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簡介：2121年超聲醫(yī)學科考試真題年超聲醫(yī)學科考試真題6章21年超聲醫(yī)學科考試真題6章第1章直徑1CM左右的肝、腎囊腫常表現(xiàn)為低回聲，此現(xiàn)象的原理是A后壁增強效應B側壁失落效應C部分容積效應D旁瓣效應E鏡象效應正確答案C人體組織器官回聲由強到弱排列如下A．胎盤＞肝臟＞腎皮質＞膽汁B．胎盤＞腎竇＞腎皮質＞膽汁C．腎竇＞肝臟＞胰腺＞膽汁D．肝臟＞膽汁＞腎皮質＞血液E．胎盤＞腎皮質＞肝臟＞膽汁正確答案A人體不同組織回聲強度順序為肺、骨骼＞腎正確答案脈沖重復頻率，指單位單位時間內可發(fā)射的脈沖數(shù)。以下哪項征象可反映肺動脈高壓A．肺動脈血流速度增快B．肺動脈排血時間延長C．肺動脈瓣M型超聲曲線上Α波消失D．肺動脈瓣M型超聲曲線上Α波加深E．極少有肺動脈內徑的增寬正確答案C胸骨旁左室長軸M型收縮期主動脈瓣右冠瓣和無冠瓣開放間距約為A．5～15MMB．16～26MMC．27～37MMD．38～48MME．以上均不對正確答案B正常主動脈瓣右冠瓣和無冠瓣開放間距為

簡介：2121年超聲醫(yī)學科考試真題及答案年超聲醫(yī)學科考試真題及答案8卷21年超聲醫(yī)學科考試真題及答案8卷第1卷屬于真性動脈瘤的是A主動脈內徑變細B主動脈壁薄弱，明顯擴張C真腔內血流緩慢D主動脈腔內出現(xiàn)異常的條帶狀內膜剝脫回聲E動脈腔內血流通過動脈壁上的連續(xù)中斷處與動脈瘤腔交通正確答案B胸骨旁左室長軸M型收縮期主動脈瓣右冠瓣和無冠瓣開放間距約為A．5～15MMB．16～26MMC．27～37MMD．38～48MME．以上均不對B主動脈瓣呈六邊盒形C主動脈瓣連枷樣運動D主動脈瓣開放呈魚口狀E主動脈瓣關閉呈田字形正確答案D二尖瓣關閉不全時AE峰上升速度增快，下降速度明顯減慢BE峰上升速度及下降速度均增快CE峰上升速度及下降速度明顯減慢DE峰上升速度及下降速度無明顯變化EE峰上升速度減慢，下降速度增快正確答案B二尖瓣狹窄時，通過二尖瓣口的血流量減少，EF斜率減慢，因此E峰上升及下降速度均減慢；二尖瓣關閉不全時，左房內血容量增多，通過二尖瓣口的血流量亦增加，因而E峰上升及下降速度均增快。以下顯示方式不屬于三維超聲成像的是A．表面成像B．透明成像

簡介：20222022超聲醫(yī)學科試題超聲醫(yī)學科試題6章2022超聲醫(yī)學科試題6章第1章頻譜多普勒超聲檢測到零基線以上的血流頻譜，表明血流是A．反向的動脈血流B．反向的靜脈血流C．流向探頭的血流D．背離探頭的動脈血流E．背離探頭的靜脈血流正確答案C零位基線上方的波形表示血流朝向探頭流動，基線下方的波形代表血流背離探頭流動。下列關于原發(fā)性高血壓的說法，正確的是A．激素類藥物引起B(yǎng)．由腎臟病變引起C．大動脈中層逐漸增厚D．超聲心動圖常見右心房增大E．頻譜多普勒舒張期二尖瓣血流頻譜A/E＞1E．調節(jié)取樣容積大小正確答案D超聲束與血流方向的夾角在心血管系檢查應限制在≤0°～20°，外周血管檢測的實際入射角應≤60°。觀察主動脈弓短軸，可用哪個聲窗A．胸骨旁B．心尖部C．劍突下D．胸骨上窩E．右鎖骨上正確答案D下列哪一心臟超聲切面不能從胸骨左緣聲窗測到A左室長軸B心房兩腔雙心房C左室流出道D主動脈根部短軸E右室流出道正確答案B

簡介：20222022超聲醫(yī)學科考試真題超聲醫(yī)學科考試真題7章2022超聲醫(yī)學科考試真題7章第1章彩色多普勒血流成像的核心基礎技術之一是A．血流頻移的FFT技術B．多相位同步處理技術C．血流信息的自相關處理技術D．最佳應用條件的預設技術E．寬頻帶、高密度探頭技術正確答案C積液的聲像圖特征性表現(xiàn)為①有清晰易辨的邊緣②具有良好的聲傳導③無回聲④含有相當多的碎片A①③④B②③④C①②③D①②③④正確答案CC多呈低回聲團，內伴有條狀或蜂窩樣無回聲區(qū)D通常檢測不到血流信號E一定不會累及骨骼正確答案C超聲波有縱波、橫波和表面波三種振態(tài)，下列哪項是錯誤的A．在固體中有縱波、橫波和表面波B．在液體和氣體中有縱波C．在真空中有橫波和表面波D．在生物組織中有縱波E．在人體組織中有縱波正確答案C超聲波屬于聲波范疇，它具有聲的共同物理性質，必須通過彈性介質進行傳播，不能在真空中傳播。超聲波的振態(tài)在固體中有縱波、橫波、表面波、瑞利波、板波等多種振態(tài)，而在液體和氣體中只有縱波振態(tài)，在超聲診斷中主要應用超聲縱波。2022超聲醫(yī)學科考試真題7章第2章法魯四聯(lián)癥必須檢查的兩個切面是

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簡介：住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她20222022年0202月20222022年福建南平市光澤縣緊缺急需學年福建南平市光澤縣緊缺急需學科教師專項招考聘用科教師專項招考聘用6363人全真沖刺題附帶答案詳解人全真沖刺題附帶答案詳解析【析【3套】套】（圖片大小可任意調節(jié)）（圖片大小可任意調節(jié)）全文為全文為WORDWORD可編輯可編輯，若為，若為PDFPDF皆為盜版皆為盜版，請謹慎購買，請謹慎購買第1套一言語理解與表達言語理解與表達共7575題1【單選題】香富于“彈性”。它是主客觀的結合，對立面的統(tǒng)一。香臭咸淡，百人百鼻，百口百味，成規(guī)難定，“僵化”不得。以菠蘿蜜為例，對其肉厚味濃的瓤包，有人品為奇香，有人聞之作嘔。即一家數(shù)口亦涇渭自分，殊難含糊，世間萬物，無“定數(shù)”之類，何止萬一下面就本段進行的解釋有誤的是_____。A“彈性”指伸縮性B“僵化”指死板不靈活C“定數(shù)”指固定的標準D三個引號都表示引用參考答案參考答案D本題解釋本題解釋DD解析解析文中三個引號都表示特定含義，故選文中三個引號都表示特定含義，故選D。2【單選題】現(xiàn)代人對微信____不已，及至幾乎不能有一朝一夕的分離，與其說是微信的功能強大，不如將之理解成空虛寂寞冷的人們，需要某種精神層面的____。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検莀____A崇拜皈依B癡狂撫慰C眷戀寄托D癡迷慰藉參考答案參考答案D本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是，解析，解析第一空，第一空，“崇拜崇拜”意為尊崇敬拜，一般用于對英雄或偉人，用來形容對意為尊崇敬拜，一般用于對英雄或偉人，用來形容對“微信微信”的感情，不恰當，排除的感情，不恰當，排除AA；“癡狂癡狂”意為癲狂、無知而縱情任性，程度過重，排除意為癲狂、無知而縱情任性，程度過重，排除B。第二。第二空，空，“寄托寄托”意為把理想、希望、感情等放在意為把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上某人身上或某種事物上；“慰藉慰藉”著意安慰、撫慰。