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簡(jiǎn)介：第四軍醫(yī)大學(xué)碩士學(xué)位論文多重填補(bǔ)處理臨床試驗(yàn)中平行組設(shè)計(jì)與22交叉設(shè)計(jì)缺失值問(wèn)題的計(jì)算機(jī)模擬姓名李清華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)指導(dǎo)教師夏結(jié)來(lái)20050501第四軍醫(yī)夫掌硪士掌位論文縮略語(yǔ)英文全稱縮略語(yǔ)表中文全稱LOCFLASTOBSERVATIONCARRIEDFORWARD末次觀測(cè)向前結(jié)轉(zhuǎn)MARMISSINGATRANDOM隨機(jī)缺失MCARMISSINGCOMPLETELYATRANDOM完全隨機(jī)缺失MCMCMARKOVCHAINMONTECARLO馬爾科夫鏈蒙特卡羅MIMULTIPLEIMPUTATION多重填補(bǔ)

簡(jiǎn)介：東北大學(xué)碩士學(xué)位論文外應(yīng)變場(chǎng)對(duì)TI25AL10～12NBAT合金顯微組織的影響及相變彈性能作用的計(jì)算機(jī)模擬研究姓名郭巍申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)材料學(xué)指導(dǎo)教師宗亞平20030801查些壟鲞堡主堂竺堡查。壘坐堡壁COMPUTERSIMULATIONOFTHEEFFECTSOFAPPLYSTRAINFIELDANDTRANSFORMATIONELASTICENERGYONTHEMICROSTRUCTUREOF重IAINBALLOYABSTRACTTHEEFFECTSOFPHASETRANSFORMATIONELASTICENERGYONTHEMICROSTRUCTURESOFTI一25A110NBAT．％ALLOYANDTI25A112．5NBAT．％ALLOYDURINGCOHERENTA2OPHASETRANSFORMATIONAREINVESTIGATEDTHROU醢COMPUTERSIMULATIONUSINGTHEPHASEFIELDAPPROACH，ITISFOUNDTHATPHAGETRANSFORMATIONELASTICENERGYISTHEMAINREASONFORTHEUNIQUEPATTERNSOFTHEOPHASEPRECIPITATINGFROMTHECT2PHASE．THEEFFECTSOFPHASETRANSFORMATIONELASTICENERGYONTHEGEOMETRYOFOPHASEDOMAINSARESTUDIED。THERESULTSSHOWTHAT，F(xiàn)ORTI一25AIIONBAT．％ALLOY，PHASETRANSFORMATIONELASTICENERGYINCREASESTHEAVERAGESIZEOFTHEOPHASEDOMAINS，DECREASESTHEOPHASEVOLUMEFRACTIONANDMAKESTHESIZESOF凸PHASEDOMAINSDISTRIBUTEINABROADERSCALE．FORTI25A112．5NBAT．％ALLOY,PHASETRANSFORMATIONELASTICENERGYINCREASESTHEAVERAGESIZEOFTHEOPHASEDOMAINS，DECREASESTHEOPHASEVOLUMEFRACTIONANDMAKESTHESIZESOFOPHASEDOMAINSDISTRIBUTEINANARROWERSCALE．THEMICROSTRUCTUREEVOLUTIONOFTI一25A110NBAT．％ALLOYANDTI25A112。5NBAT．％ALLOYDURING啦_0PHASETRANSFORMATIONARESIMULATEDUSINGPHASEFIELDAPPROACH．THESIMULATIONRESULTSARECONSISTENTWITHTHEEXPERIMENTALOBSERVATIONS．THEEFFECTSOFAPPLIEDTENSILESTRAINONTHECOHERENT毽2_÷8PHASETRANSFORMATIONIN瓢．AI．NBALLOYSAREEXPLOREDBYCOMPUTERSIMULATIONUSINGPHASEFIELDAPPROACH．THEFOCUSISONTHEINFLUENCEOFTHEAPPLIEDSTRAINDIRECTIONSONTHEMICROSTRUCTUREANDVOLUMEFRACTIONOFTHEOPHASEPRECIPITATION，ITISFOUNDTHATALTERINGAPPLIEDSTRAINDIRECTIONCANMODIFYMICROSTRUCTUREOFTI一25A11012NBAT．％ALLOYDURINGQ2_DPHASETRANSFORMATIONEFFECTIVELYANDFULLLAMINATEMICROSTRUCTUREINTHETI一25AT．IONBAT，％ALLOYCANBEREALIZEDBYANAPPLIEDSTRAINONLYALONGTHEDIRECTION

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)學(xué)校代碼10165學(xué)號(hào)20123150J遣掌師筢火學(xué)碩士學(xué)位論文多媒體教學(xué)與計(jì)算機(jī)先備知識(shí)對(duì)邊疆教師數(shù)字教材制作效果的影響研究作者姓名專業(yè)方向?qū)熜彰w明寶現(xiàn)代教育技術(shù)戴心來(lái)教授2O15年06月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要以信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化己成為我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的重要途徑，而教師隊(duì)伍建設(shè)是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的基本保障，信息技術(shù)應(yīng)用能力更是信息化社會(huì)教師必備的專業(yè)能力。為此，從國(guó)家、省、市縣各個(gè)層面開(kāi)展了在職教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)生動(dòng)的多媒體教學(xué)．，深化信息化學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)了教師有效應(yīng)用信息技術(shù)的能力。但目前在我國(guó)邊疆地區(qū)的許多學(xué)校普遍存在信息技術(shù)專業(yè)型人才缺乏，信息技術(shù)教師從數(shù)量和質(zhì)量上都難以滿足教育信息化的需求，信息資源相對(duì)匱乏，多媒體教學(xué)缺乏有效的信息資源整合機(jī)制等問(wèn)題。