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簡介：1高中數(shù)學(xué)必修高中數(shù)學(xué)必修1檢測題檢測題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分共120分，考試時間90分鐘第Ⅰ卷（選擇題，共48分）一、選擇題本大題共12小題，每小題4分，共48分在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的1已知全集）等于（）75316427654321ABAU則BCUA2，4，6B1，3，5C2，4，5D2，52已知集合，則下列式子表示正確的有（）01|2XXA①②③④A1A1AA11A1個B2個C3個D4個3若能構(gòu)成映射，下列說法正確的有（）FAB（1）A中的任一元素在B中必須有像且唯一；（2）A中的多個元素可以在B中有相同的像；（3）B中的多個元素可以在A中有相同的原像；（4）像的集合就是集合BA、1個B、2個C、3個D、4個4、如果函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減，那么實數(shù)的取值范圍是2212FXXAX4A（）A、B、C、D、3A≤3A≥A≤5A≥55、下列各組函數(shù)是同一函數(shù)的是（）①與；②與；32FXX2GXXXFXX2GXX③與；④與。0FXX01GXX221FXXX221GTTTA、①②B、①③C、③④D、①④6根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以斷定方程的一個根所在的區(qū)間是02XEX（）3A、（1）（2）（4）B、（4）（2）（3）C、（4）（1）（3）D、（4）（1）（2）第Ⅱ卷（非選擇題共72分）二、填空題本大題4小題，每小題4分，共16分把正確答案填在題中橫線上13函數(shù)的定義域為24XXY14若是一次函數(shù)，且，則_________________XF14XXFFXF15已知冪函數(shù)的圖象過點XFY922F則16若一次函數(shù)有一個零點2，那么函數(shù)的零點是BAXXFAXBXXG2三、解答題本大題共5小題，共56分，解答應(yīng)寫出文字說明，證明過程或演算步驟17（本小題10分）已知集合，，若，求實數(shù)A的取值范圍。|121AXAXA|01BXXAB18（本小題滿分10分）已知定義在上的函數(shù)是偶函數(shù)，且時，，1當(dāng)時，RYFX0X2LN22FXXX0X求解析式；2寫出的單調(diào)遞增區(qū)間。FXFX19（本小題滿分12分）某租賃公司擁有汽車100輛，當(dāng)每輛車的月租金為3000元時，可全部租出。當(dāng)每輛車的月租金每增加50元時，未租出的車將會增加一輛。租出的車每輛每月需要維護費150元，未租出的車每輛每月需要維護費50元。（1）當(dāng)每輛車的月租金定為3600元時，能租出多少輛車（2）當(dāng)每輛車的月租金定為多少元時，租賃公司的月收益最大最大月收益是多少20、（本小題滿分12分）已知函數(shù)，24020120XXFXXXX（1）畫出函數(shù)圖像；FX

簡介：銀行綜合柜員先進個人事跡材料同志于1996年中專畢業(yè)后參加工作，曾先后在工行支行辦事處、支行營業(yè)部工作?，F(xiàn)任支行營業(yè)部非現(xiàn)金柜員。參加工作十多年以來，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“三個代表”重要思想，工作上，嚴格要求自己，始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”的服務(wù)理念，無論在任綜合柜員還是在市行任非現(xiàn)金柜員，都踏踏實實、勤勤懇懇地工作，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，提高自身的業(yè)務(wù)技能，努力把自己造就成為一名新時期“自尊、自信、自立、自強”的新型工行女員工。用自己的辛勤和智慧為自己贏得了榮譽，受到行領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。今年以來，共識別優(yōu)質(zhì)客戶（5千5萬元客戶）1200多戶，發(fā)展理財金66戶；代售基金1300萬元，人民幣理財產(chǎn)品1600萬元；黃金6000克；靈通卡新開戶7500戶，電子銀行開戶2800戶；代理保險業(yè)務(wù)800萬元；信用卡發(fā)卡300余張。勤于學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)近年來，新的工作環(huán)境和全新的業(yè)務(wù)，使她深刻地認識到，只有樹立“工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化”的終身學(xué)習(xí)理念，努力加強自身學(xué)習(xí)，煉就過硬的本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)，才能為客戶提供高效率、高質(zhì)量的服務(wù)。作為一名青年員工，始終把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識儲備放在首位。只要是銀行開展的業(yè)務(wù)，她都率先及時學(xué)習(xí)，掌握制度和業(yè)務(wù)要求，通曉每一個細節(jié)，她堅持邊干邊學(xué)邊練，努力做到技術(shù)全面，業(yè)務(wù)精通，不斷拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。擔(dān)任非現(xiàn)金柜員以來，她以更加嚴謹、細致、負責(zé)的工作態(tài)度，虛心向比自己業(yè)務(wù)能力強的同事學(xué)習(xí)請教，憑著扎實的銀行業(yè)務(wù)功底和對銀行業(yè)務(wù)較全面的了解，及時準確地處理各種類型的業(yè)務(wù)難題。她以堅韌不拔、吃苦耐勞的精神和優(yōu)秀的工作業(yè)績，獲得了全行員工的高度認可。為適應(yīng)崗位要求，她充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家金融政策、法律法規(guī)和現(xiàn)代商業(yè)銀行管理知識，學(xué)習(xí)銀行各項規(guī)章制度，并自學(xué)了市場營銷學(xué)、金融工程、電子商務(wù)等書籍。面對競爭日趨激烈的金融市場，一刻不敢松懈學(xué)習(xí)思想，在加強自我“充電”的同時，她只能在休息日參加函授班的學(xué)習(xí)，然后再利用每天下班后的時間自學(xué)。