著意安慰、撫慰?！翱仗摷拍涞娜藗兛仗摷拍涞娜藗儭弊钚枰氖蔷駥用娴淖钚枰氖蔷駥用娴摹拔拷逦拷濉薄９收_答案為。故正確答案為D?！緛碓础繌V州日報【來源】廣州日報20132013年7月2929日微信一癱心慌亂微信一癱心慌亂“社交網(wǎng)絡依賴癥社交網(wǎng)絡依賴癥”怎破解考點怎破解考點實詞填空實詞填空3【單選題】唾液內含有的免疫球蛋白A原本發(fā)揮的是抗菌作用，英國拉夫巴勒大學研究人員發(fā)現(xiàn)唾液中這一蛋白的數(shù)量與人體免疫力呈反相關。他們花費了三年多時間，對38位參加過美洲杯帆船塞的賽手進行測試，觀察到大約有四分之三的賽手在患上感冒前的兩周時，盡管當時感覺良好，但唾液中免疫球蛋白A水平已經(jīng)急劇下降。英國的研究人員對唾液進行的此項研究，其意義在于_____。A揭示了通過檢測唾液內含有的免疫球蛋白A數(shù)量，人們可以判斷自身的免疫力狀況，在免疫力低下時及時采取措施，以防疾病襲擾B明確了唾液中免疫球蛋白A的數(shù)量越高，則人體免疫了越強，這是因為免疫球蛋白A在發(fā)揮作用C發(fā)現(xiàn)了感冒的潛伏期為兩周，在此期間，唾液中免疫球蛋白A水平已經(jīng)急劇下降，而人們不會有免疫力下降的感覺D顛覆了人們對唾液內含有的免疫球蛋白A的抗菌作用的認識參考答案參考答案A本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是A考點細節(jié)判斷題解析由提問可知此題為細節(jié)判斷題。文段首先指出考點細節(jié)判斷題解析由提問可知此題為細節(jié)判斷題。文段首先指出“唾液內含有唾液內含有的免疫球蛋白的免疫球蛋白A有抗菌作用有抗菌作用”，接著通過研究證明，接著通過研究證明“唾液中免疫球蛋白唾液中免疫球蛋白A的數(shù)量與人體免疫力呈反相的數(shù)量與人體免疫力呈反相關”，由此可知此項研究的意義是人們通過自己唾液免疫球蛋白，由此可知此項研究的意義是人們通過自己唾液免疫球蛋白A的數(shù)量判斷自己的免疫力，以防疾病來的數(shù)量判斷自己的免疫力，以防疾病來襲，襲，A項符合題意。項符合題意。B、C兩項只是陳述了事實，沒有闡述此研究的意義，因此排除兩項只是陳述了事實，沒有闡述此研究的意義，因此排除B、CDCD選項文段沒有選項文段沒有提到，屬于無中生有，因此排除提到，屬于無中生有，因此排除D。故正確答案為。故正確答案為A。4【單選題】在人類歷史上，科技發(fā)明和人工工程曾導致不少“出人意料”、“始料不及”甚至“__”的結果。如果想少出一些這樣的事，我們就應該對大自然始終保持一份__，在推廣新技術、上馬新工程之前多一些研究評估，少一些獨斷專行。依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検莀____。A事與愿違敬畏B事倍功半謹慎C針鋒相對尊重D南轅北轍克制參考答案參考答案A本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是A考點混搭填空解析此題考查成語和實詞的混搭填空。第一空由空格前提示詞語考點混搭填空解析此題考查成語和實詞的混搭填空。第一空由空格前提示詞語“甚至甚至”可知，空格處應填入與可知，空格處應填入與“出人意料出人意料”、“始料未及始料未及”語義相近、程度更深的詞語，應該填入一個語義相近、程度更深的詞語，應該填入一個表示結果與目的相反的詞語。表示結果與目的相反的詞語。A項“事與愿違事與愿違“形容事實與主觀愿望相反，符合要求。形容事實與主觀愿望相反，符合要求。B項”事倍功半事倍功半“形容效率低下，形容效率低下，C項“針鋒相對針鋒相對”形容雙方觀點的尖銳對立，形容雙方觀點的尖銳對立，D項“南轅北轍南轅北轍”形容行動和目的相反，形容行動和目的相反，B、C、D三項都與要求不符，因此排除。第二空三項都與要求不符，因此排除。第二空“敬畏敬畏”表示既敬重又害怕，是人類對大自然應有的態(tài)表示既敬重又害怕，是人類對大自然應有的態(tài)度，填入此空意思全面且搭配恰當。其余三項要么搭配不當，要么意思不全，予以排除。故正確答案為度，填入此空意思全面且搭配恰當。其余三項要么搭配不當，要么意思不全，予以排除。故正確答案為A。5【單選題】一位著名企業(yè)家從百折不撓的拼搏經(jīng)歷中總結出了“冰淇淋哲學”，即賣冰淇淋必須從冬天開始，因為冬天顧客少，會逼迫你降低成本，改善服務。如果能在冬天生存，就再也不會害怕夏天的競爭。根據(jù)本段文字，“冰淇淋哲學”主要強調了_____住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她聽到有人抱怨社會不公、____艱難。其實，與其怨天尤人，不如反躬自省。_____A嚴酷處世B嚴酷處事C嚴峻處世D嚴峻處事參考答案參考答案A本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是A考點實詞填空解析本題考查近義實詞辨析和語境搭配。考點實詞填空解析本題考查近義實詞辨析和語境搭配?！皣揽釃揽帷迸c“嚴峻嚴峻”都表都表示嚴厲，但示嚴厲，但“嚴酷嚴酷”的語義較的語義較“嚴峻嚴峻”重。根據(jù)文中的重。根據(jù)文中的“最”，選，選“嚴酷嚴酷”更恰當，因此排除更恰當，因此排除C、D兩項。項?！疤幨绿幨隆敝柑幚硎聞罩柑幚硎聞铡啊疤幨捞幨馈敝冈谏鐣匣顒?，跟人往來交往。根據(jù)語意指在社會上活動，跟人往來交往。根據(jù)語意“處世處世”更為恰當，故正更為恰當，故正確答案為確答案為A。考查點近義實詞?？疾辄c近義實詞12【單選題】香格里拉，本是佛陀的理想王國。其魅力在于那是一個可以貯放人類夢幻但又可望而不可及的天堂。我們既然將一種美妙的夢幻當作了實有的存在，并將神性的香格里拉，變成了世俗的香格里拉，還認定了它的所在地，那么，我們就應該以藏胞對大自然那種宗教般的意志、虔誠和敬畏，殫精竭慮地去維護它的高潔與神圣。以上文字最有可能出現(xiàn)在一篇散文中的哪個部分，起什么作用_____A文頭埋下伏筆B文中濃墨渲染C文中擴展聯(lián)想D文末詠嘆收筆參考答案參考答案D本題解釋本題解釋【答案】【答案】D。解析由文段最后一句。解析由文段最后一句“我們就應該我們就應該去維護去維護””這一總結性的、號召性的這一總結性的、號召性的語句可知，材料應當是置于文末，是對前文進行總結或點睛。因此正確答案是語句可知，材料應當是置于文末，是對前文進行總結或點睛。因此正確答案是D。13【單選題】由于兇手的殘忍和狠毒,村民們面對公安人員的調查都，生怕給自己釀下大禍。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検莀____。A諱莫如深B輕言細語C三言兩語D耳鬢廝磨參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析諱莫如深把事情隱瞞得很深。輕言細語形容說話輕而柔和。耳鬢廝。解析諱莫如深把事情隱瞞得很深。輕言細語形容說話輕而柔和。