邊疆少數(shù)民族地區(qū)的教師如何能夠更有效地掌握多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)出優(yōu)良的數(shù)字教材并運(yùn)用于日常教學(xué)中，這對(duì)推進(jìn)邊疆教育的發(fā)展有著舉足輕重的作用。因此，多媒體教學(xué)與計(jì)算機(jī)先備知識(shí)對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)教師數(shù)字教材制作的影響的研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本研究旨在探討多媒體教學(xué)與計(jì)算機(jī)先備知識(shí)對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)教師數(shù)字教材制作效果的影響。研究樣本為66位和布克賽爾蒙古自治縣的邊疆少數(shù)民族教師，依照參加研究課程期別分派為紙質(zhì)圖文學(xué)習(xí)支持組與在線多媒體學(xué)習(xí)支持組；而教師所具備的計(jì)算機(jī)先備知識(shí)則分為高先備知識(shí)組與低先備知識(shí)組。文中以“數(shù)字教材制作效果”為因變量，通過(guò)教材設(shè)計(jì)和工具軟件運(yùn)用兩部分來(lái)評(píng)判。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)1在教材設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)效果上，多媒體教學(xué)X計(jì)算機(jī)先備知識(shí)交互作用未達(dá)顯著，在線多媒體學(xué)習(xí)組顯著優(yōu)于紙質(zhì)圖文學(xué)習(xí)組；高先備知識(shí)組顯著優(yōu)于低先備知識(shí)組。2在工具軟件運(yùn)用學(xué)習(xí)效果上，多媒體教學(xué)X計(jì)算機(jī)先備知識(shí)交互作用未達(dá)顯著，在線多媒體學(xué)習(xí)組與紙質(zhì)圖文學(xué)習(xí)組無(wú)顯著差異；而高先備知識(shí)組顯著優(yōu)于低先備知識(shí)組。關(guān)鍵詞多媒體教學(xué)；計(jì)算機(jī)先備知識(shí)；數(shù)字教材

簡(jiǎn)介：分類號(hào)B84密級(jí)無(wú)學(xué)校代碼10414學(xué)號(hào)2012320013碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位論文基于計(jì)算機(jī)化多階段自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的路由基于計(jì)算機(jī)化多階段自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的路由規(guī)則比較及其應(yīng)用研究規(guī)則比較及其應(yīng)用研究THECOMPARISONTHECOMPARISONANDANDAPPLICATIONAPPLICATIONOFCOMPUTERIZEDOFCOMPUTERIZEDMULTISTAGEADAPTIVEROUTINGRULESMULTISTAGEADAPTIVEROUTINGRULES王睿王睿院所心理學(xué)院導(dǎo)師姓名羅照盛專業(yè)學(xué)位類別應(yīng)用心理碩士專業(yè)領(lǐng)域二○一五年六月III摘要計(jì)算機(jī)化多階段自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)（MST）是以項(xiàng)目集為計(jì)分單元，并被自適應(yīng)管理的一種測(cè)驗(yàn)形式?？梢哉f(shuō)，MST是傳統(tǒng)紙筆測(cè)驗(yàn)和基于項(xiàng)目水平的計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的妥協(xié)物，并結(jié)合了兩者的優(yōu)勢(shì)。如，它不僅允許專家對(duì)已組好的題目進(jìn)行審查，允許考生在模塊內(nèi)對(duì)題目進(jìn)行修改，還極大地改善了傳統(tǒng)紙筆測(cè)驗(yàn)對(duì)能力分布兩端的考生估計(jì)不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，并縮短了測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度和分?jǐn)?shù)報(bào)告時(shí)間。在MST中，路由規(guī)則是其實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵問(wèn)題，它直接影響了MST管理的有效性。本文以準(zhǔn)確測(cè)量考生能力為目的，采用蒙特卡洛模擬法比較了133、135、155實(shí)驗(yàn)條件下的三種路由規(guī)則（基于MSE的NC法、PROXIMITY臨近模塊平均難度法、TI模塊信息量法），并對(duì)各路由規(guī)則下所得的能力估計(jì)準(zhǔn)確性、穩(wěn)健性、模塊曝光率進(jìn)行了比較。智力測(cè)驗(yàn)在當(dāng)今社會(huì)需求度很高，且自身已得到較完善的發(fā)展。在教育教學(xué)中，智力測(cè)驗(yàn)也很早被受到重視，因?yàn)槿说闹橇Υ嬖诓顒e，不同的智力其所對(duì)應(yīng)的被教學(xué)的程度是不一樣的。因此，在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，而智力測(cè)驗(yàn)則是量化學(xué)生自身特點(diǎn)的有效途徑之一。因此，發(fā)展智力測(cè)驗(yàn)、探索改良智力測(cè)驗(yàn)，在現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)中很有必要。此外，隨著我國(guó)現(xiàn)代化水平的不斷提高，電腦在教育教學(xué)上的應(yīng)用已日趨廣泛。本文充分利用了瑞文推理測(cè)驗(yàn)對(duì)象不受文化、語(yǔ)言等限制的特點(diǎn)以及題目的特性，從應(yīng)用MST的角度，對(duì)已有的限時(shí)標(biāo)準(zhǔn)瑞文推理進(jìn)行計(jì)算機(jī)化探索，以達(dá)到題目的優(yōu)化，既縮減了測(cè)驗(yàn)時(shí)間，又應(yīng)了現(xiàn)代教學(xué)的需要。路由規(guī)則比較和MST應(yīng)用研究的結(jié)果如下一、在能力估計(jì)準(zhǔn)確性和穩(wěn)健性方面，TI法最優(yōu)，NC法最差；在模塊調(diào)用均勻性上，PROXIMITY法與TI法相當(dāng)，NC法最差。二、在MST限時(shí)瑞文推理測(cè)驗(yàn)?zāi)M實(shí)證研究中，TI在能力估計(jì)準(zhǔn)確性和穩(wěn)健性方面最好，PROXIMITY次之，NC最差。其中，PROXIMITY在能力估計(jì)準(zhǔn)確性和穩(wěn)健性方面與TI相差不大。三、在MST限時(shí)瑞文推理測(cè)驗(yàn)實(shí)證研究中，所得被試整體能力分布基本為正態(tài)分布。此外，MST限時(shí)瑞文推理測(cè)驗(yàn)的效度較高，可以作為智力考察的一個(gè)參考工具。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞計(jì)算機(jī)化多階段自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)；路由規(guī)則；限時(shí)瑞文推理測(cè)驗(yàn)

