色的分析，規(guī)劃了該學(xué)習(xí)系統(tǒng)的功能模塊，并論述了學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)資源設(shè)計的原則。在實踐研究方面，本論文以初中二年級的教師和學(xué)生為研究對象，將數(shù)學(xué)這一主要學(xué)科作為研究科目，通過問卷調(diào)查分析了使用手機(jī)飛信輔助課堂教學(xué)的可行性以及用戶對學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)資源的需求。按照基于手機(jī)飛信的微型移動學(xué)習(xí)模式，組織師生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在實踐過程中驗證了該學(xué)習(xí)模式的功能與作用，同時也發(fā)現(xiàn)了該學(xué)習(xí)模式存在的問題。本論文嘗試在中學(xué)微型移動學(xué)習(xí)領(lǐng)域做初步的探討，對適用于初中數(shù)學(xué)微型移動學(xué)習(xí)的平臺做初步的設(shè)計和實現(xiàn)，對以手機(jī)作為終端設(shè)備的微型移動學(xué)習(xí)的研究作了有益探索。關(guān)鍵詞微型移動學(xué)習(xí)；手機(jī)；飛信；論文類型應(yīng)用研究WELLASUSERDEMALLDFOR1EAMINGANDLE鋤INGRESOURCEST11ROU曲也EQUESTIORULAIREINVESTIGATIONACCORDINGTOTHEMICROMOBILELEARNINGMODELBASEDONMOBILEFETION，。RGANIZEDSTUDENTSTO1E撇ANDVERIFYTHE如NCTIONANDROLEOFTHELEAMINGMODE，BUTALSOF0UNDPROBLEMSINTHELEAMINGMODETHISPAPERA_TTEMPTSDOAPRELIMINAR，STUDYONTHE6ELDOFMICRO‘MOBILE1EAMINGINMIDDLESCHOOLANDONTHEPRELIMINARYDES追NANDAPPLICATIONOFMICROMOBILELEAMINGINJUNIORHIGHSCHOOLMAMEMATICS，MA姑NGAUSEFULEXPLORATIONOFMICROMOBILE1EAMINGBASEDONMOBILEPHONEASTHETEMLINALEQUIPMENTKEVWORDSMICROMOBILELEAMINGMOBILEFETIONTYPEAPPLICATIONRESEARCHIII

簡介：學(xué)校代碼10063專業(yè)代碼101100二一五屆碩士研究生畢業(yè)暨學(xué)位論文中文版前列腺癌焦慮量表信效度研究及患者焦慮狀況橫斷面調(diào)查研究RESEARCHOFRELIABILITYVALIDITYOFTHECHINESEVERSIONOFTHEMEMIALANXIETYSCALEFPROSTATECANCERTHECROSSSECTIONALSTUDYOFANXIETYLEVELOFPROSTATECANCERPATIENTS專業(yè)護(hù)理學(xué)學(xué)位類型學(xué)術(shù)學(xué)位研宄生劉宇嘉指導(dǎo)教師付麗主任護(hù)師天津中醫(yī)藥大學(xué)二〇一五年五月致謝時光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼研宄生三年即將過去。這三年的磨練使我錘煉了意志和品格，這三年的學(xué)習(xí)幫助我提升了專業(yè)和科研技能，這三年的時光更讓我收獲了友情和師生情值此畢業(yè)論文完成之際，我謹(jǐn)向所有關(guān)心、支持、幫助我的師長和親友表示最誠摯的謝意。首先，我要感謝我的研宄生導(dǎo)師付麗主任護(hù)師。在她的指導(dǎo)下，使得我更加深入地理解了臨床護(hù)理以及護(hù)理管理的內(nèi)涵。導(dǎo)師雷厲風(fēng)行的行事風(fēng)格，高超的管理水平，使我受益匪淺。其次，要感謝護(hù)理學(xué)院劉彥慧院長，在研宄生階段第一學(xué)期的組會學(xué)習(xí)中，讓我了解了如何查找國外量表，在研宄生第六學(xué)期時，給予了論文格式的指導(dǎo)。再次，要感謝護(hù)理學(xué)院金昌德教授，在他的講解下，我初步了解了護(hù)理科研的一般方法。感謝李小東主任醫(yī)師，在他的關(guān)心指導(dǎo)下，初步了解了一般的科研過程，領(lǐng)會了科研過程中的人文精神。感謝所有外審專家及各位答辯委員會專家對我論文的批評與指正，使我對這個課題有了更加深入的思考和認(rèn)識。感謝美國斯隆凱特琳癌癥中心的REWJROTH教授授予了我問卷使用權(quán)，您的慷慨相授是我開展課題的堅實基礎(chǔ)。感謝參與內(nèi)容效度評定的老師們在資料收集階段給予的幫助。感謝天津醫(yī)大二院泌尿外科程茹護(hù)士長、王護(hù)士長、劉冉錄主任、齊士勇、馬寶杰醫(yī)生，感謝天津市腫瘤醫(yī)院張振庭、鄭磊醫(yī)生，感謝湖南省腫瘤醫(yī)院湛永毅院長，感謝廣東省中醫(yī)院馬玲護(hù)士長，以及廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院梁偉霞護(hù)士長、江蘇省中醫(yī)院陳雪花護(hù)士長、四川大學(xué)華西醫(yī)院劉玲護(hù)士長、西安交通大學(xué)第一附屬醫(yī)院蔣玉梅護(hù)士長、北京大學(xué)第三附屬醫(yī)院劉亞麗護(hù)士長，鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院泌尿外科護(hù)士長，在你們的幫助之下，本項調(diào)查研宄才得以順利進(jìn)行。感謝所有參與研宄的前列腺癌患者，他們的支持和配合是開展研宄的關(guān)鍵。有他們的通力配合，我才能順利完成此項研宄。感謝北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院、研宄生院，天津醫(yī)科大學(xué)研宄生院、護(hù)理學(xué)院，南開大學(xué)醫(yī)學(xué)院、北京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院、第二軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理系、美國華盛頓大學(xué)公衛(wèi)學(xué)院、四川大學(xué)華西護(hù)理學(xué)院、北京武警總醫(yī)院、第三軍醫(yī)大學(xué)護(hù)理系、武漢大學(xué)HOPE