耳鬢廝磨形容親密相處的情景。根據(jù)題意選磨形容親密相處的情景。根據(jù)題意選A。14【單選題】下列各句中，沒有語病的一句是_____A國家計委近期確定七種涉農(nóng)收費行為屬違法行為，并把他們列為下半年重點整頓對象。B當北京申奧成功的消息通過電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)迅速傳到世界各個角落，全國人民都沉浸在巨大的喜悅之中。C根據(jù)目前掌握的情況，調查組認定某縣一中在從高考報名到考試的過程中，由于某些干部的失職，給整個一中正常的高考秩序造成了混亂。D最新統(tǒng)計資料表明，海爾空調從2001年元月到7月穩(wěn)居排行榜榜首，且在全國1000家大商場銷售額排名第一。參考答案參考答案A本題解釋本題解釋參考答案參考答案AA題目詳解題目詳解這道題屬于結構混亂。這道題屬于結構混亂。B“B“全國人民全國人民”改為改為“海內外華人海內外華人”，與前面的，與前面的“世界各個角落世界各個角落”一致；一致；成分殘缺，成分殘缺，“角落角落”后加后加“的時候的時候”。C結構混亂。結構混亂。D在“穩(wěn)居穩(wěn)居”前加前加“市場占有率市場占有率”?？疾辄c?？疾辄c病句判病句判斷結構混亂結構混亂15【單選題】2006年山東通常而言，鳥類堅韌而又靈活的羽毛是由角蛋白纖維構成的，這些角蛋白纖維構在一起組成一個平面，進而形成羽毛。羽毛有很多種飛羽的各個羽支連成一片使鳥能夠飛行；廓羽覆蓋鳥全身，使身體呈流線型；絨羽蓬松柔軟，用來保護鳥類體溫。最適合做本段標題的是_____。A鳥類羽毛的使用B鳥類的各種羽毛C鳥類的羽毛D鳥類羽毛的結構、種類及功能參考答案參考答案D本題解釋本題解釋參考答案參考答案D題目詳解題目詳解本題屬于提煉標題題型，主要考察的是概括類，本題對應的解法是識別陷阱類型中的概括不本題屬于提煉標題題型，主要考察的是概括類，本題對應的解法是識別陷阱類型中的概括不當，當，A項是概括不全，只提到了羽毛的項是概括不全，只提到了羽毛的“使用使用”。B、C兩項的表述過于寬泛，沒有明確的針對性，也不符兩項的表述過于寬泛，沒有明確的針對性，也不符合文段要求。通讀全文，可知該文段圍繞鳥類羽毛的結構、種類和功能進行了詳盡的介紹。所以，本題合文段要求。通讀全文，可知該文段圍繞鳥類羽毛的結構、種類和功能進行了詳盡的介紹。所以，本題選擇選擇D答案?？疾辄c答案?？疾辄c片段閱讀片段閱讀概括類概括類提煉標題提煉標題16【單選題】選出沒有語病的一句_____A他的一句無心之語給他形成了很大的傷害B載譽歸來的中國羽毛球隊共獲得了四枚金牌的好成績C在所有的同學們中，只有小張沒有來玩D所謂智能，簡而言之，就是指在人的腦力活動中所表現(xiàn)出來的能力參考答案參考答案D本題解釋本題解釋參考答案參考答案題目詳解題目詳解這道題屬于句子成分搭配不當，主要考察謂語和賓語搭配不當。選項這道題屬于句子成分搭配不當，主要考察謂語和賓語搭配不當。選項A“A“形成形成傷害傷害”搭配搭配不當，應改為不當，應改為“造成造成傷害傷害”。選項。選項B“B“共獲得共獲得好成績好成績”搭配不當。應該為搭配不當。應該為“取得了取得了好成好成績”。選項。選項C應去掉應去掉“們”?？疾辄c?？疾辄c病句判斷病句判斷句子成分搭配不當句子成分搭配不當17【單選題】在心理層面上，中國人對自身的確認，有“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”的觀念，使生命受之于一個體細胞的“克隆”，可能使人們難以接受，并且失卻對生命的神圣感。在技術層面上，有性繁殖是自然進化的結果，它所包含的確定性和不確定性，基本上能夠保證人類適應自然的生存條件但是，“克隆人”在進化上的不確定性，是否有利于他們適應自然而生存，人們還難以預料。對這段文字的主旨概括最確切的是_____。A“克隆”技術面臨的難關B中國人的生命觀念與“克隆人”技術的沖突

簡介：住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她20222022年0202月20222022年廣西醫(yī)學科學信息研究所第一年廣西醫(yī)學科學信息研究所第一季度招考聘用全真沖刺題附帶答案詳解析【季度招考聘用全真沖刺題附帶答案詳解析【3套】套】（圖片大小可任意調節(jié)）（圖片大小可任意調節(jié)）全文為全文為WORDWORD可編輯可編輯，若為，若為PDFPDF皆為盜版皆為盜版，請謹慎購買，請謹慎購買第1套一言語理解與表達言語理解與表達共7575題1【單選題】歲末年初，一場“泄密風波”突如其來，包括國內最大的程序員網(wǎng)站CSDN、天涯社區(qū)等數(shù)家知名網(wǎng)站的用戶信息外泄，在網(wǎng)上曝光的用戶信息條數(shù)過億，被稱為“中國互聯(lián)網(wǎng)有史以來涉及面最廣、規(guī)模最大、危害最深的泄密事件”。一時間，短信、電郵、網(wǎng)站彈窗紛紛發(fā)出警示，強烈建議用戶修改密碼，“今天你改密碼了嗎”儼然成為網(wǎng)民之間的問候語?！罢l來保護我的信息安全”成為公眾的揪心之問。這段文字主要說明了_____。A網(wǎng)絡上的個人信息安全問題須予以重視B知名網(wǎng)站的信息安全狀況不容樂觀C及時修改密碼是保護網(wǎng)上信息安全的重要手段D網(wǎng)民對網(wǎng)絡信息安全問題普遍擔憂參考答案參考答案D本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是D考點主旨概括題解析據(jù)提問知該題屬于主旨概括題。材料首先陳述著名網(wǎng)站用戶考點主旨概括題解析據(jù)提問知該題屬于主旨概括題。材料首先陳述著名網(wǎng)站用戶信息外泄這一事件，最后一句在用信息外泄這一事件，最后一句在用“揪心揪心”來說明網(wǎng)民對該事件的反映。所以材料概括為網(wǎng)民對網(wǎng)絡信來說明網(wǎng)民對該事件的反映。所以材料概括為網(wǎng)民對網(wǎng)絡信息安全非常擔憂，息安全非常擔憂，D選項正確選項正確AA、C選項是對材料的過度引申選項是對材料的過度引申BB選項沒抓住重點。故正確答案為選項沒抓住重點。故正確答案為D。2【單選題】中國的一年四季，季季都令人神往，春日____，夏天綠蔭滿枝，秋時____，冬季銀裝素裹。_____A姹紫嫣紅碩果累累B風光旖旎充實豐盈C生機勃勃琳瑯滿目D婀娜多姿五谷豐登參考答案參考答案A本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是A考點成語填空考點成語填空解析此題考查成語填空。本題從第二空入手，解析此題考查成語填空。本題從第二空入手，“充實豐盈充實豐盈”通常通常用來修飾用來修飾“人生人生”、“生命生命”，不能用來形容秋天，排除，不能用來形容秋天，排除B項琳瑯滿目，形容東西很多琳瑯滿目，形容東西很多,讓人眼花繚亂，讓人眼花繚亂，與主語與主語“秋”不搭配，排除不搭配，排除C項只剩下只剩下A、D。第一空，。