簡(jiǎn)介：上海大學(xué)碩士學(xué)位論文基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)平臺(tái)NMCAIP10的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)姓名夏戈申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)控制理論與控制工程指導(dǎo)教師卜家岐20030101ABSTRACTWJTHTHEDEVELOPMENTOFTHECOMPUTERNETWORKTECHNOLOGY,ESPECIALLYTHEWIDEUSEOFINTERNET，THEDISTARLCEEDUCATIONHASBEENADVANCED．ITISAGOODWAYTOSOLVETHEUNBALANCEOFTHEEDUCATIONDEVELOPMENTBECAUSEOFZONEANDECONOMYLIMITATION．T秕STASKOFDISSERTATIONISTODESIGNANDDEVELOPANETWORKBASEDMULTIMEDIACOMPUTERAIDEDINSTRUCTIONPLATFORMNMCA／PWHICHCANBEAVAILABLEFORTHEREQUESTOFDISTANCEEDUCATION．FIRSTABOVEALL，F(xiàn)ROMVIEWPOINTOFTHEHISTORYANDDEVELOPMENTOFTHECA／SUBJECT，THISPAPERSHOWSTHEADVANCEDRESEARCHRESULTSANDDEVELOPINGTRENDATHOMEANDABROADINTHISFIELD．ANDANALYZINGTHESHORTCOMINGINTHECAISOFTWAREDEVELOPMENTATHOMEANDTHESUBJECTRESEARCHPURPOSE．THEN，BASEDONTHEPROJECTSYSTEM,THEPRIMARYSTRUCTUREANDTHECOMPONENTSOFTHENETWORKBASEDMCA／AREEXPLAINED．ESPECIALLY,WEHAVEFOCUSONTHEXMLTECHNOLOGYBACKGROUND；THEDATASTORAGECOMPONENTDESIGNANDTHEMULTIMEDIAMANAGEMENTCOMPONENTDESIGN．FINALLY,THEDESIGNPATTERNBASEDONTHEJ2EEFRAMEWORKANDSOORCECODEIMPLEMENTATIONOFTHESYSTEMHASBEENLISTED．THETECHNOLOGYOFRELATIONALDATABASEANDXMLISEMPLOYEDTOREALIZETHEDATASTORAGEMANAGEMENTMODEL．THISMODELCANSOLVETHEDATAEXCHANGEPROBLEMSBETWEENTHEDIFFERENTDATASOURCESINASTEADYANDEFFICIENTWAYHACKEDWITHRDBMS．THISOPENINGFEATUREONDATATIERCALLRESERVETHEDATAEXCHANGINGINTERFACEWITHTHEOTHERWEBSERVICESINTHEFURTHELTHEPROJECTADOPTSTHEWEBAPPLICATIONFRAMEWORKBASEDONJ2EETECHNOLOGY．ACCORDINGWITHTHEMVCDESIGNPATTERN,THEOBJECTSABSTRACTEDFIOMREALLIFEENVIRONMENTHAVEBEENANALYZEDTOCOMPLETETHEEJBAPPLICATIONINTHREETIES．ITGRANTEDTHEENTERPRISELEVELSCABILITY,WHICHISTHEFOUNDATIONFORNETWORKBASEDMCA／SYSTEMWITHMULTIUSERSANDOVERLOADREQUIREMENTS．ONTHISPLATFORM,THEAUTHORREFINEDTHECONTENTFROMTHEREFERENCEBOOK‘‘CPROGRAMMING”TOVERIFYTHEUSABILITYOFNMCA／P1．0．KEYWORDSDESIGNPATTERN，MCAI，XML，J2EE，MVC，WEBAPPLICATION，NMCAIPL．0

簡(jiǎn)介：上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于沃客（WORK20）網(wǎng)站的項(xiàng)目教學(xué)法研究以中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程教學(xué)為例姓名范建銘申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)教師黃美霞20090401上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要ABSTRACTPROJECT‘BASEDLEARNINGISMOREANDMOREAPPLICATEDINSPECIALIZEDTEACHINGINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLS．ITISRECOGNIZEDBYMANYSCHOOLSANDTEACHERS．INTHETEACHINGOFCOMPUTERCOURSES，ESPECIALLYINTHETEACHINGPROCESSOFSOMEAPPLICATIONSOFTWARES，CASETEACHINGMETHODSANDTHEASSIGNMENTDRIVE。ORIENTEDINSTRUCTIONALMETHODSAREWIDELYUSEDASAKINDOFINDISPENSABLEMETHOD．NOWMANYTEACHERSHASBEGUNTOTRYPROJECTBASEDLEARNING．BUTINTHEPROCESSOFIMPLEMENTINGPROJECTBASEDLEARNINGINCOMPUTERCOURSESTEACHING，ITISVERYHARDFORUSTOENSURETHEQUANTITYANDQUALITYONLYDEPENDINGONSOMECASESINTEXTBOOKSORPROJECTSDESIGNEDBYTEACHERS．