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簡介：2222年超聲醫(yī)學(xué)科考試真題精選及答案年超聲醫(yī)學(xué)科考試真題精選及答案8卷22年超聲醫(yī)學(xué)科考試真題精選及答案8卷第1卷有關(guān)單純性腎囊腫聲像圖的描述下列哪項(xiàng)錯(cuò)誤A位于腎實(shí)質(zhì)內(nèi)常突出于腎表面B囊腫兩側(cè)可出現(xiàn)側(cè)方聲影C囊腫多與腎盂及腎盞相通D一個(gè)或多個(gè)圓形或橢圓形無回聲區(qū)，壁薄光滑，后方回聲增強(qiáng)E合并出血或感染時(shí)，囊內(nèi)出現(xiàn)光點(diǎn)回聲正確答案C腎積水最常見于A先天性腎發(fā)育不全B腎異位C輸尿管腎盂集合部梗阻D腎囊性腫物E腎癌正確答案CA．肺動(dòng)脈瓣狹窄B．肺動(dòng)脈瓣上狹窄C．肺動(dòng)脈瓣下狹窄D．肺動(dòng)脈窄后擴(kuò)張E．肺動(dòng)脈高壓正確答案E22年超聲醫(yī)學(xué)科考試真題精選及答案8卷第2卷超聲探頭的核心部分是A．探頭表面的匹配層B．探頭表面的保護(hù)層C．探頭背襯材料背材D．探頭的高頻電纜施以2～10MHZ高頻電信號E．壓電材料正確答案E低頻探頭的特點(diǎn)是A波長長和穿透力較大B波長短和穿透力較大C波長短和穿透力較弱

簡介：第19卷第3期2008年6月桂林旅游高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)JOURNALOFGUITININSTITUTEOFTOURISMVO1．19NO．3JUN．，2008酒店業(yè)研究飯店服務(wù)質(zhì)量缺口模型研究羅美娟，鄭向敏華僑大學(xué)旅游學(xué)院，福建泉州362021摘要服務(wù)質(zhì)量缺口模型作為一種服務(wù)質(zhì)量分析工具，普遍適用于一般服務(wù)性企業(yè)。然而，由于飯店涉及大量一線服務(wù)人員與顧客的交互作用，一線服務(wù)人員處于飯店服務(wù)質(zhì)量傳遞過程的核心，因此在將服務(wù)質(zhì)量缺口模型應(yīng)用于飯店企業(yè)時(shí)，根據(jù)這一特點(diǎn)將一線服務(wù)人員弓I入模型對其進(jìn)行必要的修正，對飯店服務(wù)質(zhì)量缺口模型的關(guān)系路徑進(jìn)行梳理，并在此基礎(chǔ)上分析了修正后的飯店服務(wù)質(zhì)量缺口模型的應(yīng)用。關(guān)鍵詞服務(wù)質(zhì)量；缺口模型；飯店；修正}應(yīng)用中圖分類號F590．6文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號310086080200803040705作為普遍適用于一般服務(wù)性企業(yè)質(zhì)量分析的工葡具，服務(wù)質(zhì)量缺口模型在服務(wù)質(zhì)量的評價(jià)以及服務(wù)質(zhì)各量缺口的分析與研究中得到普遍使用并取得良好效果。然而，任何模型都存在一定的適用條件與時(shí)代局限性。對于存在大量一線服務(wù)人員與顧客面對面交互作用的飯店業(yè)，這一模型在直接運(yùn)用時(shí)缺乏對一線服務(wù)人員在服務(wù)傳遞過程中核心作用的關(guān)注與重視，因此在具體運(yùn)用時(shí)有必要對其進(jìn)行修正，以保證該模型的適用性與有效性。一、服務(wù)質(zhì)量缺口模型缺口GAP是指雙方對同一對象認(rèn)知的不一致。服務(wù)質(zhì)量缺口即二者之間對服務(wù)質(zhì)量認(rèn)知的不一致。服務(wù)質(zhì)量缺口模型SERVICEQUALITYGAPMODEL，又稱PZB模型是由帕拉蘇拉曼PARASURAMAN、蔡沙曼爾ZEITHALM與貝里BERRY簡稱PZB3位學(xué)者于1985年伴隨著SERVQUAL這一服務(wù)質(zhì)量評價(jià)方法的提出而提出的模型。此后先后有多位學(xué)者將這一模型應(yīng)用于飯店1、電話銷售業(yè)4等進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量相關(guān)問題分析，并有部分研究者將這一模型應(yīng)用于顧客忠誠度引、顧客認(rèn)知引、服務(wù)設(shè)計(jì)等問題的研究。在服務(wù)質(zhì)量缺口模型中，PZB具體提出5種質(zhì)量缺口，如圖1所示。服務(wù)質(zhì)量缺口模型指出一般服務(wù)性企業(yè)在服務(wù)傳遞過程中出現(xiàn)的5種缺口，具體如下缺口1管理層對顧客預(yù)期的認(rèn)知與顧客期望的圖1服務(wù)質(zhì)量缺口模型服務(wù)之間的缺口。