第一空，“婀娜多姿婀娜多姿”形容姿態(tài)柔和而美好，多用來修形容姿態(tài)柔和而美好，多用來修飾女性，排除飾女性，排除D項。項?！版弊湘碳t姹紫嫣紅”形容各種花朵嬌艷美麗，故形容各種花朵嬌艷美麗，故A項合適。第二空，項合適。第二空，“碩果累累碩果累累”指很多指很多很大的果實，用于形容秋季的豐收非常恰當，由此正確答案為很大的果實，用于形容秋季的豐收非常恰當，由此正確答案為A。3【單選題】古代帝國的政治集權雖然是它的力量所在，可也是它的弱點所在。它憑借軍事暴力和貿易中的壟斷優(yōu)勢來保證經(jīng)濟資源從邊緣流向中心，卻因為官僚機構吸收利潤過多而造成社會虛弱。當?shù)蹏慕y(tǒng)治成本過高以至于無法支撐帝國的統(tǒng)治時，衰敗便不可避免了。這段話論述了_____A古代帝國的政治與經(jīng)濟如何相互影響B(tài)集權政治如何在古代帝國的演變中發(fā)揮作用C高額的統(tǒng)治成本是古代帝國滅亡的根本原因D古代帝國的官僚機構在經(jīng)濟資源分配中的消極作用參考答案參考答案B本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是B考點主旨概括題解析據(jù)提問知此題是主旨概括題。材料開篇談到考點主旨概括題解析據(jù)提問知此題是主旨概括題。材料開篇談到“政治集權政治集權”，之后談及它的影響，可見之后談及它的影響，可見“政治集權政治集權”是材料的主體詞，主旨不能少，故選是材料的主體詞，主旨不能少，故選B。C選項所說的選項所說的“根本原根本原因”無法在題目中找到。無法在題目中找到。D選項中官僚機構與經(jīng)濟資源分配的作用也無法從題中推出。選項中官僚機構與經(jīng)濟資源分配的作用也無法從題中推出。A選項說政治與經(jīng)選項說政治與經(jīng)濟的影響只是對中間兩句話的片面說明。故正確答案為濟的影響只是對中間兩句話的片面說明。故正確答案為B。4【單選題】處理一個問題，必須把兩方面的事實和證據(jù)加以詳細敘述和比較，才能得到__的結果。_____A完整B完備C完善D完美參考答案參考答案A本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是A考點實詞填空解析本題考查實詞對象搭配的辨析與填空。題干說的是處理問題時考點實詞填空解析本題考查實詞對象搭配的辨析與填空。題干說的是處理問題時需要考慮兩方面的事實，即主要強調的是問題的整體性。需要考慮兩方面的事實，即主要強調的是問題的整體性。A項“完整完整”指具有或保持著應有的各部分，指具有或保持著應有的各部分，沒有損壞或者殘缺，強調的是整體性，所以沒有損壞或者殘缺，強調的是整體性，所以“完整完整”在此處最切合題意。在此處最切合題意。B項“完備完備”指應該有的全都指應該有的全都有了，強調不遺漏有了，強調不遺漏CC項“完善完善”形容完備美好，強調美好形容完備美好，強調美好DD項“完美完美”指完備美好，沒有缺點，也是強指完備美好，沒有缺點，也是強調美好。這三個詞語和調美好。這三個詞語和“結果結果”搭配不當，因此排除。故正確答案為搭配不當，因此排除。故正確答案為A。5【單選題】生活往往就是這樣你不給別人活路，最終將會自斷生路你給別人機會，其實也等于給自己機會。對這段文字，理解不準確的是_____。A人類需要相互依存共同發(fā)展B幫助別人實際上等于在幫自己C為了自我生存必須將對手置于死地D生活中人們需要相互理解和彼此忍讓參考答案參考答案C本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是C考點細節(jié)判斷題考點細節(jié)判斷題解析由提問可知本題為細節(jié)判斷題。文段強調的是生活中人與解析由提問可知本題為細節(jié)判斷題。文段強調的是生活中人與人之間的相互關系，你對別人做什么，這種行為也會對自己產(chǎn)生影響，因此人們需要相互依存共同發(fā)人之間的相互關系，你對別人做什么，這種行為也會對自己產(chǎn)生影響，因此人們需要相互依存共同發(fā)展。展。C項表述顯然與文意相悖，其他三項都可從文段推斷得出。故正確答案為項表述顯然與文意相悖，其他三項都可從文段推斷得出。故正確答案為C。住在富人區(qū)的她住在富人區(qū)的她D教導墮落參考答案參考答案A本題解釋本題解釋參考答案參考答案AA題目詳解題目詳解這道題屬于實詞的辨析，主要考察區(qū)別詞語的特定方向性。這道題屬于實詞的辨析，主要考察區(qū)別詞語的特定方向性?！案嬲]告誡”是指警告勸誡是指警告勸誡多用于上多用于上級對下級或長輩對晚輩級對下級或長輩對晚輩根據(jù)題干，警語是周公給子孫的話，用根據(jù)題干，警語是周公給子孫的話，用“告誡告誡”最恰當，排除最恰當，排除BCDBCD三項，所以正三項，所以正確答案為確答案為A項考查點項考查點選詞填空選詞填空實詞的辨析實詞的辨析區(qū)別詞語的特定方向性區(qū)別詞語的特定方向性12【單選題】過去幾十年，中國社會淡化了民族民俗。隨著人們生活富裕，需要用一個個節(jié)日掀起娛樂高潮，這時發(fā)現(xiàn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日“貧乏”，難以滿足人們的精神文化需求，于是，那些富于人情味的洋節(jié)便順理成章地鉆入了中國人的生活。這段話對洋節(jié)進入中國人生活的態(tài)度是_____。A理解B贊成C反對D無所謂參考答案參考答案A本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是A解析本題屬于態(tài)度觀點題。材料分析了洋節(jié)進入中國人生活的原因，對洋節(jié)進入解析本題屬于態(tài)度觀點題。材料分析了洋節(jié)進入中國人生活的原因，對洋節(jié)進入中國人生活這種現(xiàn)象并未表現(xiàn)出是否贊成，而是用中國人生活這種現(xiàn)象并未表現(xiàn)出是否贊成，而是用“順理成章順理成章”表示了對此現(xiàn)象的理解和接受。故正確表示了對此現(xiàn)象的理解和接受。故正確答案為答案為A。B選項選項“贊成贊成”、C選項選項“反對反對”作者都沒有正面體現(xiàn)作者都沒有正面體現(xiàn)DD選項的選項的“無所謂無所謂”理解錯誤?？键c態(tài)理解錯誤?？键c態(tài)度理解度理解13【單選題】中國婦女發(fā)展基金會將委托專業(yè)金融機構對中國女足發(fā)展基金進行管理和運作。其效益部分用于資助中國女子足球隊改善生活和訓練條件，開展與國內外有關審計署機構的交往和合作，培養(yǎng)選拔女足后備力量。下列陳述，符合文意的是_____。A中國女足發(fā)展基金，將用于解決中國女足所面臨的問題B廣泛開展各種合作，是培養(yǎng)和選拔女足后備力量的保證C中國女足的各項活動，由受委托的專業(yè)金融機構管理運作D中國女足發(fā)展基金，目前已確定了管理機制和運作規(guī)則參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析本題為細節(jié)判斷題。