WEMAYMEETALOTOFPROBLEMS．HOWEVER，WORK2．0WEBSITEWHICHSUPPLIESUSWITHALARGENUMBEROFPROJECTTASKSBEGINSTOAPPEARINOURCOUNTRY．WHAT’SMORE，MOSTOFTHEPROJECTTASKSARERELATEDTOCOMPUTERAPPLICATION．IFWECHOOSEITEMSINWORK2．0REASONABLYANDCOMBINETHEMWITHRELEVANTCOURSES，ITWILLBEHELPFULFORUSTOIMPLEMENTPROJECT。BASEDLEARNINGINCOMPUTERTEACHINGINSECONDARYVOCATIONALSCH001．THISRESEARCHPROPOSESTHEMODEOFCOMBININGWORK2．0WITHPROJECTBASEDLEARNING，ANDEXPLORESTHEFEASIBILITYANDEFFECTIVENESSOFUSINGPROJECTBASEDLEARNINGBASEDONWORK2．0INCOMPUTERTEACHINGINSECONDARYVOCATIONALSCHOOL，ANDGETASIMPLEANDEFFECTIVEMETHODFORTHEDESIGNOFTEACHING，PROMOTINGTEACHINGREFORMINSECONDARYVOCATIONALSCHOOLS．THISPAPERTAKESPHOTOSHOPGRAPHICDESIGNCOURSEOFSECONDARYCOMPUTERMAJORFOREXAMPLE．THISRESEARCHBEGINSWITHPROJECTBASEDLEARNINGTHEORY，ANDALSOSTUDIESSOMERELATEDTHEORIES，TECHNICALCONDITIONSANDCASES．INTHISRESEACHIDESIGNEDPROJECTBASEDLEARNINGMODESUPPORTEDBYWORK2．0FORCOMPUTERTEACHINGOFSECONDARYVOCATIONALSCHOOLS．DURINGASEMESTER，IIMPLEMENTEDTHETEACHINGACTIVITIESSUCCESSFULLY．THISPAPERALSOANALYZESTHERESULTSOFTHERESEARCHANDTHEFACTORSAFFECTINGTHESUCCESSOFTEACHINGACCORDINGTOTHEDATAFROMQUESTIONNAIRE．ATLAST，THEAUTHORGOTTHECONCLUSIONSTUDENTS’KNOWLEDGEACQUISITIONANDSKILLS，UNDERPROJECTBASEDLEARNINGMODE，HAVESIGNIFICANTDIFFERENCESWITHTHOSEUNDERTRADITIONALTEACHINGMETHODS，WHAT’SMORE，ITHASSIGNIFICANTINFLUENCESINIMPROVINGSTUDENTS’VOCATIONALAWARENESSANDPROFESSIONALABILITY．KEYWORDSWORK2．0WITKEYPROJECTBASEDLEARNINGSECONDARYVOCATIONALSCHOOLCOMPUTERTEACHINGII

簡(jiǎn)介：分類號(hào)密級(jí)UDC編號(hào)10736碩士學(xué)位論文基于數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式研究研究生姓名李志明指導(dǎo)教師姓名、職稱郭紹青教授專業(yè)名稱教育技術(shù)學(xué)研究方向信息技術(shù)與教育二零一四年五月

簡(jiǎn)介：浙江工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文I碩士學(xué)位論文論文題目基于二維人物結(jié)合計(jì)算機(jī)三維場(chǎng)景形式的二、三維結(jié)合動(dòng)畫(huà)的未來(lái)趨勢(shì)研究作者姓名李登威作者姓名李登威指導(dǎo)教師常虹指導(dǎo)教師常虹學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)所在學(xué)院藝術(shù)學(xué)院所在學(xué)院藝術(shù)學(xué)院提交日期提交日期2015年6月2日浙江工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文III基于二維人物結(jié)合計(jì)算機(jī)三維場(chǎng)景形式的二、三維結(jié)合動(dòng)畫(huà)的未來(lái)趨勢(shì)研究摘要?jiǎng)赢?huà)作為最年輕的藝術(shù)形式之一，其誕生已有百年歷史。在這短短的百年之中，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)蓬勃發(fā)展從原來(lái)的簡(jiǎn)筆隨性的創(chuàng)作形式，到第一部有聲動(dòng)畫(huà)汽船威利號(hào)的誕生，再到第一部彩色動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片白雪公主與七個(gè)小矮人，以及近幾十年來(lái)二維動(dòng)畫(huà)的繁榮和電腦三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)的大行其道，每一次的技術(shù)變革以及隨之帶來(lái)的新動(dòng)畫(huà)形式的出現(xiàn)給人類帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)嶄新的視覺(jué)盛宴。但隨著第一部電腦三維動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片玩具總動(dòng)員的誕生，三維動(dòng)畫(huà)漸漸取代了二維動(dòng)畫(huà)的在商業(yè)動(dòng)畫(huà)電影領(lǐng)域的統(tǒng)治地位，這種趨勢(shì)發(fā)展下去對(duì)傳統(tǒng)二維動(dòng)畫(huà)的發(fā)展必然產(chǎn)生巨大影響，因此如何讓二維動(dòng)畫(huà)這一經(jīng)典動(dòng)畫(huà)形式重燃生機(jī)，并在二維和三維動(dòng)畫(huà)間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使二者結(jié)合運(yùn)用，產(chǎn)生一種新的動(dòng)畫(huà)形式，并發(fā)揮這種新動(dòng)畫(huà)形式的結(jié)合優(yōu)勢(shì)，將會(huì)對(duì)動(dòng)畫(huà)這種綜合藝術(shù)形式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞二維動(dòng)畫(huà),三維動(dòng)畫(huà),二、三維結(jié)合,可能性,趨勢(shì)