由于她丈夫常年在外地工作，還要承擔(dān)起照顧孩子氣的重任，所以經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜。正是依靠這種頑強的毅力，通過幾年的學(xué)習(xí)，她順利完成了學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧撕诒究莆膽{，還通過自學(xué)取得了審計資格證書，在努力提高學(xué)歷層次外，她還苦練業(yè)務(wù)技能，在市行舉行的業(yè)務(wù)技能大賽中多次取得總分第一名的好成績，全面提升了自身的素質(zhì)，迅速成為一名業(yè)務(wù)骨干。長期以來同志不斷加強政治學(xué)習(xí)，提高自身思想認識，并積極的向黨組織靠攏，在各方面的磨練下，她從一名普通的銀行職工逐步鍛煉成為一名政治思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)工作能力強，文化水平高的新世紀工行女職工。一流服務(wù)，澆灌業(yè)務(wù)豐碩果隨著工行改革的深入，規(guī)范化服務(wù)的實施，對銀行最前沿的柜員，提出了更高的要求，不僅需要具備全面的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更需要能給客戶提供優(yōu)質(zhì)的、個性化的、情感化的高層次的服務(wù)，同時還需具備敏銳的嗅覺以便及時捕捉來自各方面的信息。工作中，她本著“熱情、禮貌、快捷”的服務(wù)承諾，對每一個客戶的詢問兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作作風(fēng)，任勞任怨、求真務(wù)實的工作態(tài)度，得到了客戶、市行領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評，在市行進行的民主評議中，得分多次名列前茅，被市行評為先進工作者，連續(xù)多年考核評為優(yōu)秀員工，并獲得了泰安分行的表彰和獎勵。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。展望工行改革發(fā)展前景，同志倍受鼓舞，充滿信心。努力學(xué)習(xí)，勤于思考，銳意創(chuàng)新，全面提升自身素質(zhì)，為工行的改革發(fā)展獻出自己的才智，是該同志不懈的追求。一個平凡、默默無聞的女職工，憑著無私奉獻的精神和對工行事業(yè)執(zhí)著的追求，踏著時代的節(jié)拍，奏出了美麗的華彩樂章，她義無反顧地在工行這片沃土上繼續(xù)追求、耕耘，向著更高、更新、更遠的目標(biāo)前進。

簡介：城區(qū)地下綜合管廊建設(shè)工程可行性研究報告可行性研究報告有限公司有限公司二○一七年五月一七年五月第五章工程建設(shè)方案2651設(shè)計原則2652綜合管廊內(nèi)部管線2653綜合管廊斷面型式2854綜合管廊總體布置3155綜合管廊橫斷面位置3256綜合管廊豎向設(shè)計3257綜合管廊節(jié)點設(shè)計3358監(jiān)控中心3559管廊排水設(shè)計39510管廊電氣設(shè)計40511管廊通風(fēng)設(shè)計43512管廊消防設(shè)計43513管廊信息檢測與控制47514管廊施工方式47515綜合管廊結(jié)構(gòu)設(shè)計48第六章環(huán)境保護與水土保持4961環(huán)境保護4962水土保持53第七章勞動定員及安全生產(chǎn)5671勞動定員56

簡介：1技術(shù)要求技術(shù)要求11項目概況項目概況根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）、教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011－2020年）、教育部辦公廳關(guān)于“十三五”期間全面深入推進教育信息化工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）（教技廳函【2015】76號）的相關(guān)要求，結(jié)合西南大學(xué)附屬中學(xué)初中部的實際情況，西南大學(xué)附屬中學(xué)將建設(shè)滿足學(xué)校教育教學(xué)改革需要的基礎(chǔ)數(shù)字校園，并在數(shù)字化校園基礎(chǔ)上逐步實現(xiàn)智慧校園。本次數(shù)字校園項目以數(shù)字化IP技術(shù)為基礎(chǔ)，以實現(xiàn)全校師生“人人通”為關(guān)鍵，建設(shè)整個數(shù)字校園。本項目包括覆蓋全校的綜合布線系統(tǒng)、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)字監(jiān)控系統(tǒng)、IP廣播（含主要功能室音箱）系統(tǒng)。各系統(tǒng)既相對獨立，又能夠按照學(xué)校需要實現(xiàn)靈活互通，在保障各系統(tǒng)未定運行的同時，滿足學(xué)校安全管理的需要。各系統(tǒng)的主要功能、要求如下。12技術(shù)經(jīng)濟性能要求技術(shù)經(jīng)濟性能要求適用性滿足業(yè)主使用要求、滿足設(shè)計圖紙要求、滿足本用戶需求書的要求；持續(xù)性各系統(tǒng)必須滿足不間斷連續(xù)工作的基本要求；系統(tǒng)運行保持24小時全天候連續(xù)工作?？煽啃詽M足規(guī)范和設(shè)計的安全要求，系統(tǒng)運行、產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)、備品備件的供應(yīng)等方面必須可靠、及時。局部故障不能影響整個系統(tǒng)的運作；經(jīng)濟性同等性能條件下，選擇技術(shù)主流方案，達到最高性價比。成熟性系統(tǒng)和產(chǎn)品、技術(shù)和工藝應(yīng)經(jīng)過實踐證明為成熟可靠，而且有工程成功應(yīng)用的經(jīng)驗，以保證將來系統(tǒng)能發(fā)揮作用。先進性在經(jīng)濟合理的前提下，應(yīng)盡量采用先進可靠的技術(shù)和設(shè)備，并考慮系統(tǒng)向未來更高、更新技術(shù)的平滑過渡。擴展性系統(tǒng)應(yīng)具備在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步擴展、滿足潛在的功能需求的能力。根據(jù)學(xué)校的使用聚，學(xué)術(shù)報告廳作為一個單獨節(jié)點。