根據(jù)。解析本題為細節(jié)判斷題。根據(jù)“其收益部分用于資助中國女子足球隊其收益部分用于資助中國女子足球隊”中“其”指代指代“中國女足發(fā)展基金中國女足發(fā)展基金”，“資助資助”一詞可以得到某些問題能被解決，因此一詞可以得到某些問題能被解決，因此A項正確。材料中項正確。材料中“開展交流合作開展交流合作”和“培養(yǎng)選拔后備力量培養(yǎng)選拔后備力量”是并列關系，是并列關系，B項偷換為條件關系；項偷換為條件關系；C項把項把“中國女足發(fā)展基中國女足發(fā)展基金”換成了換成了“中國女足的活動中國女足的活動”，犯了偷換對象的錯誤，同時，犯了偷換對象的錯誤，同時“女足的活動女足的活動”也是強加無關概念；也是強加無關概念；D項偷項偷換時態(tài)，材料首句出現(xiàn)了時間副詞換時態(tài)，材料首句出現(xiàn)了時間副詞“將”，表示未然性，而，表示未然性，而D項中的項中的“已”表達是已然性。因此表達是已然性。因此B、C、D項都不選。故正確答案為項都不選。故正確答案為A。14【單選題】如今埃及木偶仍保持著傳統(tǒng)的提線木偶的表演方式，雖然不及現(xiàn)代木偶表演惟妙惟肖，但詼諧幽默的人物形象還是令人_____，再配以阿拉伯傳統(tǒng)音樂，埃及幾千年的文明歷史都_____在這小小的舞臺上。填入括號部分最恰當?shù)囊豁検莀____。A笑逐顏開壓縮B欣喜若狂展現(xiàn)C忍俊不禁濃縮D心花怒放凝聚參考答案參考答案C本題解釋本題解釋參考答案參考答案CC題目詳解題目詳解這道題屬于成語辨析，主要考查正確理解成語的含義。笑逐顏開多形容人滿臉堆笑的表情和這道題屬于成語辨析，主要考查正確理解成語的含義。笑逐顏開多形容人滿臉堆笑的表情和喜悅心情欣喜若狂高興得像發(fā)狂了一樣，形容高興到了極點忍俊不禁忍不住要發(fā)笑心花怒放心里喜悅心情欣喜若狂高興得像發(fā)狂了一樣，形容高興到了極點忍俊不禁忍不住要發(fā)笑心花怒放心里高興得像鮮花盛開一樣，形容非常高興。壓縮加以壓力高興得像鮮花盛開一樣，形容非常高興。壓縮加以壓力,以減小體積、大小、持續(xù)時間、密度和濃度等以減小體積、大小、持續(xù)時間、密度和濃度等展現(xiàn)展示顯現(xiàn)。濃縮泛指用一定方法減少事物中不需要的部分，從而使需要部分的相對含量增加凝展現(xiàn)展示顯現(xiàn)。濃縮泛指用一定方法減少事物中不需要的部分，從而使需要部分的相對含量增加凝聚變濃或凝結結合詞義，由聚變濃或凝結結合詞義，由“詼諧幽默的人物形象詼諧幽默的人物形象”可知，第一空選可知，第一空選“忍俊不禁忍俊不禁”最恰當。故排除最恰當。故排除A、B、D項。考查點項。考查點選詞填空選詞填空成語辨析成語辨析正確理解成語的含義正確理解成語的含義15【單選題】激勵的目的是追求利潤的最大化和建立一個具有凝聚力的團隊來吸引并留下優(yōu)秀的人才。但包容與信任作為一個并不深刻的激勵手段,為什么往往被人們所忽視呢這種現(xiàn)象很大程度上是人們對人性的曲解,美其名曰人是貪婪的、自私的。因此,更多的人往往不愿往更深處去開采、去挖掘。只有靠物質與利益的誘惑來獲取彼此利益的平衡與共享。其實,高工資、高獎金、晉升機會、培訓、優(yōu)厚的福利等手法只是滿足人性最初期、最原始的本性。能喚起人最光輝、最有價值、最寶貴的忠誠與創(chuàng)新還是包容與信任,這是不能被冷落更不能放棄的最好的綠色激勵。本段文字主要是圍繞_____進行論述的。A綠色激勵的作用B為何包容與信任作為并不深刻的激勵手段常被人忽視C不同的激勵手段適用于不同的管理階段D包容與信任是最好的激勵手段參考答案參考答案D本題解釋本題解釋DD【解析】主旨概括題。本段第一句提出激勵的目的【解析】主旨概括題。本段第一句提出激勵的目的,引起下文談論激勵的手段引起下文談論激勵的手段,先分析包容與先分析包容與信任作為并不深刻的激勵手段被人忽視的原因信任作為并不深刻的激勵手段被人忽視的原因,進而提出論點進而提出論點包容與信任是最好的激勵手段。故本題正包容與信任是最好的激勵手段。故本題正確答案選擇確答案選擇D項。項。A項概括不是文段主旨項概括不是文段主旨BB項斷章取義項斷章取義CC項表述無從推出。項表述無從推出。16【單選題】原始民族的藝術作品大半都不是純粹從審美的動機出發(fā)，它們的創(chuàng)作常常是為了____的目的，而且后者往往還是主要的動機，審美的要求只是滿足次要的____而已。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検莀____A實用欲望B生活情感C娛樂目標D交換生存參考答案參考答案A本題解釋本題解釋【答案】【答案】A。解析由。解析由“不是純粹從審美的動機出發(fā)不是純粹從審美的動機出發(fā)”可知，第一空應填與可知，第一空應填與“審美審美”意思相對意思相對的詞。的詞?！皩徝缹徝馈币鉃殍b別和領會事物或藝術品的美，是一種精神活動，與此對應的是意為鑒別和領會事物或藝術品的美，是一種精神活動，與此對應的是“實用實用”，“滿足滿足”與“欲望欲望”為固定搭配，故答案為為固定搭配，故答案為A。17【單選題】南太平洋上的島國A國，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，每人每年享受政府發(fā)放的35萬美元的零用錢，人們無需工作。但是，無法想象的是，生活在這里的人們，高血壓、心臟病、腦中風居世界之

簡介：本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第1頁共2頁高中歷史學科基地建設整改方案高中歷史學科基地建設整改方案一、指導思想高中歷史學科基地建設以國家的教育方針為指導，落實基礎教育課程改革綱要精神，以全面提高我市高中歷史教學質量為目標，以課堂教學的討論為重點，充分整合和利用全市中學歷史教學資源，培育和提高同學的歷史意識、文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進歷史老師專業(yè)化成長。二、工作措施〔一〕加強團隊建設1、建立核心團隊初步形成專家引領、同伴互助、個人反思的團隊運行機制。2、著重校際聯(lián)合基地將聯(lián)合株洲各學校，取其所長，補已所短，相互學習，共同提高。3、確立個人專業(yè)成長目標，培育學科骨干多讀書以增知；堅持常寫長智。在此基礎上爭取35年內在基地培育出一名特級老師，以更好引領學科基地建設。〔二〕完善運行機制1、基于樹立課程觀的課程建設討論制度加強對必修與選修模塊的教材與課程標準討論，同時把討論性學習與校本課程開發(fā)系統(tǒng)化、整合化。2、基于建構高效課堂的系列教學討論制度以任務驅動為宗旨、學案導學為策略、自主學習為形式，以集體備課作為討論的形式，建構有效的課堂教學模式。3、基于促進老師業(yè)務素養(yǎng)提升的學習培訓討論制度加強基地成員的專業(yè)成長學習培訓制度。