簡(jiǎn)介：密級(jí)公開(kāi)基于VO6．0和PRO／E的單級(jí)軸流通風(fēng)機(jī)的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)THESTUDYOFTHECOMPUTERAIDDESIGNFORTHESINGLEAXIALFLOWFANBASEDONTHEVC6．0ANDPRO／E申請(qǐng)石家莊鐵道學(xué)院授予工學(xué)碩士學(xué)位論文培養(yǎng)單位專業(yè)研究生指導(dǎo)教師機(jī)械工程分院機(jī)械設(shè)計(jì)及理論高愜賴滌泉教授二OO五年十二月壁塑一一ABSTRACTWJTHINCREASINGUSEOFFANS，ESPECIALLYTHEVENTINGFANS，PEOPLEAREDEMANDINGAFURTHERIMPROVEMENTOFTHEECONOMICPERFORMANCEOFTHEFANS．FORTHISPURPOSE，VARIOUSEFFORTSANDRESEARCHESHAVEBEENMADEALLOVERTHEWORLD．THEREISNODOUBTTHATREALTIMEDESIGNISTHEBESTWAYTOPROMOTETHEECONOMICPROPERTYOFTHEFANS．BASEDONTHEDESIGNINGOFTUNNELVENTINGFANS，THEMAINPOINTOFTHISPAPERISTOSTUDYTHEOPTIMUMCOMPUTERAIDDESIGNFORSINGLEAXIALFLOWFAN。THEPURPOSEOFTHEOPTIMIZATIONISTOIMPROVETHEEFFICIENCYANDREDUCETHESIZEOFTHEMACHINEBYUSINGVC6．0ANDPM／E．THEMAINCONTENTSAREASFOUOWS1OPTIMIZATIONDESIGNBASEDONTHETYPEOFTHEFANS．ACCORDINGTOTHEDESIGNPRINCIPLE，THESYSTEMHASTHEDESIGNABILITYFORTWODIFFERENTKINDSOFFANS．THROUGHCOMPARISON，THESYSTEMWILLCHOOSETHEBETTERONEFORTHEDESIGNERANDCOMPUTETHEOPTIMIZATIONEFFICIENCYOFTHEMACHINE．F2THEFORMULATIONOFTHEPROJECTCURVELINE．THEUTILIZATIONOFTHEMA廿ABMAKESITEASYTOCHOOSETHEREFERENCEOFCURVESANDCHARTSTOBEUSEDINTHEFURTHERDESIGN．LEASTSQUAREPROCEDUREANDTHECUBICSPLINEINTERPOLATIONAREUSEDTOSIMULATETHEREGULARANDIRREGULARC／LRYELINEINTHEMATLAB．THENTHECURVELINESAREREDRAWNUSINGTHESIMULATEDFORMULATION．3THEEXPLOITATIONOFTHECOMPUTINGSOFTWARE．THEREAREMANYKINDOFPARTSINVOLVEDINTHEDESIGNPROCEDUREOFTHEAXIALFLOWFAN．THEBESTWAYTOPREDIGESTTHEOPERATIONISTODEVELOPTHESOFTWAREWHICHHASONEADMINISTRATIVELEVELINTERFACE，BYDOINGTHIS，WECANSHORTENTHETIMEWHICHWOULDBEWASTEDDURINGTHECHANGINGOFTHEVARIEDPROCEDURESTATE．HERE,VIANALCCANBEUSEDTODESIGNTHESOFTWARE．4PRO／EISAPPLIEDINTHESOLIDDESIGNANDSIMULATIONANALYSISOFTHEPARAMETERS，WHICHAREOBTAINEDFROMTHECOMPUTINGSOFTWARE．THECOMBINATIONOFPRO／EANDVISUALCHELPSTOPROMOTETHECADLEVELOFTHEFANSDESIGN．USERSCALLOBTMNTHEDESIGNPARAMETERATANYTIMEDURINGTHEPROCEDURE，ANDSHORTENTHEMANUALCOMPUTINGTIME．THE3DSOLIDMODEWBUILTINTHEPRO／EOFFSETSTHEDRAWBACKOFTHETRADITI，NAL

簡(jiǎn)介：回電占村技女管??SLTYO??RO???E?O?HO‘OO?CHLH碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION論文題目基于MPC7447A單板計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的VXWORKSBSP設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)科專、№計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)教|『|J術(shù)大勇講師作者姓名銎盞必班學(xué)號(hào)2Q；篁ABSTRACTABSTRACTINRECENTYEARS，THESINGLEBOARDCOMPUTERSYSTEMWHICHISBASEDONPOWERPCISONEOFIMPORTANTRESEARCHPROJECTOFEMBEDDEDSYSTEM．SINGLEBOARDCOMPUTERSYSTEMOFHIGHPERFORMANCEANDLOWPOWERISMUCHABROADONWARINDUSTRY,AVIONICDEVICE,NETWORKDEVICE，SO，ITHAVEIMPORTANTSIGNIFICATIONTORESEARCHTHESINGLEBOARDCOMPUTERSYSTEM．THESELECTEDTOPICISFROMSICHUANJIUZHOUELECTRICGROUPCO．，LTD’SLARGESCALEPOWERPCSINGLEBOARDCOMPUTERSYSTEMSTUDY．INORDERTOREMITTHEPRESSUREFROMBUYINGFOREIGNDEVELOPINGEQUIPMENTS，SAVINGCOST,SHORTENINGDEVELOPINGPERIODANDIMPROVINGPRODUCTIONQUALITY,THECOMPANYISINTENDINGTORESEARCHANDDEVELOPPOWERPCSINGLEBOARDCOMPUTERSYSTEM，BUILDINGTHEIROWNDEVELOPINGPLATFORMANDDEVELOPINGTHEBOARDSUPPORTPACKETWHICHBASEDONTHEVXWORKS．