152系統(tǒng)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)六類到信息點，光纖骨干；153整體要求整體要求如果投標(biāo)人探勘后認為綜合布線及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備材料設(shè)備表所列舉材料或設(shè)備不足以實現(xiàn)技術(shù)要求的，應(yīng)以書面方式通知采購人進行補遺，否則認為投標(biāo)人能夠按照綜合布線及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備材料設(shè)備表所列舉的材料和設(shè)備數(shù)量完成技術(shù)要求；系統(tǒng)符合開放性、靈活性、實用性、可靠性和經(jīng)濟性的要求；系統(tǒng)采用標(biāo)準化器件，所用接插件均為模塊化的標(biāo)準件；系統(tǒng)采用星型拓撲結(jié)構(gòu)，確保插座的通用性、靈活性和兼容性；投標(biāo)供應(yīng)商必須勘察現(xiàn)場，根據(jù)現(xiàn)場情況，提供完善技術(shù)方案（投標(biāo)文件中提供），技術(shù)方案至少應(yīng)該包括全校網(wǎng)絡(luò)、無線、的詳細信息點位分布表，主要設(shè)備安裝位置、各系統(tǒng)的鏈接拓撲圖，學(xué)校要求功能的實現(xiàn)方式。不勘察現(xiàn)場，無可行性技術(shù)方案的投標(biāo)供應(yīng)商為無效投標(biāo)；投標(biāo)供應(yīng)商在投標(biāo)時，應(yīng)嚴格按照綜合布線及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備材料設(shè)備表要求提供完備的證明滿足技術(shù)參數(shù)的資料（資料以蓋章產(chǎn)品彩頁、官網(wǎng)截圖及鏈接或第三方測試報告為

簡介：水痘病例流行病學(xué)個案調(diào)查表水痘病例流行病學(xué)個案調(diào)查表_________市_________縣__________鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道___________村（居委會）病例編號_______________________一、病例調(diào)查情況1報告日期______年_____月_____日□□□□□□報告單位________________2調(diào)查日期______年_____月_____日□□□□□□調(diào)查單位_______________調(diào)查人員_______________4病例姓名_______________5出生日期______年_____月_____日或年齡____歲（月齡換算成歲，留兩位小數(shù)）□□6性別①男②女⑨不詳7職業(yè)①幼托兒童②散居兒童③小學(xué)生④中學(xué)生⑤教師⑥醫(yī)生⑦大學(xué)生⑧其他□如為幼托兒童或中小學(xué)生，則單位、班級為_______________停課日期______年_____月_____日□□□□□□8居住地址____________________________9是否失訪①是②否10外地戶籍①是②否⑨不詳□如果是，來自省_______________來當(dāng)?shù)厝掌赺_____年_____月_____日或來當(dāng)?shù)貢r間①≤3周②＞3周11家長姓名父親_________母親___________12聯(lián)系電話_______________二、臨床表現(xiàn)1是否發(fā)熱①是②否如是，則最高溫度℃2發(fā)熱日期______年_____月_____日□□□□□□3出疹日期______年_____月_____日出疹程度①輕度（50個散在皮疹）②中度（50～500個皮疹）③重度（可觸及大量皮疹或疹間無正常皮膚）出疹部位□頭面部□軀干□上肢□下肢□手□足□其他____4肺炎①是②否⑨不詳5腦炎①是②否⑨不詳6小腦共濟失調(diào)①是②否⑨不詳7皮膚感染①是②否⑨不詳8其它繼發(fā)感染①是②否⑨不詳9血小板減少癥①是②否⑨不詳10其他并發(fā)癥①是②否⑨不詳11住院①是②否⑨不詳12死亡①是②否⑨不詳死亡日期______年_____月_____日□□□□□□三、流行病學(xué)史過去≤3周與水痘確診病例或疑似病例接觸史①有；②無；⑨不詳如果是，接觸地點①醫(yī)院②學(xué)校或幼兒園③家中④鄰居⑤其他□四、免疫史接種過水痘疫苗①是②否如是A免疫史來源①接種證②接種卡③家長回憶④信息系統(tǒng)⑤應(yīng)急接種登記B接種次數(shù)①1次②2次及以上⑨不詳C最后一劑接種時間______年_____月_____日或最后一劑接種時間距發(fā)?、俨蛔?個月②滿1個月但不足1年③滿1年但不足3年④滿3年但不足5年⑤滿5年但不足10年⑥10年及以上⑨不詳D最后一劑接種地點①合江②原戶籍地③其他___________E最后一劑疫苗類型①進口水痘疫苗②國產(chǎn)水痘疫苗⑨不詳五、疫情性質(zhì)①散發(fā)②暴發(fā)③突發(fā)集體單位疫情判定需截止至最后一例病例發(fā)病后21天）暴發(fā)或突發(fā)疫情編號_______________________□□□六、分類1病例最后分類①臨床診斷②確診③排除2診斷日期______年_____月_____日□□□□□□

簡介：深圳地鐵號線塘朗綜合體項目招商運營報告前期策劃深圳地鐵號線塘朗綜合體項目招商運營報告前期策劃深圳市天健商業(yè)物業(yè)運營有限公司地鐵5號線塘朗綜合體項目策劃招商運營框架報告深圳市天健商業(yè)物業(yè)運營有限公司2012年4月目錄第一篇策劃篇一、項目概況2二、區(qū)域商業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀4三、商業(yè)定位8四、商業(yè)規(guī)劃建議22八、工作流程28九、保障及資源29第三篇運營篇一、租金及遞增率32二、免租期34三、價格制定35四、經(jīng)營方式