同時承受株洲地區(qū)校本培訓的課堂示范、專題講座和教學指導任務。鼓舞基地培育對象參與高層次的培訓和展示。指導培訓學員參與各項教學大比武活動。聘請省內外名師本文為本文為WORD版本，下載可任意編輯版本，下載可任意編輯第2頁共2頁來我基地進行教學展示和指導，不定期講學。4、采用項目分工制，結合本基地團隊成員專長及老師專業(yè)進展的需要，確定四個討論項目，即有效課堂討論、高考學考討論、校本課程開發(fā)、網(wǎng)站建設等四個項目。〔三〕構建良好平臺1、聚焦課堂，定期舉辦教學研討與專題講座。專家講學，比武溝通，理論討論，科研任務的分工與合作，推動株洲市歷史課堂改革。2、提供教研平臺。舉辦12次市級學科研討活動，力爭承辦省級及以上學術溝通活動；3、搭建青年老師成長的平臺。組建株洲市歷史青年老師協(xié)會，定期舉辦青年老師沙龍、教學競賽，推出假設干“將來名師”。4、建立全市歷史學習型、討論型組織。成立學考、高考討論10人型核心組織，聘請23名全省著名教育專家、教授加盟，使株洲市歷史教學在全省產(chǎn)生較大影響力。5、完成歷史學科基地網(wǎng)建設。擬分為“老師備課”“沖刺高考”“學考專線”“名師風采”“論文之窗”“讀書溝通”“校本之窗”“討論動態(tài)”“同學反饋”“特色欄目”等幾個板塊，成為全省知名教育網(wǎng)站。6、積極開展校際合作。開展教育教學討論和高考會考討論，讓全市的師生共享優(yōu)質教育教學資源；7、為Z市高二學考聯(lián)考、高三高考聯(lián)考搭建平臺。制定目標、計劃、內容，聯(lián)合更多學校參加。8、發(fā)揮基地輻射和引領作用，開展送教下鄉(xiāng)活動，將學科基地的教育教學理念、成果與株洲地區(qū)的歷史老師共享。通過網(wǎng)絡輻射、基地的培育，促進城鄉(xiāng)老師業(yè)務理論的快速進展。

簡介：音樂學科組組長的個人述職報告作為音樂學科組組長，這學期以來，在園領導和教研大組的關心支持下，在學科組各位老師的共同參與和積極配合下，我能按照自身崗位職責的要求，盡心盡力地做好份內工作，并能發(fā)揮主觀能動性，與學科組的同志們一起在藝術領域潛心鉆研，勤于思考，勇于實踐，在音樂學科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質得到了再提高?，F(xiàn)述職如下1、開展多樣化教研活動，激發(fā)工作實踐新靈感。、開展多樣化教研活動，激發(fā)工作實踐新靈感。我和本學科組成員一起圍繞音樂經(jīng)驗與生活經(jīng)驗的理念、音樂教學病例診斷與分析、幼兒自主表達技巧的若干問題、如何解決幼兒唱歌教學難點等主題進行了學習研討。每次教學研討活動注重營造一種寬松、明主的氛圍，使每一位成員都能暢所欲言，充分表達各自的觀點，大家在學習中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中受到啟迪。從而將一些新的音樂教學歷年運用到工作的實踐中去，獲得了實際成效。2、運用形象化教學模式，提升音樂教學新水平。、運用形象化教學模式，提升音樂教學新水平。為進一步增強幼兒學音樂的趣味性，我與學科組成員一起不斷探索新型的音樂教學模式，倡導創(chuàng)造性教學方式。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng)新帶來的成功與喜悅。如XX老師在鴨子上橋唱歌活動中運用了多媒體手段，通過幼兒感興趣的生動卡通畫面來表述歌詞的內容，用附點和節(jié)奏來取代歌詞文字，從而增強了音樂對幼兒的吸引力，使幼兒輕輕松松地掌握了學習內容，進一步調動了幼兒學習音樂的積極性和熱情，這種教學模式深受幼兒喜愛。XX老師在放煙花韻律活動中，精心設計了一套寓教于樂的音樂游戲活動，使幼兒在玩耍中學會了音樂知識，受到了很好的效果。XX老師在盆碗碟杯在唱歌節(jié)奏樂中大膽嘗試自己的設想，經(jīng)多次操練，結出了碩果。學科組推出的這三個教學活動在全市進行了展示，反響強烈，贏得了榮譽，從而也提升了我園音樂工作新水平。3、形成了團隊工作新合力。、形成了團隊工作新合力。在學科組成員之間，從我做起，努力倡導一種愉快、上進、溫馨、和諧的工作氛圍。要求學科組老師做到的我自己首先要求做到。工作中相互幫助、相互支持。這學期，加強師徒結對輔導，采用定期交流、相互聽課、追蹤評析，活動展示等活動形式，使大家在業(yè)務上更加精益求精，在攜手共進的同時，切實體現(xiàn)團隊精神，不斷增強集體的凝聚力和向心力。4、及時提煉日常音樂教學中的經(jīng)驗與措施，完善原本課程的教學內容。、及時提煉日常音樂教學中的經(jīng)驗與措施，完善原本課程的教學內容。本學期，加強本學科的系統(tǒng)性、連貫性，匯總表，每月討論并填寫音樂教學策略匯總表，對當月的教學策略進行小結，并提出修正反思。保留了第一手資料。但是作為一名學科組長，我深感自己心有余而力不足，由于自己能力水平有限，在組織活動中存在著許多不盡如意的地方。如有的學習內容還是流于形式，挖掘及研討不夠深入。缺乏一些音樂教學策略方面的輔導，對大家在實踐中碰到的問題，不能及時的解決，同時我也深感自己理論缺乏，不能對老師們進行專業(yè)學科方面的指導，以至于學習研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專家聯(lián)系結對指點捷徑，使我園的音樂特色走出園門，走向國門。最后，衷心感謝音樂學科組的老師們在這一年中給我的大力支持和積極配合，謝謝大家。

簡介：人民醫(yī)院重癥醫(yī)學科開展責任制整體護理及優(yōu)質護理工作方案為不斷提高護理質量，保障護理安全，努力為患者提供全程、全面、優(yōu)質的護理服務，特制定本責任制護理及優(yōu)質護理工作方案。一、具體目標1在全院范圍內開展責任制整體護理，開展率到達100O100O優(yōu)質護理服務的核心全面實行責任制整體護理。2住院病人滿意率296296、基礎護理合格率290290、危重患者護理合格率290290；健康教育覆蓋率295295、護理措施到位率290290、康復護理指導率三9090。3責任制整體護理宗旨把基礎護理夯實；把專科護理做精；推進護理工作，貼近患者、貼近臨床、貼近社會。以患者需求為導向，以患者滿意為目標。4責任制整體護理的實質以病人為中心。核心內容護理程序。特點責任護士8小時在崗，2424小時負責。5五滿意患者滿意、社會滿意、政府滿意、醫(yī)院滿意、護士滿意。具體措施1成立202X202X年科室開展“責任制整體護理及優(yōu)質護理（一）（一）母院組織領導小組查房制度，落實病區(qū)護理質量“周檢”“月檢”工作，及時糾正護理工作中存在的問題，不斷持續(xù)質量改進，確保日常和盲點時間各項護理服務落實到位，實現(xiàn)護理服務由粗放式服務轉變?yōu)橐?guī)范、標準、連續(xù)、優(yōu)質、高效的細節(jié)服務,進一步提升我院護理服務水平。7廣泛征求患者及家屬意見，科室及護理部每月定期進行滿意度調查，隨時掌握服務過程中存在的問題和缺乏，及時加以整改，提升患者、社會和政府、醫(yī)院的滿意度。1全院各病區(qū)實施責任護士床位包干制，每個責任護士包干床位不超過8個，護士實行8小時工作制2424小時負責制，為患者提供連續(xù)、全程、無縫隙的精細化護理服務。2改革護理排班模式，實行彈性排班根據(jù)患者病情、病人數(shù)量、薄弱時間段，動態(tài)合理的調配人力或班次，以減少交班次數(shù)，確保護理安全。根據(jù)現(xiàn)有護理人員數(shù)量，欲這樣排班主班一人（負責處理醫(yī)囑、核對醫(yī)囑、安排住、出院病人），保障班（負責全科的物品、藥品保障及擺口服藥），責任班（負責全科病人的基礎護理、生活護理及治療），每位責任護士要全面掌握所管病人的情況（包括病情、診斷、用藥、治療、身體及心理護理等）4遵循衛(wèi)生部關于臨床護士配置規(guī)定，床護比會10404的要求，確保護理工作有效落實。