THEPURPOSEISTOESTABLISHALLEMBEDDEDCOMPUTERSYSTEMINPOWERFULFUNCTION，HI曲MODULARIZATION,HI曲REALTIMECAPABILITYANDHIGHEXPANSIBILITY．THEWORKSOFTHISPAPERAREASFOLLOWSFIRSTLY,THISPAPERMAKEABRIEFLYSUMMARIZETOEMBEDDEDSYSTEMANDEMBEDDEDOPERATINGSYSTEM，ATTHISPOINTOFVIEWOFHIGHPERFORMANCE，LOWPOWERWASTEANDHI曲RELIABLE，ACCORDINGTOTHEACTUALSYSTEMREQUIREMENTSANDTHEFOUNDATIONOFDESIGNMETHODOFEMBEDDEDSYSTEMOFINCOUNTRYANDOVERSEAS，WEDESIGNTHESTRUCTUREOFTHESINGLEBOARDCOMPUTERWHICHBASEDONTHEMPC7447A，THISPAPERALSOMAKESAANALYSISTOSOMEHARDWARECIRCUIT，ESPECIALLYTOETHEMETINTERFACE．THESYSTEMSOFTWAREADOPTSVXWORKSEMBEDDEDREALTIMEOPERATINGSYSTEM．IT’SLLIGHPERFORMANCE，REDUCTIONANDHI曲RELIABLEWILLADVANCETHEPERFORMANCEOFTHESINGLEBOARDCOMPUTERSYSTEMMORE．THISPAPERMAKESADETAILEDRESEARCHTOVXWORKSBSP’SDESIGN，ACCORDINGTOANALYSEFILESTRUCTUREANDMAKEUPOFBSP,VXWORKS’STARTUPPROCESS，THISPAPERSUMMARIZETHEDESIGNPROCESSOFHARDWAREINITIATION,SYSTEM’SSTARTUPCODEANDDRIVERPROGRAMDESIGN．ATLAST,ACCORDINGTOHARDWAREPLATFORMANDHARDWAREDATAOFTARGETBOARD，WEDESIGNTHEMODELSTRUCTURE，ACHIEVETHESYSTEM’SSTARTUPCODEANDSERIALDRIVERANDETHERNETDRIVERPROGRAM，WEALSOMAKEATT

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼11524學(xué)科藝術(shù)學(xué)音樂(lè)與舞蹈學(xué)代碼1302WUHANCONSERVATORYOFMUSIC碩士研究生學(xué)位論文碩士研究生學(xué)位論文題目基于MAX的計(jì)算機(jī)音樂(lè)“擬人化”控制所在院系武漢音樂(lè)學(xué)院作曲系專業(yè)名稱音樂(lè)與舞蹈學(xué)研究方向計(jì)算機(jī)音樂(lè)作曲姓名駢韻頔學(xué)號(hào)20110008084答辯日期2014年6月指導(dǎo)教師馮堅(jiān)副教授武漢音樂(lè)學(xué)院研究生部目錄中文摘要中文摘要1英文摘要英文摘要1引言1第一章第一章關(guān)于音樂(lè)的表情關(guān)于音樂(lè)的表情3第一節(jié)實(shí)際演奏中的音樂(lè)表現(xiàn)力3第二節(jié)計(jì)算機(jī)音樂(lè)的“機(jī)械化”與“擬人化”4第二章第二章音高“擬人化”控制音高“擬人化”控制4第一節(jié)實(shí)際演奏中的音高偏移4一、單次發(fā)音點(diǎn)的音高偏移現(xiàn)象5二、連續(xù)發(fā)音點(diǎn)的音高偏移現(xiàn)象9第二節(jié)音高“擬人化”模塊的搭建13一、音高偏移模塊13二、整體動(dòng)量偏移15三、指定音高偏移16四、時(shí)段性偏移18第三章第三章節(jié)奏“擬人化”控制節(jié)奏“擬人化”控制20第一節(jié)實(shí)際演奏中的節(jié)奏誤差21一、連續(xù)等分節(jié)奏22二、連續(xù)順?lè)止?jié)奏23三、連續(xù)逆分節(jié)奏24四、連續(xù)切分節(jié)奏26五、靈活自由的漸快與漸慢26第二節(jié)節(jié)奏“擬人化”模塊的搭建26一、緊縮與擴(kuò)張27二、順?lè)帜娣值淖笥彝埔?8三、等分切分的隨機(jī)微調(diào)30第四章第四章力度“擬人化”控制力度“擬人化”控制32第一節(jié)實(shí)際演奏中的力度特點(diǎn)32

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)G40057單位代碼10231學(xué)號(hào)2013300281哈爾濱師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于IRT的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)碩士研究生導(dǎo)師學(xué)科專業(yè)答辯日期授予學(xué)位單位喬星月李曉東教授教育技術(shù)學(xué)2016年6月哈爾濱師范大學(xué)目錄目錄摘要??????????????????????????????????????????．IABSTRACT?????????????????????????????????????????II第L章緒論??????????????????????????一1．1．1研究背景??????????????????????????．．一11．2內(nèi)外研究現(xiàn)狀????????????????????????．．2一1．2．1國(guó)外研究現(xiàn)狀??????????????????????．．21．2．2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀??????????????????????一3一1．3研究意義和目的???????????????????????．51．3．1研究意義?????????????????????????一5一1．3．2研究目的????????????????????????．．一5一1．4本文主要工作????????????????????????．6一1．4．1研究?jī)?nèi)容????????????????????????一61．4．2研究方法????????????????????????．．61．5論文組織結(jié)構(gòu)????????????????????????．一61．6本章小結(jié)??????????????????????????．一7第2章理論基礎(chǔ)?????????????????????????．．一82．1經(jīng)典測(cè)試?yán)碚????????????????????????．一82．1．1經(jīng)典測(cè)試?yán)碚摰母攀???????????????????一82．1．2經(jīng)典測(cè)試?yán)碚摰木窒扌??????????????????一92．2項(xiàng)目反應(yīng)理論????????????????????????．102．2．1基本架構(gòu)及其優(yōu)良性質(zhì)??????????????????一102．2．2基本假設(shè)????????????????????????一1O2．2．3基本模型????????????????????????112．2．4項(xiàng)目與測(cè)驗(yàn)信息函數(shù)???????????????????122．3本章小結(jié)??????????????????????????13一第3章關(guān)鍵技術(shù)?????????????????????????一143．1能力參數(shù)估計(jì)方法??????????????????????143．1．1極大似然估計(jì)法?????????????????????143．1．2聯(lián)合極大似然估計(jì)法???????????????????一15