簡介：第1頁共10頁雙柏縣中小學(xué)校（園）雙柏縣中小學(xué)校（園）校園及學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理排查校園及學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理排查月報表月報表學(xué)校（園）（蓋章）＿＿＿＿＿＿年月填報要求1認真落實“誰主管、誰負責(zé)”和“誰排查、誰簽字、誰負責(zé)”的安全隱患排查整改責(zé)任制；2認真落實“一周一排查，一月一上報”的校園安全綜合治理情況（每月23日前上報教育局安全辦代文老師）；第3頁共10頁9是否有專（兼）職安全管理人員10安全常識是否100納入學(xué)校年度安全課程教學(xué)計劃并100的落實食品安全教育進課堂（有教學(xué)計劃，有材料）11是否建立領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工“一崗雙責(zé)”制度12是否建立安全隱患臺帳制度，安全檢查、事故責(zé)任追究制度并嚴格執(zhí)行13門衛(wèi)和干部值班制度（含節(jié)假日及敏感期值班）是否落實制度制度建設(shè)14特種裝備操作人員是否取得相應(yīng)的資格證。15是否開展安全教育，認真組織本單位師生、安全管理人員等進行學(xué)習(xí)，并做好每次的學(xué)習(xí)記錄16是否在校園設(shè)立安全宣傳欄17學(xué)校是否建立健全安全培訓(xùn)教育制度、并保證經(jīng)費18是否舉行安全專題講座（有活動圖片，有講稿）宣傳教育教育19是否與相關(guān)人員簽訂安全責(zé)任書（有材料）

簡介：幼兒園教師職稱考試（綜合素質(zhì)）模擬試題及答案幼兒園教師職稱考試（綜合素質(zhì)）模擬試題及答案單選題單選題1“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這種觀點給當(dāng)今教育的啟示是。A教學(xué)相長，相互尊重B樂教善教，講究教法C嚴于律己，為人師表D有教無類，教書育人答案A解析“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”，這段話出自韓愈師說，反映了道德知識積累和教學(xué)的客觀規(guī)律聞“道”在先，以“先覺覺后覺”；攻有?！皹I(yè)”，以“知”教“不知”。同時也包含著“能者為師、教學(xué)相長”的觀念，提倡忽略身份地位等方面的差異來向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，甚至是自己的學(xué)生。因此，這段話給當(dāng)今教育的啟示便是教學(xué)相長，相互尊重。2當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)是。A教師的專業(yè)素養(yǎng)B教師的個性品質(zhì)C教師的個人修養(yǎng)D師生關(guān)系答案A解析教師職業(yè)是一種專業(yè)性職業(yè)，教師作為專業(yè)人員，必須在思想、知識、能力等方面不斷發(fā)展和完善自己，并在此基礎(chǔ)上具備專業(yè)的素養(yǎng)，這是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。3下列不屬于體罰學(xué)生的情形是。A讓大班幼兒一個生字抄寫100遍B王某上課講話，老師讓他獨自打掃教室3天C李某上課玩紙飛機，老師讓他們到操場跑10圈D體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)3次答案D解析體罰是教師對學(xué)生肉體實施懲罰并使其受到傷害的行為，如毆打、罰站、下蹲、超過身體極限的運動、打嘴巴等行為。變相體罰是指采取其他間接手段，對學(xué)生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。ABC三項均屬于變相體罰。4作為一名幼兒教師，必須保持一顆，因為它是教師通往每個孩子心靈的橋梁。A童心B真心C愛心D熱心答案C解析教師的職業(yè)道德素養(yǎng)要求教師要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，因為愛心是通往每個孩子心靈的橋梁。教師擁有一顆愛心，處處關(guān)心愛護幼兒，才能讓幼兒學(xué)會信賴老師，愿意聽老師的話，也才能與幼兒進行良好的溝通并實施有效的管理，取得較好的教育效果。5學(xué)生林某課外活動時在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。應(yīng)對林某的傷害承擔(dān)責(zé)任的是。A林某自己負責(zé)B林某的父母或其他監(jiān)護人負責(zé)D智、德、體、心等方面答案A解析幼兒園實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，保證幼兒身心和諧發(fā)展并做好入學(xué)前的準備。保育是指對幼兒身體的照顧、保護、養(yǎng)育和促進，以及對幼兒心理能力的保護和培養(yǎng)；教育是指遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，把握幼兒的年齡特點和我國的教育目標(biāo)，有目的、有計劃的對幼兒進行體、智、德、美等方面的全面教育。1120世紀70年代曾有一部廣為人知的小說閃閃的紅星，它的作者是。A浩然B李心田C劉心武D張有德答案B解析李心田，當(dāng)代作家，發(fā)表過詩、劇本、小說、電影文學(xué)劇本等。主要作品有獨幕話劇小鷹，中篇小說兩個小八路、閃閃的紅星，敘事詩金色的花環(huán)等。12我國最先出現(xiàn)的紙幣是。A元代的“寶鈔”B元代的“交子”C宋代的“寶鈔”D宋代的“交子”答案D解析交子是指發(fā)行于北宋于仁宗天圣元年1023年的貨幣，曾作為官方法定的貨幣流通，又稱“官交子”，它是我國最早由政府正式發(fā)行的紙幣，也被認為是世界上最早使用的紙幣。13著名的確立了三國鼎立的局面。A官渡之戰(zhàn)B赤壁之戰(zhàn)C夷陵之戰(zhàn)D長平之戰(zhàn)答案B解析三國時期戰(zhàn)事繁多，最著名的三大戰(zhàn)役分別是官渡之戰(zhàn)公元200年、赤壁之戰(zhàn)公元208年、夷陵之戰(zhàn)公元221年。其中發(fā)生在公元208年的赤壁之戰(zhàn)，是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役，曹操率領(lǐng)大軍南下，劉備與孫權(quán)結(jié)盟，并最終以少勝多，大敗曹軍于赤壁，迫使曹軍退回中原，這次戰(zhàn)役也確立了三國鼎立格局的形成。長平之戰(zhàn)，發(fā)生于公元前262年，前后耗時三年，是我國歷史上最早、規(guī)模最大的包圍殲滅戰(zhàn)，對中國歷史的走向和發(fā)展有著深遠的影響。14最早載錄古詩十九首的古代典籍是。A玉臺新詠B文選C樂府詩集D古詩紀答案B解析古詩十九首，組詩名，是樂府古詩文人化的顯著標(biāo)志，最早見于文選，為南朝梁蕭統(tǒng)從傳世無名氏古詩中選錄十九首編入，編者把這些亡失主名的五言詩匯集起來，冠以此名，列在“雜詩”類之首，后世遂作為組詩看待。A項，玉臺新詠是繼詩經(jīng)、楚辭之后中國古代的第三部詩歌總集，收錄作品上至西漢、下迄南朝梁代；C項，樂府詩集樂府詩集是繼詩經(jīng)風(fēng)之后，一部總括我國古代樂府歌辭的著名詩歌總集，由宋代郭茂倩所編；D項，古詩紀是現(xiàn)存最早的一部專門搜集唐之前詩歌的總集，明代馮惟訥編著。15中國近代第一個不平等條約是A南京條約