簡介：目的1、翻譯高血壓自我護(hù)理量表HBPSCP，并進(jìn)行文化調(diào)試及信效度評價，為臨床提供一種可以多維度地評估高血壓患者自我護(hù)理能力的中文版問卷。2、應(yīng)用中文版自我護(hù)理量表，初步了解鎮(zhèn)江地區(qū)高血壓患者的自我護(hù)理能力現(xiàn)狀，并分析影響患者自我護(hù)理能力的相關(guān)因素，探討改善高血壓患者自我護(hù)理能力的干預(yù)策略。方法1、將HBPSCP翻譯成中文，進(jìn)行文化調(diào)試，對377例高血壓患者發(fā)放高血壓自我護(hù)理量表中文版，評價其可行性、區(qū)分度、信效度。2、擴(kuò)大樣本量至502例高血壓患者，采用描述性統(tǒng)計、相關(guān)性分析、單因素分析、多因素分析及LSD兩兩分析對鎮(zhèn)江地區(qū)高血壓患者自我護(hù)理能力及其相關(guān)影響因素進(jìn)行分析，探討干預(yù)策略。結(jié)果1、中文版高血壓自我護(hù)理量表共有行為、動機(jī)、自我效能三張分量表，每張分量表包括20個條目。總量表平均完成時間為17±613分鐘。量表的項目決斷值結(jié)果為行為量表5890～16887，動機(jī)量表9388～28794，自我效能量表8596～20874。量表條目與總分的相關(guān)性分析結(jié)果為行為量表0396～0607，動機(jī)量表0586～0881，自我效能量表0459～0840。各量表的內(nèi)部一致性CRONBACHSΑ系數(shù)、重測信度結(jié)果在08以上，分半信度在075以上。量表的內(nèi)容效度結(jié)果為條目水平的內(nèi)容效度指數(shù)為083～1，量表水平的內(nèi)容效度指數(shù)095。結(jié)構(gòu)效度采用探索性因子分析，行為量表提取了6個公因子，累計貢獻(xiàn)率58934％，動機(jī)量表提取了2個公因子，累計貢獻(xiàn)率67224％，自我效能量表提取了2個公因子，累計貢獻(xiàn)率66601％。2、患者自我護(hù)理的動機(jī)得分及自我效能得分均優(yōu)于自我護(hù)理行為得分。在行為量表中，患者在服用藥物性、戒煙、控酒方面情況較好，但是在低鹽、低脂飲食、情緒管理、定期有氧運動、控制體重、自測血壓定期看醫(yī)生等方面不盡如人意。在動機(jī)量表中，患者對藥物服用、戒煙控酒、定期有氧運動、自測血壓、定期看醫(yī)生及情緒管理的認(rèn)識要高于對低鹽、低脂飲食的認(rèn)識。在自我效能量表中，患者在服藥依從性、戒煙控酒、自測血壓與定期看醫(yī)生、情緒管理、定期有氧運動方面自我效能較高，在低鹽、低脂飲食方面，患者在總體概念上的自我效能都比較高，但是當(dāng)涉及到具體細(xì)節(jié)的量化指標(biāo)，患者的自我效能開始逐漸下降?？傮w而言，在服藥依從性及眾多生活方式中，患者服藥依從性最好，低鹽低脂飲食狀況最不理想。3、多因素分析結(jié)果顯示鎮(zhèn)江地區(qū)與高血壓自我護(hù)理行為有關(guān)的因素為文化程度、患者來源、性別、年齡、病程、家族史，其中文化程度為主要影響因素。高血壓自我護(hù)理動機(jī)主要與文化程度和性別有關(guān)，其中文化程度為主要影響因素。高血壓自我護(hù)理自我效能主要與患者來源、年齡、性別有關(guān)，其中患者來源為主要影響因素。結(jié)論1、中文版高血壓自我護(hù)理量表具有良好的可行性、區(qū)分度、信度和效度，可以作為評估我國高血壓患者自我護(hù)理能力的測量工具。2、護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理干預(yù)時，除了服藥依從性及各類生活方式，尤其需要加強(qiáng)對患者低鹽、低脂飲食的干預(yù)，根據(jù)患者的文化程度、年齡、性別、病程及家族史為患者提供個性化的護(hù)理干預(yù)。3、鎮(zhèn)江地區(qū)高血壓患者自我護(hù)理能力的動機(jī)優(yōu)于行為，護(hù)理人員對患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)時，需要更多的關(guān)注患者的自我效能，讓患者參與其中，增強(qiáng)自信心。4、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)護(hù)人員需要增加對社區(qū)高血壓患者關(guān)注程度，進(jìn)一步完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系。

簡介：點擊查看更多微信健康教育在腦卒中患者延續(xù)護(hù)理中的應(yīng)用.pdf精彩內(nèi)容。