簡(jiǎn)介：分類號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)基于DICOM3．0醫(yī)學(xué)影像的計(jì)算機(jī)輔助診斷系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)技術(shù)研究STUDYOFMICADSYSTEMIMPLEMNETATIONPROCEDUREBASEDONDICOM3．0學(xué)位授予單位及代碼蓬查理王態(tài)堂Q璺魚(yú)2學(xué)科專業(yè)名稱及代碼過(guò)篡狃廛旦蕉苤Q璺坌Q墨2研究方向數(shù)主圖堡處理申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別亟±指導(dǎo)教師揚(yáng)垡茵麴握答辯委員會(huì)主席鄞匭絲受窒旦研究生登丞絲論文評(píng)閱人塞丕丞麴援三魚(yú)旌塾援論文起止時(shí)間2005．122006．12砸LECOMBINATIONOFMEDICALIMAGEBASEDCOMPUTERAIDEDDIAGNOSISMICADANDMEDICALIMAGEHASBECOMEANEWHOTSPOTGRADUALLY．THEDEVELOPMENTOFMICADISACOMPLEXPROCEDURE．ANDIT’SACROSSDISCIPLINARY．ITNEEDNOTONLYTHERICHMEDICALKNOWLEDGEBUTALSOTHEOTHERBRANCHESSUCHASCOMPUTERARTIFICIALINTELLIGENCE,DATABASE，GRAPHICS，IMAGEPROCESSING．IMAGEPROCESSINGMODULEINAIDEDDIAGNOSISSYSTEMISMOSTIMPORTANT．ACOMPUTERAIDEDIMAGINGSYSTEMTODEALWITHAGOODPARTOFTHEIRSUCCESSISAVERYIMPORTANTFACTOR．INTHISPAPER，WEINTRODUCETHECONCEPTOFMEDICALCOMPUTERAIDEDDIAGNOSISSYSTEM，HISTORY，PRINCIPLES，THESTATUSQUO．THENWERAISEDTHEQUESTIONOFHOWTOSOLVETHEMEDICALDIGITALIMAGINGANDCOMPUTERAIDEDMEDICALDIAGNOSTICSYSTEMINTERFACESTANDARDSANDCOMMUNICATIONSPROBLEMS．NIENWEANALYZEDDATASETSOFTHEMEDICALDIGITALIMAGINGANDCOMMUNICATIONSTANDARDANDTHELEVELOFTHEORGANIZATIONSTRUCTUREANDCODINGANALYSIS．GIVETHEINTERFACEIN2D，3DC1IENTAIMEDATDI畫(huà)TALIMA西NGANDTHEMEDICALDIGITALIMAGINGANDDATACOMMUNICATIONSSTANDARDSINTHECOMPUTERDISPLAYANDPROCESSING．THELLWEFOCUSEDONVIRTUALENDOSCOPE，THEMEDICALIMAGINGPARTOFTHECOMPUTERAIDEDSYSTEM．PROPOSEASOLUTIONOFIT．ANDTH嘶WEDEVELOPASIMPLEVIRTUALENDOSCOPE．INTHEPROCESSOFTHEVIRTNALENDOSCOPEDEVELOPMENT．THEUSEOFVRKDEVELOPMENTKITSSIMPLIFIESTHEPROCESSOFTHEREALIZATIONOFTHEALGORITHM；IMPROVETHEEFFICIENCYOFTHEALGORITHM．KEYWORDSMICAD，DICOM，VIRTUALENDOSCOPE，VTK

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10270分類號(hào)G40057學(xué)號(hào)142502507碩士專業(yè)學(xué)位論文基于CTCL的教學(xué)效果改善實(shí)證研究以高中信息科技“計(jì)算機(jī)病毒”為例專業(yè)學(xué)位類別教育碩士專業(yè)領(lǐng)域現(xiàn)代教育技術(shù)作者姓名丁一冰指導(dǎo)教師董玉琦答辯日期2016年5月22日上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I中文摘要中文摘要大量科學(xué)教育教學(xué)研究與實(shí)踐中，人們逐漸意識(shí)到學(xué)生在進(jìn)入課堂之前，關(guān)于所學(xué)知識(shí)內(nèi)容，不是頭腦一片空白，在進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生也不是被動(dòng)地、毫無(wú)選擇地接受外部呈現(xiàn)給他們的任何事物，而是在原有的、相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，對(duì)新的內(nèi)容進(jìn)行解讀加工。概念轉(zhuǎn)變研究主要集中在傳統(tǒng)學(xué)科和綜合性科學(xué)課程上，但是在信息科技相關(guān)領(lǐng)域的概念轉(zhuǎn)變研究則相對(duì)較少。本研究主要圍繞“教學(xué)效果改善”這一核心內(nèi)容，嘗試著解決以下幾個(gè)方面問(wèn)題第一，學(xué)生在本研究涉及的計(jì)算機(jī)病毒這部分內(nèi)容上，存在哪些前概念，以及在課堂教學(xué)后，學(xué)生在計(jì)算機(jī)病毒有關(guān)概念上會(huì)發(fā)生什么樣的變化第二，前概念的類型以及形成原因，既在計(jì)算機(jī)病毒部分概念中，前概念存在哪幾種類型以及形成這幾種類型前概念的原因。