簡介：XX煤業(yè)工會職業(yè)病防治煤業(yè)工會職業(yè)病防治監(jiān)督機制監(jiān)督機制第一條為了加強職業(yè)病防治工作，保護勞動者的身體健康，促進經(jīng)濟發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合新公司實際情況，制定本辦法。第二條本辦法所稱的職業(yè)病，是指國家規(guī)定的在勞動作業(yè)中接觸職業(yè)危害因素而引起的疾病。第三條本辦法適用從事有害作業(yè)的勞動者。第四條職業(yè)病防治工作應(yīng)當(dāng)貫徹預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則。第五條各科隊?wèi)?yīng)當(dāng)加強對職業(yè)病防治工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排職業(yè)病防治工作，將其納入本科（隊）發(fā)展規(guī)劃。第六條各級工會組織代表職工對職業(yè)病防治工作，實行群眾監(jiān)督。第七條有害作業(yè)單位應(yīng)當(dāng)自覺遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，設(shè)置相應(yīng)的防護設(shè)施，建立職業(yè)衛(wèi)生制度，并采取有效措施，預(yù)防和控制各種職業(yè)危害因素，改善勞動作業(yè)環(huán)境，使作業(yè)場所的有害因素符合國家衛(wèi)生標(biāo)準。第八條勞動者在勞動作業(yè)過程中應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)衛(wèi)生制度和操作規(guī)范，享有了解作業(yè)場所職業(yè)危害因素及其后果和單位采取治理措施的權(quán)利；有要求單位改善勞動作業(yè)條件和獲得職業(yè)衛(wèi)生防護的權(quán)利；有接受職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)、定期接受健康檢查和獲得職業(yè)病預(yù)防、治療的權(quán)利；有獲得國家法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。作業(yè)場所職業(yè)危害因素的濃度或者強度超過國家衛(wèi)生標(biāo)準而未采取治理措施，又無必要的個體防護措施的，勞動者有權(quán)檢舉、控告和拒絕操作。第九條凡在勞動作業(yè)過程中產(chǎn)生粉塵、有害化學(xué)物質(zhì)、噪音、高頻、高溫及放射性物質(zhì)等職業(yè)危害因素的單位，應(yīng)向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門申請登記，并按照國家有關(guān)職業(yè)病防治的規(guī)定做好勞動者職業(yè)危害的預(yù)防工作。第十條為維護員工職業(yè)健康及工作場所環(huán)境衛(wèi)生，凡新進職工，必須了解有關(guān)職業(yè)健康和衛(wèi)生保健知識。任何勞動者不得亂扔垃圾、碎屑或雜物等，嚴禁隨地吐痰。定期維護水源及供水設(shè)施，確保飲水的潔凈衛(wèi)生。衛(wèi)生間、更衣室及其它衛(wèi)生設(shè)施，應(yīng)經(jīng)常清洗或消毒。第十一條凡可能產(chǎn)生有礙健康的氣體、灰塵、粉塵等物質(zhì)，均應(yīng)以下處理1采取適當(dāng)方法減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生；2使用密閉器具以防止有害物質(zhì)的散發(fā)；3必要時，采取凝結(jié)、沉淀、吸引或排除等處理方法。第十二條凡轉(zhuǎn)讓有害作業(yè)項目的，必須同時提供有關(guān)衛(wèi)生防護資料。引進或者接受轉(zhuǎn)讓的生產(chǎn)設(shè)備、工藝存在職業(yè)危害的，必須配有符合衛(wèi)生標(biāo)準的防護設(shè)施，并同時安裝使用。禁止將有害作業(yè)轉(zhuǎn)移給沒有相應(yīng)防護設(shè)施的單位。第十三條有害作業(yè)場所應(yīng)當(dāng)與其他作業(yè)場所分開，配備必要的衛(wèi)生防護設(shè)施，并符合國家衛(wèi)生標(biāo)準。易發(fā)生職業(yè)病或急性職業(yè)中毒事故的有害作業(yè)場所應(yīng)采取有效的防護措施，并設(shè)立安全衛(wèi)生警示標(biāo)志，加強防范。第十四條有害作業(yè)單位應(yīng)當(dāng)按規(guī)定為從事有害作業(yè)的人員配備有效的個人防護用品。建立健全職業(yè)衛(wèi)生和健康監(jiān)護檔案制度，全面紀錄生產(chǎn)工藝流程中有害因素的狀況、監(jiān)測或者檢測數(shù)據(jù)及職工職業(yè)性健康檢查等有關(guān)資料。第十五條有害作業(yè)單位應(yīng)當(dāng)對從事有害作業(yè)人員進行上崗前和定期的健康檢查；放射工作人員必須進行個人劑量監(jiān)測。對從事有害作業(yè)的人員在退休、調(diào)離或終止勞動合同前必須進行離崗前的職業(yè)健康檢查。有害作業(yè)單位應(yīng)當(dāng)及時將檢查結(jié)果告知勞動者本人。職業(yè)健康檢查范圍、對象、內(nèi)容、間隔時間和承擔(dān)職業(yè)健康檢查的機構(gòu)按國家和市衛(wèi)生行政部門的規(guī)定執(zhí)行。對女職工、孕婦及職業(yè)健康檢查確診的職業(yè)禁忌癥患者，勞動者所在單位不得安排從事與其相關(guān)的作業(yè)。第十六條職業(yè)性體檢和職業(yè)病診斷工作由市衛(wèi)生行政部門指定的職業(yè)病診斷機構(gòu)承擔(dān)。職業(yè)病的診斷和處理必須按照國務(wù)院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定執(zhí)行。急性職業(yè)病由首診醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)負責(zé)診治。XX煤業(yè)有限公司