簡介：數(shù)學學科工作計劃范文合集數(shù)學學科工作計劃范文合集5篇數(shù)學學科工作計劃篇1一、指導思想1隨著新課程的實施和課堂教學改革的不斷深入，教育創(chuàng)新意識已深入到教學的每一個環(huán)節(jié)。作業(yè)是課堂教學的延伸，它的個性化設計，可以最大限度地拓展學生的減負空間，豐富學生課余生活，發(fā)展其獨特個性。因此，精心設計作業(yè)，讓學生在作業(yè)中體驗、品嘗學習、創(chuàng)造的成功和樂趣，使作業(yè)真正促進學生的發(fā)展應當成為我們每個老師追求的境界。2由于我校地處上塘邊緣區(qū)域，學生人數(shù)不多，生源大都原峙口鄉(xiāng)范圍內孩子，也有外地打工者子女，學生各方面參差不齊，作業(yè)個性化設計，運用各種不同的適合學生的作業(yè),保持學生濃厚的學習興趣,滿足學生的“發(fā)現(xiàn)”需要和創(chuàng)造的“成就感”,尊重學生學習的獨特體驗,放手讓學生學,實現(xiàn)教學的有效性，促進學生“主動”作業(yè)，提高學生的學習興趣。3以“個性化作業(yè)設計，提高教學質量”為載體的校本研訓，需要教師在“個性化作業(yè)設計”實施過程中提高師生設計作業(yè)的能力，做到尊重學生的個別差異，尊重學生個性化的學習方式，真正成為學生“學習活動的引導者和組織者”。努力探索實踐的方式，利用個性化作業(yè)設計促享”模式，實現(xiàn)閱讀資源的共享，提升教師專業(yè)能力。三、主要工作與措施一扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減

簡介：小學低年級第一學期期末學科素養(yǎng)綜合評價方案為探索“雙減”背景下學校教育教學的新樣態(tài)，提升學科質量，本學期我校一二年級不舉行書面考試，通過“學科素養(yǎng)展示”，深入開展教學研究，落實學科質量評價。本次活動面向全體學生，以一系列具有情境化、主題化、實踐化和個性化的學科活動，注重考核學生基礎知識的掌握和基本技能的達成情況，培養(yǎng)學生的學習興趣、探究精神，幫助學生形成扎實的學科知識、嚴謹?shù)膶W科思維，以表現(xiàn)性和多元化評價引領師生走向教育本源。具體內容如下一年級語文語文王國來闖關每人準備好一張自己制作的動物卡片，在闖關的過程中，根據(jù)完成情況，獲得不同數(shù)量的星星，貼在動物卡片上。共15星，12星及以上為優(yōu)秀，9至11星為良好，6至8星為合格。第一關拼讀我最棒從聲母表、韻母表中各任選出3個字母，整體認讀音節(jié)表中選出2個，拼讀音節(jié)2個，像這樣10個字母和音節(jié)組合為一組，共10組。學生隨機抽取一組認讀。三星標準準確認讀聲母、韻母和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)。第二關朗誦小明星從本冊教材的課文中選出15篇必背古詩和課文，做成紙簽，學生隨機抽取一張進行誦讀。文雙基達標要求（也可任選其中一項進行）。三星標準用正楷書寫，字形大小勻稱、結構合理、書寫美觀，30分鐘內完成練習且全對，獲三星獎勵。一年級數(shù)學數(shù)學王國來闖關根據(jù)完成情況，獲得不同數(shù)量的星星，共9星，8星及以上為優(yōu)秀，5至7星為良好，3至4星為合格?！居嬎阈∧苁帧炕顒觾热?0以內的加減法，10加幾及相應的減法，20以內進位加法，連加、連減和混合加減，求未知加數(shù)。活動形式卡片翻翻樂每次從。到10的數(shù)字卡片（兩套）中任意翻開兩張，將兩個數(shù)相加并相減，算出得數(shù)。每生10次機會，共計算20道題。書寫比規(guī)范計算連加連減或加減混合算式20道，求未知加數(shù)和等式填空20道。等級標準口頭列式和計算正確，書寫工整，能又對又快完成。全對及錯一2題的為三星，錯35題為二星，錯5題以上為一星?！静僮鞔蟊绕础炕顒觾热輸?shù)的組成、找規(guī)律?；顒有问讲乱徊聰?shù)的組成。兩名學生合作完成。一名學生從11到20的數(shù)字卡片中抽取一張，用一句話發(fā)出提示，另一名學生迅速按提示猜出這個數(shù)，在計數(shù)器上撥出這個數(shù)，并說說這個數(shù)的組成。提示語可以是數(shù)的大小，撥珠的個數(shù)，各個數(shù)位上的數(shù)等。

簡介：自評與互評活動的組織評價工具及說明縣（市、區(qū)）學校姓名學科科學能力維度□學情分析口教學設計J學法指導口學業(yè)評價所屬環(huán)境口多媒體教學環(huán)境J混合學習環(huán)境口智慧學習環(huán)境微能力點B9自評與互評活動的組織教學環(huán)境口多媒體教學環(huán)境J混合學習環(huán)境口智慧學習環(huán)境教學主題教科版四年級下冊導體和絕緣體評價工具班級優(yōu)化大師、希沃白板工具說明（1）選擇、設計的自評或互評工具（結合學習目標、學習環(huán)境、學生情況、活動過程等）；（）教學目標科學概念目標1有的物體易導電，這樣的物體叫做導體；有的物體不易導電，這樣的物體叫做絕緣體。2導電性是材料的根本屬性之一?？茖W探究目標1能夠制訂出檢測導體和絕緣的研究方案，并按照方案進行檢測。2能夠根據(jù)實驗記錄，歸納、概括出導體與絕緣體的特性?？茖W態(tài)度目標1學會與人合作。2培養(yǎng)尊重事實的實證精神。3,認識到井然有序的實驗操作習慣和形成平安用電的意識是很重要的?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標了解導體和絕緣體在身邊的不同應用。（二）學習環(huán)境混合學習環(huán)境（三）學生情況學生在日常生活中接觸過各種各樣的家用電器，他們知道這些電器的哪些地方是可以觸碰的，而哪些地方是不允許去觸碰的。而那些不能觸碰的地方大多是金屬物體，他們知道金屬是導電的。通過前幾課的學習，學生已經(jīng)對電路有了一定的認識，并且掌握了電路檢測器的使用方法，這為同學們在本課中正確使用電路檢測器來進行科學、標準的檢測導體和絕緣體提高了保證。