第三，針對(duì)不同類型的前概念，如何選取合適的技術(shù)，來(lái)開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源，應(yīng)用到正式課堂中，才能達(dá)到有效地改善教學(xué)效果的目的。本研究圍繞以上三個(gè)問(wèn)題，采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法，首是根據(jù)前概念測(cè)查的結(jié)果，制作前概念測(cè)試工具；然后分析得出高中生計(jì)算機(jī)病毒部分的前概念以及形成的原因，根據(jù)形成的原因，對(duì)前概念進(jìn)行分類；然后再根據(jù)形成前概念的原因，開(kāi)發(fā)促進(jìn)概念轉(zhuǎn)變的學(xué)習(xí)資源；最后在課堂教學(xué)后，用二階診斷概念測(cè)試工具，探究高中學(xué)生有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒部分的學(xué)后概念情況，對(duì)比前測(cè)，來(lái)驗(yàn)證開(kāi)發(fā)的學(xué)習(xí)資源是否能夠有效地改善學(xué)習(xí)效果。本研究最后得出以下結(jié)論第一，進(jìn)入高中“計(jì)算機(jī)病毒”課題學(xué)習(xí)之前，學(xué)生存在的前概念可以依據(jù)其成因大致分為五種類型（管中窺豹型、夸大其詞型、表達(dá)欠佳型、錯(cuò)誤連鎖型、經(jīng)驗(yàn)推測(cè)型）。第二，針對(duì)“計(jì)算機(jī)病毒概念”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，在實(shí)驗(yàn)組運(yùn)用未根據(jù)前概念教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的微視頻，在對(duì)照組運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的現(xiàn)場(chǎng)講授，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的答題正確率提高幅度要大于對(duì)照組。第三，針對(duì)“計(jì)算機(jī)病毒傳播途徑”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用依據(jù)前概念開(kāi)發(fā)的微視頻和未根據(jù)前概念開(kāi)發(fā)的微視頻分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)前者比后者對(duì)于教學(xué)效果的改善更加明顯。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞信息技術(shù)；教學(xué)效果；前概念；概念轉(zhuǎn)變；CTCL

簡(jiǎn)介：西安石油大學(xué)碩士學(xué)位論文基于NET計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)在線考試系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)姓名黨麗瓊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)指導(dǎo)教師韓家新胡耀明20111125英文摘要SUBJECTDESIGNANDIMPLEMENTATIONOFCOMPUTERBASICONFINEEXAMINATIONSYSTEMBASEDONTHE．NETSPECIALITYCOMPUTERTECHNOLOGYNAMEDANGLIQIONGSIGNATUREINSTRUCTORHANJIAXINSIGNATUREHUYAOMINGSIGNATUREABSTRACTITISTHEQUICKLYDEVELOPMENTOFTHECOMPUTERTECHNIQUEANDNETWORKTECHNICALLY，THATMAKESTHETECHNIQUEMEANSANDUNITOFEXAMINATIONTAKEPLACEWITHHUGEVARIETY，WHICHALSOPUTFORWARDANEWCHALLENGETOTHETRADITIONALPAPERPENEXAMINATION．ASARESULT，THEWAYOFEXAMINATION，F(xiàn)ROMPAPER．PENEXAMINATIONTOCOMPUTERASSISTANCEEXAMINATION，TOTHEONLINEEXAMINATIONONWEB，HASBECOMEREALITY．ONT11EBASEOFTHECAMPUSNETWORKENVIRONMENT，THISPAPERPRESENTSTHEDESIGNPROJECTOFTHECOMPUTERFOUNDATIONONLINEEXAMINATIONBASEDON．NET．THISPROJECTISBASEDON．NETFRAME．IT，SONTHEBASEOFTHESCRIPTENVIRONMENTOFTHEASP．NETNETWORK，ANDBYTHEUSEOFADVANCEDPROGRAMMINGLANGUAGEC．FINALLYGIVESASOLUTIONOFTHREELAYERB／SSYSTEMNETWORKSTRUCTURE，BASEDONTHEBACKGROUNDOFSQLSERVER2000DATABASEMANAGEMENTSYSTEMSUPPORT．THEPROBLEMOFAUTOMATICMARKINGABOUTSU切ECTIVETOPICSHASSTUDIEDPARTICULARLY．THROUGHTHEINFLUENCEOFCONCEPTNETDEPTHANDDENSITYFACTORSTOSIMILARITYCALCULATIONS，ANIMPROVEDMULTI．．FACTORSEMANTICSIMILARITYCALCULATIONISPROPOSED．THEPROBLEMOFAUTOMATICMARKINGABOUTSUBJECTIVETOPICSISRESOLVEDBY．USINGTHISWAY．ACCORDINGTOTHESYSTEMFUNCTIONNEEDS，ASYSTEMDATABASEISBUILTUP，THEONLINEEXAMINATIONSYSTEMISDESIGNEDFROMTHREESTATURESSYSTEMSOFMANAGER，TEACHERANDSTUDENT．THEFUNCTIONSOFONLINEUSERMANAGEMENT，TESTQUESTIONINPUT，ONLINEEXAMINATION，AUTOMATICPAPERSETUP，AUTOMATICMARKING，RESURSEARCHARECARRIEDOUT．THEPURPOSESOFPAPERLESSEXAMINATIONBECOMETRUE，，WHICHHASCERTAINFUNCTION．KEYWORD．NET；B／SMODEL；AUTOMATICMARKING；SEMANTICSIMILARITYTHESISAPPLICATIONRESEARCH