簡介：妊娠期糖尿病護理查房糖尿病是一組以慢性血糖水平升高為特征的全身性代謝性疾病，因胰島素絕對或相對不足而引起糖、脂肪和蛋白質(zhì)代謝紊亂。妊娠合并糖尿病包括兩種情況，即妊娠前已有糖尿病及妊娠后才發(fā)生或首次發(fā)現(xiàn)的糖尿病。后者稱妊娠期糖尿病（GDM），占糖尿病孕婦的80。糖尿病孕婦的臨床經(jīng)過復(fù)雜，對母兒均有較大危害。妊娠合并糖尿病的類型（1）糖尿病合并妊娠；（2）妊娠期糖尿病。妊娠期糖代謝特點在妊娠早中期，隨孕周增加，胎兒對營養(yǎng)物質(zhì)需求量增加，通過胎盤從母體獲取葡萄糖是胎兒能量的主要來源，孕婦血漿葡萄糖水平隨妊娠進展而降低，空腹血糖約降低10。系因1、胎兒從母體獲取葡萄糖增加；2、孕期腎血漿流量及腎小球濾過率均增加，但腎小管對糖的再吸收率不能相應(yīng)增加，導(dǎo)致部分孕婦排糖量增加；3、雌激素和孕激素增加對母體對葡萄糖的利用。因此，空腹時孕婦清除葡萄糖能力較非孕期增強。孕婦空腹血糖較非孕婦低，這也是孕婦長時間空腹易發(fā)生低血糖及酮癥酸中毒的病理基礎(chǔ)。到妊娠中晚期，孕婦體內(nèi)抗胰島素樣物質(zhì)增加，使孕婦對胰島素的敏感性隨孕周增加而下降，為維持正常糖代謝水平，胰島素需求量必須相應(yīng)增加。對于胰島素分泌受限的孕婦，妊娠期不能正常代償這一生理變化而使血糖升高，使原有糖尿病加重。糖尿病與妊娠的相互影響1妊娠對糖尿病的影響妊娠可使患有糖尿病的孕婦病情加重，既往無糖尿病的孕婦發(fā)生妊娠期糖尿病，其并發(fā)癥的發(fā)生率增加。這與妊娠期糖代謝的特點及胰島素需要量的變化有關(guān)。小時的靜脈血。其血糖異常的標(biāo)準值分別是空腹51MMOLL、1H100MMOLL、2H85MMOLL、任何一點血糖值達到或超過上述標(biāo)準若即可診斷為妊娠期糖尿病。2并發(fā)癥的檢查包括眼底檢查、24H尿蛋白定量測定、尿酮體及肝腎功能檢查等。3胎兒監(jiān)護可通過產(chǎn)科檢查、B超、羊水檢查及胎兒電子監(jiān)護等了解胎兒發(fā)育情況及胎兒成熟度，注意有無巨大兒、胎兒生長受限、胎兒畸形等。（五）處理要點糖尿病婦女于妊娠前即應(yīng)確定病情的嚴重程度及妊娠的可能性。病情嚴重者應(yīng)嚴格避孕，不宜妊娠，若已妊娠應(yīng)及早終止。允許妊娠者，須在內(nèi)科、產(chǎn)科醫(yī)師的密切監(jiān)護下將孕婦的血糖控制在正?；蚪咏７秶鷥?nèi)，并選擇終止妊娠的最佳時機和方式。妊娠合并糖尿病的健康教育孕前的健康教育年齡是妊娠期糖尿病的高危因素。孕婦年齡大于30歲，GDM發(fā)生率明顯增加。因此，對于高齡婦女在孕前應(yīng)檢測血糖，明確是否患有糖尿病。如確診為糖尿病，應(yīng)積極控制血糖，并進行糖尿病血管并發(fā)癥的檢查。通過妊娠前咨詢明確糖尿病病變的程度。口服降糖藥的患者妊娠前應(yīng)停用降糖藥物，改用胰島素控制血糖，維持孕前以及早孕期血糖正常。孕期的健康教育提高患者飲食治療的遵醫(yī)行為在護理過程中護士幫助患者樹立信心積極參與營養(yǎng)治療根據(jù)血糖、尿糖等病情隨時調(diào)整GDM飲食使之既能控制母體糖尿病又能為發(fā)育中的胎兒提供營養(yǎng)需要。糖尿病孕婦的熱量（飲食）控制可適當(dāng)放寬，以免胎兒營養(yǎng)不良或發(fā)生酮癥而危害胎兒。飲食應(yīng)定量、定時，以達到正常血糖水平而孕婦又無饑餓感為最佳。忌糖制飲食，少食碳水化合物較多的土豆、芋頭、洋蔥、胡蘿卜、鮮豌豆等，多選用大豆制品、蕎面、玉米面、含水分較多的莖葉類蔬菜、瓜果等，可以吃但必須限量的水果有蘋果、梨、橘等，并相應(yīng)減少主食量。飲食要多樣化，使之符合平衡飲食的需求。

簡介：2我皺起眉頭，說“我不吃，我不喜歡吃這個。”3“胡說，你沒嘗過怎么知道不喜歡吃?！彼艺摾?，“把它放進嘴里，品嘗一下大西洋的味道?！?我想他說得對，可是有時候有些東西你只要看一眼就知道喜不喜歡。坦率地說，我覺得牡蠣看起來挺惡心的。5這座飯店坐落在法國一個海濱旅游勝地。這時侍者不僅端上了一客分量極大的海鮮螃蟹、對蝦、大龍蝦及各種貝類都堆在一起，還拿來了一瓶放在冰籃子里的白葡萄酒。我母親正忙著購物，于是我父親就決定帶我他十歲的兒子去吃午飯。他要讓我體驗生命里一件重要的事情，一件對我父親來說與成年一樣重要的事我的第一只牡蠣。6第一個吃牡蠣的男人到底是怎么想的呢我說“男人”是因為女人肯定不會這么傻吧“噢，我有點餓了，我們來瞧瞧這個石坑嗯，我覺得它看起來挺好吃的”好像不太可能。父親的話聽起來更像是男生式的挑戰(zhàn)?！皝?，你嘗嘗這只牡蠣，我來嘗嘗這塊油滋滋的咸肉三明治，讓我們看看誰吃得更開心”

簡介：痔的診療規(guī)范痔的診療規(guī)范痔是指肛墊病理性肥大、移位、齒線遠側(cè)皮下的直腸下靜脈叢發(fā)生病理性擴張或血栓形成。在肛腸疾病中，痔是最常見的，任何年齡都可發(fā)病，隨著年齡的增長，發(fā)病率增高。本病以便血、痔核脫落、肛門不適為臨床特點，屬中醫(yī)學(xué)中“痔”的范疇。一、診斷一、診斷（一）診斷依據(jù)1、癥狀間歇性便血排便時滴血、射血，量多，色鮮紅，也可表現(xiàn)為手紙染血。脫垂便后痔核脫出肛外，初期可自行回復(fù)，后期需用手托回或臥床休息才可復(fù)位，嚴重者下蹲、步行、咳嗽時都可脫出。肛門不適可有肛門墜脹、瘙癢、潮濕或異物感。肛門疼痛有肛門水腫或血栓形成者，可出現(xiàn)肛門疼痛。2、體征肛門視診需采用臥位和蹲位兩種體位檢查，肛緣可見皮贅或半圓形隆起或痔核脫出。證侯便血色鮮紅，痔核脫出肛門外或腫痛糜爛，有滲液，肛門灼熱、潮濕，或伴大便粘滯不爽，舌質(zhì)紅，苔黃膩，脈滑數(shù)。3氣滯血瘀證侯內(nèi)痔脫出嵌頓，表面紫暗糜爛，疼痛劇烈，肛門緊縮，大便密結(jié)、小便不通，舌質(zhì)紫暗或有瘀斑，苔白或黃，脈澀或弦。4脾虛下陷證侯痔核脫出，不能回納，肛門墜脹，氣短神疲，面色無華，排便乏力，納呆，舌質(zhì)淡，苔白，脈細弱。（三）鑒別診斷1、以出血為主要表現(xiàn)的痔病應(yīng)與鉤腸痔、鎖肛痔、懸珠痔相鑒別鉤腸痔便血色鮮紅，多為糞便表面、手紙帶血，也可表現(xiàn)為少量滴血，伴肛門灼熱疼痛或典型的周期性疼痛，肛管前后方可見叢行潰瘍或裂痔。鎖肛痔大便帶血及粘液，色暗紅，排便次數(shù)及性狀改變。直腸指檢可觸及表面不平，質(zhì)地較硬的腫塊。內(nèi)窺鏡檢查可見腫物呈菜花樣，表面糜爛，質(zhì)脆，觸之易出血。病理學(xué)檢查多為腺癌。懸珠痔便血多為糞便表面帶血或粘液，一般無滴血或射血。直腸指檢可捫及帶蒂、質(zhì)地柔軟腫物，活動度