（四）活動過程導體和絕緣體在電路中是重要的組成局部。在這節(jié)課中，學生將身邊的物體用“電路檢測器”檢測電流是否能夠通過，也就是檢測物體的導電性。學生通過實驗發(fā)現(xiàn)情況不一樣有些物體容易使電流通過，具有導電性這樣的物體叫做導體；有些物體不容易使電流通過，不具有導電性，這樣的物體叫做絕緣體。通過學習，能幫助學生提高對身邊材料性質的認識，加深對電路概念的理解，進一步提高學生運用科學標準的方法解決問題的能力，為下節(jié)課學習“電路中的開關”做準備。根據(jù)本課教學重點，本次教學以實驗探究的方法，引導學生通過動手操作用電路檢測器將導體和絕緣體分類，根據(jù)實驗記錄，歸納、概括出導體與絕緣體的特性。在教學過程中，使用希沃白板，使內容可視化、具體化，讓學生一目了然并能在課件上操作（區(qū)別導體與絕緣體），簡單高效實現(xiàn)直接展示，不只是教師簡單口述或者黑板板書，直觀式教學讓學生學得更容易?！鞍嗉墐?yōu)化大師”可以讓學生自己掌握好課堂主要內容后進行加分獎勵，提升課堂積極性，促進學生成長。自評等級口優(yōu)秀V合格口不合格

簡介：全國青年教師說課比賽說全國青年教師說課比賽說課教案課教案參賽選手§1414、4因式分解（提取公因式法）因式分解（提取公因式法）一、教學目標一、教學目標根據(jù)大綱要求,結合本教材特點和學生認知能力，將教學目標確定為★知識技能目標知識技能目標1、理解因式分解的含義，能判斷一個式子的變形是否為因式分解。2、熟練運用提取公因式法分解因式?！镞^程與方法目標過程與方法目標在教學過程中，體會類比的數(shù)學思想逐步形成獨立思考，主動探索的習慣?！锴楦信c態(tài)度目標情感與態(tài)度目標通過現(xiàn)實情景，讓學生認識到數(shù)學的應用價值，并提高學生關注生存環(huán)境的環(huán)保意識。二、教學重難點二、教學重難點★重點重點理解因式分解的含義及運用提取公因式法分解因式（正確理解因式分解的含義是進行因式分解的前提；提取公因式法是因式分解的基本方法，故確定為重點）★難點難點合理分組，運用提取公因式法分解因式（學生不易預見分組后下一步是否能進行因式分解，只能在實踐中獲取經(jīng)驗，故確為難點）三、教學方法與教學手段三、教學方法與教學手段★教法類比、探究式教學方法教法類比、探究式教學方法教學過程中滲透類比的數(shù)學思想，形成新的知識結構體系；設置探究式教學，讓學生經(jīng)歷知識的形成，從而達到對知識的深刻理知識銜接連貫，溫故知新，并且用整式乘法來驗證等式，為因式分解與整式乘法的聯(lián)系埋下伏筆。新課講解4′藏經(jīng)閣因式分解因式分解把一個多項式化成幾個整式的乘積的形式。對象多項式結果整式的乘積形式學生舉例（說明什么是因式分解）思考整式的乘法與因式分解的關系1、因式分解2、利用整式乘法檢驗因式分解的正確性。轉入練功房Ⅰ轉入練功房Ⅰ（判別因式分解）MAMBMCM（ABC）想學習這樣分解因式的方法嗎理解概念學生思考后回答，教師給予鼓勵評價獨立思考、合作交流啟發(fā)學生從整式乘法角度舉例培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，同時根據(jù)例子發(fā)現(xiàn)學生對因式分解理解的正誤，教師可及時引導糾正。通過類比的數(shù)學思想讓學生發(fā)現(xiàn)整式乘法與因式分解的關系。練功房中以習題形式反饋學習質量，邊學邊練，形成數(shù)學活動經(jīng)驗，不增加記憶負擔。和差積整式的乘法

簡介：以學科實踐為抓手構建實踐型的學科育人方式如果說學習中心課堂對應的是教師講授中心課堂，那么學科實踐對應的那么是學科認識，更具體說是學科的特殊認識。傳統(tǒng)教學把教學過程的本質定位為學生的特殊認識過程，這種特殊性突出表現(xiàn)在認識對象上以“間接經(jīng)驗”為主，認識路徑上推崇“坐而論道”“走捷徑”，從而形成了一種以“聽講、理解、記憶、背誦、作業(yè)、考試”為主要活動的“雙基”本位的教學方式。在這樣的教學方式之中，哪怕學生再有主動性、獨立性、創(chuàng)造性和聰明才智，也會被束縛在聽課和做題上，收獲的也僅是所謂“扎實”的基礎知識和“熟練”的解題技能。這種教學是一種“淺加工”的認識型的學習，它無助于核心素養(yǎng)的形成和開展?；诤诵乃仞B(yǎng)的要求，必須把育人方式從傳統(tǒng)的學科認識轉向學科實踐，構建實踐型的學科育人方式。強調實踐，并非要排斥認識，而是要強調認識必須基于實踐、通過實踐來進行，就整個教育而言，我們存在的最突出的問題就是認識的“絕對化”和“孤立化”，在認識的對象和目的上追求認識的系統(tǒng)性、完整性、全面性；在認識的路徑和方法上追求走捷徑、簡單化、高效率，使認識活動逐步成為一個自我封閉的獨立系統(tǒng)，似乎認識是一個可以離開實踐而獨立運作的體系。這個體系最終導致了陶行知先生早就批判的“讀死書、死讀書、讀書死”的怪相。從核心素養(yǎng)的視角說，只有基于實踐、通過實踐的認識，才能開展學生的核心素養(yǎng)。也可以說，只有建立在實踐基礎上的認識才有真正的素養(yǎng)含金量。這就是我們建立實踐型的育人方式的學理依據(jù)。能得以開發(fā)。尤其重要的是，通過身體活動獲得的認知與單純利用大腦獲得的認知對人的開展具有截然不同的價值和意義。親身經(jīng)歷是身體參與的延伸。一件事情、一種事物，有沒有親身經(jīng)歷，對人的影響是完全不同的。一種知識，是通過聽講和閱讀還是通過參與和經(jīng)歷來獲得，對一個人能力和品格的影響有本質上的不同。從知識與人的關系而言，身體參與和親身經(jīng)歷會把知識和人有機融為一體，知識自然而然會成為人的生命和精神的一局部。從認識論的角度說，只有身體參與和親身經(jīng)歷才能有效解決感性認識與理性認識的轉化關系，并促使感性認識和理性認識的良性循環(huán)。不僅如此，身體參與和親身經(jīng)歷還能有效解決知識的內化、活化問題，知識由外轉內、由惰性轉為活性依靠的是基于身體參與和親身經(jīng)歷而產(chǎn)生的體驗和感悟。體驗和感悟是學科實踐活動的內在的本質屬性，沒有體驗和感悟，學科活動就會淪落為一種外在的形式和空殼。第二，倡導基于真實情境、問題、任務、工程進行學習。學生學習的對象以間接經(jīng)驗為主，這是毋庸置疑的。但是在教學活動中卻應盡可能把教學內容置于真實的情境、問題、任務、工程之中，讓學生真實地感受到知識的來源和背景，體驗到知識的用處和價值，這樣學生才能對知識真正產(chǎn)生興趣和意義感，并開展學以致用的能力?？梢哉f，這是學科實踐的表現(xiàn)形式，在義務教育課程方案和課程標準（2022年版）中，學科實踐通常以情境、問題、任務、工程為載體或抓手。這里涉及教學內容體系的重建，在傳統(tǒng)特殊認識論的框架里，學科知識往往是以知識之間的邏輯關系進行“階梯式”的呈現(xiàn)和推進在學科實踐的育人模式中，學科知識往往是以情境、問題、任務、工程的方式進行“登山式”的呈現(xiàn)和推進，這樣就倒逼著學生必