簡介：把中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價落到實處把中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價落到實處大石嶺九年一貫制學(xué)校孫亞麗論文摘要文摘要在素質(zhì)教育改革中，對中學(xué)生素質(zhì)綜合評價尤為重要。本文主要從對中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的認識、有效實施綜合素質(zhì)發(fā)展評價的對策有待提高、構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系等三方面詳細的闡述了素質(zhì)綜合評價。希望早日把中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價真正落到實處。關(guān)鍵詞鍵詞素質(zhì)教育綜合評價評價體系隨著素質(zhì)教育的不斷深入，新的課程評價體系不斷完善，中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，成為新課程評價體系中的重要內(nèi)容之一。而初中生綜合素質(zhì)評價的問題也引起了社會的普遍關(guān)注。本人對中學(xué)生綜合素質(zhì)評價在學(xué)校的實際開展過程中的實際情況有以下認識一、有效實施中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價的認識1隨著社會的進步和人文意識的發(fā)展，人才的綜合素質(zhì)越來越引起人們的高度重視，全面推進素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，是時代的需要、形勢的需求，也是落實素質(zhì)教育的需要?；A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）指出“建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生在原有水平上的發(fā)展?！眰鹘y(tǒng)教育方式對學(xué)生的評價主要是看學(xué)習(xí)成績，成績決定一切。這種評價忽視了學(xué)生具備的發(fā)展性和多元性，嚴重束縛了學(xué)生個性特征的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，也嚴重阻礙了新課程改革的進程。中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，把“促進學(xué)生發(fā)展”作為根本目的，把綜合素質(zhì)作為評價內(nèi)容。這有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有利于素質(zhì)教育的開展。因此，學(xué)生綜合素質(zhì)評價是全面落實素質(zhì)教育的必須。達到一個理想水平的情況下，在招生考試中之用它可將它分出明確的招生錄取的“直接依據(jù)”和“間接依據(jù)”，直接依據(jù)主要是對學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況量化賦分和等級表現(xiàn)，其他方面評價可作為“間接依據(jù)”，作為同等條件下的參考依據(jù)。三、構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系在我國對課程的考核，目前主要采用百分制的考試方法，每個課程都有一次或者兩次的考試評定成績?？荚嚦煽冏鳛榭傇u成績。雖然我們在提倡能力培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，卻沒有體現(xiàn)出綜合素質(zhì)的考核。構(gòu)建學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，建立指標(biāo)矩陣，將期末考試成績、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自測成績、平時作業(yè)成績、研究報告、小論文成績、競賽成績、出勤表現(xiàn)成績都納入其中，并通過討論確定矩陣元素中各個指標(biāo)的具體取值。通過歸一化處理、一致性檢驗得到同層次組合權(quán)重。最終的權(quán)重就作為總成績的評定標(biāo)準。課程的成績評定雖然不是課程教學(xué)的目標(biāo)，但是也對學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要影響，因為新的評價體系中，注重了過程和能力的評價，充分考慮學(xué)生的需求和社會發(fā)展需要，把能力評價的過程明朗化、程序化是實現(xiàn)人才能力評價的重要過程。在評價體系中吸引學(xué)生參與，對課程實現(xiàn)能力培養(yǎng)給予了重要的幫助?？傊?，對中學(xué)生進行綜合素質(zhì)發(fā)展評價，促進學(xué)生全面發(fā)展勢在必行而又任重道遠，我們應(yīng)在實踐中積極探索、研究、不斷改進完善；使新課程下的學(xué)生評價制度發(fā)生根本性改變，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。把中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價真正落到實處

簡介：合同號號簽約地點簽約地點XXXXXXXXXXXXXXXX辦公區(qū)綜合布線辦公區(qū)綜合布線工程合同書工程合同書甲方甲方乙方乙方3（3）不可抗力；第四條第四條承包方式、造價及造價調(diào)整承包方式、造價及造價調(diào)整1、承包方式采取包料、包工期、包質(zhì)量、包材料市場差價及各系統(tǒng)的工藝設(shè)計，并達到甲方要求，若因甲方功能要求發(fā)生的變更造成價格增減將以補充協(xié)議形式辦理。2、本工程總造價元人民幣（大寫）人民幣（大寫）元整元整詳見本合同附件一詳見本合同附件一3、發(fā)生下列情況之一時，經(jīng)乙方提出甲方認可后可調(diào)整本合同造價（1）由于甲方通知的設(shè)計變更引起的增加減少工作內(nèi)容。（2）不可抗力。發(fā)生以上情況時，乙方應(yīng)在3天內(nèi)，及時將調(diào)整的原因、金額以書面的形式（附有詳細估算和甲方的指示）報送甲方，甲方應(yīng)在收到報告后5天內(nèi)給予答復(fù)。（4）除合同另有說明外，本工程發(fā)生的任何直接費用及與本工程有關(guān)的其他費用（如稅金）均已包括在本合同造價內(nèi)。第五條第五條雙方責(zé)任雙方責(zé)任甲方責(zé)任甲方責(zé)任1、負責(zé)提供施工現(xiàn)場臨時施工用水、用電及垂直運輸條件。2、負責(zé)提供一間帶門、鎖的房間用于乙方庫房。3、開工前向乙方進行現(xiàn)場情況交底，提供施工場地的有關(guān)情況，以便乙方進行施工工作。

簡介：全新版大學(xué)英語綜合教程1課文翻譯APPENDIX2CHINESETRANSLATIONSOFTEXTSAUNITS18參考譯文第一單元成長課文A我們寫作時常常被告誡，腦子里要有讀者，筆者所云一定要符合讀者的口味和興趣。但有一位讀者特別不該忘記。你能猜出是誰嗎當(dāng)拉塞爾貝克找到這個問題的答案時，他自己和別人都感到大為驚訝。為自己而寫拉塞爾田克從孩提時代，我還住在貝爾維爾時，我的腦子里就斷斷續(xù)續(xù)地轉(zhuǎn)著當(dāng)作家的念頭，但直等到我高中三年級，這一想法才有了實現(xiàn)的可能。在這之前，我對所有跟英文課沾邊的事都感到膩味。我覺得英文語法枯燥難懂。我痛恨那些長而乏味的段落寫作，老師讀著受累，我寫著痛苦。弗利格爾先生接我們的高三英文課時，我就準備著在這門最最單調(diào)乏味的課上再熬上沉悶的一年。弗利格爾先生在學(xué)生中以其說話干巴和激勵學(xué)生無術(shù)而出名。據(jù)說他拘謹刻板，完全落后于時代。我看他有六七十歲了，古板之極。他戴著古板的毫無裝飾的眼鏡，微微卷曲的頭發(fā)剪得筆齊，梳得紋絲不亂。他身穿古板的套裝，白襯衣領(lǐng)扣外的領(lǐng)帶打得絲不茍。他救著古板的尖下巴，古板的直鼻梁，說起話來本正經(jīng)，字斟句酌，彬彬有禮，活脫脫一個櫥稽的老古董。我作好準備，打算在弗利格爾先生的班上一無所獲地混上年，不少日子過去了，還真率出所料。后半學(xué)期我們學(xué)寫隨筆小品文。弗利格爾先生發(fā)下一張家庭作業(yè)紙，出了不少題供我們選擇。像“暑假二三事”那樣傻乎乎的題目倒是一個也沒有，但絕大多數(shù)樣乏味。我把作文題帶回家，直沒寫，直到要交作業(yè)的前一天晚上。我躺在沙發(fā)上，最終不得不面對這一討厭的功課，便從筆記本里抽出作文題目單粗粗看。我的目光落在“吃意大利細面條的藝術(shù)”這個題目上。這個題目在我腦海里喚起了一連串不同尋常的圖像。貝爾維爾之夜的清晰的回憶如潮水一般涌來，當(dāng)時，我們大家起圍坐在晚餐桌旁艾倫舅舅、我母親、查理舅舅、多麗絲、哈爾舅舅帕特舅媽晚飯做的是意大利細面條。那時意大利細面條還是很少聽說的異國食品。多麗絲和我都還從來沒吃過，在座的大人也是經(jīng)驗不足，沒有個吃起來得心應(yīng)手的。艾倫舅舅家詼諧有趣的場景全都重現(xiàn)在我的腦海中，我回想起來，當(dāng)晚我們笑作團，爭論著該如何地把面條從盤子上送到嘴里才算合乎禮儀。突然我就想描述那切，描述當(dāng)時那種溫馨美好的氣氛，但我把它寫下來僅僅是想白得其樂，而不是為弗利格爾先生而寫。那是我想重新捕捉并珍藏在心中的一個時刻。我想重溫那個夜晚的愉快。然而，照我希望的那樣去寫，就會違反我在學(xué)校里學(xué)的正式作文的種種法則弗利格爾先生也肯定會打它個不及格。沒關(guān)系。等我為自己寫好了之后，我可以再為弗利格爾先生寫點什么別的東西。等我寫完時已是半夜時分，再沒時間為弗利格爾先生寫篇循規(guī)蹈矩、像模像樣的文章了。第二天上午，我別無選擇，只好把我為自己而寫的貝爾維爾晚餐的故事交了上去。兩天后弗利格爾先生發(fā)還批改過的作文，他把別人的都發(fā)了，就是沒有我的。我正準備著遵命放學(xué)就去弗利格爾先生那兒挨訓(xùn)，卻看見他從桌上拿起我的作文，敲了敲桌子讓大家注意了，可就是拖再拖?！毙爬锝又鴮懙?，他常?；叵霃那皟扇俗≡谝粋€街坊時的快樂時光。信里提到些事，可能對司機很重要，比如“那次蒂姆謝打破窗子，那年萬圣節(jié)前夕，我們把老帕克先生的大門拴了起來，還有卡爾弗太太老是在放學(xué)后把咱倆留下訓(xùn)斥的那陣子”。“你們倆準是在一起度過了不少時光，”我對他說?！熬透爬飳懙哪菢?，”他回答說，“我倆在那個時候能花的只有時間?！彼麚u頭嘆道“時間嚇可?！毙爬锝酉聛淼哪嵌挝矣X得有點凄涼“信的開頭我寫著‘老朋友’，因為這么多年來，我們這對老朋友漸漸都老了。我們這些人當(dāng)中留下的也不多了?！薄澳阋溃蔽覍λf，“信里說我們這些人當(dāng)中留下的不多了，說得一點不錯。比如說，每次我去參加老同學(xué)聚會，來的人總是越來越少?！薄皶r間不饒人啊，”司機說?！澳銈儌z以前在一起工作嗎”我問他?！安?，不過沒成家時我倆總在一起閑蕩。后來，兩人都成了家，就不時相互串門。可最近這二三十年來，主要就是寄寄圣誕卡了。當(dāng)然，我倆都總在卡上寫幾句通常是關(guān)于各自家里的情況，不是嗎，孩子們在干些什么，誰搬到哪兒，添了個小孫子，都是這類事可一直都沒正兒八經(jīng)地寫過信什么的?！薄斑@一處寫得好，”我說?！斑@里寫道‘你多年的友誼對我非常重要，遠比我能說出來的重要得多，因為我不擅長說這樣的話。，，，我頷首稱是?！斑@話準讓你聽著開心，是吧”司機說了句什么，可我沒聽明白，因為他似乎哽噎得厲害。于是我接著說“我也真想收到這樣一封老朋友的來信。”我們快到目的地了，于是我跳到最后一段。“因此我想你一定想知道我惦記著你?！毙拍┦鹈袄吓笥褱贰薄Ｎ覀冊谖业穆玫昵巴Ｏ?，我把信遞了回去?！昂芨吲d能和你聊聊，”我將衣箱從車上提下時說。湯姆信的署名是湯姆“我節(jié)的你朋友叫埃德，”我說。“為什么他署名湯姆呢”“這封信不是湯姆寫給我的，”他解釋說?！拔沂菧?。這是我在得知他去世前寫給他的信。所以我一直沒寄出。”他神情有點悲傷，似乎想看清遠處什么東西?！拔蚁胛艺嬖撛缧戇@封信?！蔽疫M了旅館房間之后，沒有馬上打開箱包。首先我得寫封信而且要寄出去。第三單元理解科學(xué)課文A霍金教授認為使每個人都了解科學(xué)是干什么的非常重要。在這篇文章中，他對其中的緣由作了解釋。公眾科學(xué)觀斯蒂芬霍金無論我們是否愿意，我們生活的世界在過去一百年間已經(jīng)變化了許多，而且在未來的一百年里可能變化更多。有人想中止這種種變化，回到那個他們認為更純潔更樸素的時代。但正如歷史所表明的，過去并非那么美妙。過去對享有特權(quán)的少數(shù)人不算太糟，但即便他們也無從享受現(xiàn)代醫(yī)療，而生育對婦女來說風(fēng)險極大。對占人口大多數(shù)的民眾而言，生活是艱難、殘忍而又短暫的。不管怎樣，即使有人想這么做，他也無法將時鐘撥回到早先的時代。知識與技術(shù)不可能說忘就忘了。也沒有人能阻止未來的進一步發(fā)展。即使所有用于研究的政府資金都被取消（現(xiàn)政府最擅此事），競爭的力量仍將繼續(xù)帶來技術(shù)的發(fā)展。更何況，沒有人能阻止探究求索之士去思索基礎(chǔ)學(xué)科，無論他們是否會為此得到酬勞。唯一能阻止進一步發(fā)展的辦法或許是一個壓制任何新事物的全球政府，但人類的進取心與創(chuàng)造力如此旺盛，即便這個政府也不會成功。它所能做到的只是延緩變化的速度。如果我們承認，我們無法阻止科學(xué)技術(shù)改變我們的世界，我們至少可以努力確保科技帶來的變化方向正確。在個民主社會里，這意味著公眾需要對科學(xué)有個基本的了解，從而可以作出明達的決定，而不是把決定留給專家去作。目前，公眾對科學(xué)存有矛盾之心。公