缺口2管理層對顧客預(yù)期的認(rèn)知與顧客驅(qū)動(dòng)的服務(wù)設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)之間的缺口。缺口3顧客驅(qū)動(dòng)的服務(wù)設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)與服務(wù)傳遞包括接觸前后之間的缺口。缺口4服務(wù)傳遞包括接觸前后和企業(yè)與顧客的外部溝通之間的缺口。缺口5顧客期望的服務(wù)與顧客感知的服務(wù)之間收稿日期20071113作者簡介羅美娟1981一，女，山西臨汾人，華僑大學(xué)旅游學(xué)院2006級博士生；鄭向敏1954一，男，福建永春人，華僑大學(xué)旅游學(xué)院院長，博士，教授，博士生導(dǎo)師，主要從事旅游企業(yè)管理、旅游安全研究。407維普資訊HTTP//WWWCQVIPCOM線員工對顧客期望的認(rèn)知與最終服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的制訂之間的差異將導(dǎo)致服務(wù)人員服務(wù)過程中的矛盾心理等。圖2飯店服務(wù)質(zhì)量缺口模型缺口7一線服務(wù)人員對顧客期望的認(rèn)知與一線服務(wù)人員的服務(wù)傳遞之間的缺口。產(chǎn)生這一缺口的原因在于顧客的需求受多種因素的影響如個(gè)人經(jīng)歷、性格、飯店環(huán)境等隨時(shí)發(fā)生變化，使得一線員工的服務(wù)工作隨時(shí)處于動(dòng)態(tài)的情景中，這往往導(dǎo)致一線員工在實(shí)際服務(wù)過程中無法有效地預(yù)知顧客的某些需求，或?qū)︻櫩推谕哪承┱J(rèn)知在服務(wù)傳遞過程中無法實(shí)現(xiàn)或者出現(xiàn)差錯(cuò)。缺口8顧客感知的服務(wù)與一線服務(wù)人員的服務(wù)傳遞之間的缺口。產(chǎn)生這一缺口的原因在于顧客預(yù)期的服務(wù)要求過高、服務(wù)設(shè)施設(shè)備因素導(dǎo)致某些服務(wù)無法有效或完整傳遞、飯店外部宣傳與實(shí)際所提供服務(wù)之間的差異、一線員工在服務(wù)傳遞過程中缺乏應(yīng)變性等等。三、飯店服務(wù)質(zhì)量缺口模型的關(guān)系路徑圖飯店服務(wù)質(zhì)量的8個(gè)缺口并不是孤立存在的，這8個(gè)缺口之間存在一定的相關(guān)性。由修正的飯店服務(wù)質(zhì)量缺口模型圖圖2可知1．在飯店業(yè)服務(wù)質(zhì)量易出現(xiàn)的8個(gè)缺口中，缺口5處于飯店的外部，即缺口5是外部質(zhì)量缺口，而其他7個(gè)缺口則是在飯店內(nèi)部產(chǎn)生的，即其他7個(gè)缺口屬于內(nèi)部質(zhì)量缺口；2．缺口5作為唯一的一個(gè)外部缺口，處于飯店服務(wù)質(zhì)量缺口模型的核心，是在其他7個(gè)缺口的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，即缺口5是其他7個(gè)內(nèi)部質(zhì)量缺口導(dǎo)致的直接結(jié)果，因此缺口5與其他7個(gè)缺口之間存在一定因果關(guān)系；3．一線服務(wù)人員與顧客和管理層之間可能直接出現(xiàn)的缺口有4個(gè)缺口2、3、4、6，間接出現(xiàn)的缺口有1個(gè)缺口7；4．直接導(dǎo)致缺口5出現(xiàn)的缺口共計(jì)5個(gè)缺口1、2、3、4與缺口8。而缺口6與缺口7在直接導(dǎo)致缺口1、2與缺口4的基礎(chǔ)上，間接導(dǎo)致缺口5的出現(xiàn)。因此可以通過缺口6與缺口7的減小與彌補(bǔ)而相應(yīng)地縮減與彌補(bǔ)缺口1、2與缺口4，并最終實(shí)現(xiàn)缺口5的減小與彌補(bǔ)。因而，缺口6與缺口7是縮小飯店服務(wù)過程中所產(chǎn)生的服務(wù)質(zhì)量缺口的關(guān)鍵，而缺口8則是連接飯店內(nèi)外部缺口的關(guān)鍵因素。由此可見，飯店服務(wù)質(zhì)量的8個(gè)缺口之間存在顯著的因果關(guān)系與遞進(jìn)關(guān)系，如圖3所示圖3飯店服務(wù)質(zhì)量缺口模型的關(guān)系路徑圖注圖3中，實(shí)線箭頭表示直接關(guān)系，虛線箭頭表示間接關(guān)系四、飯店服務(wù)質(zhì)量缺口模型的應(yīng)用飯店應(yīng)用服務(wù)質(zhì)量缺口模型的主旨在于縮小或彌補(bǔ)服務(wù)質(zhì)量缺口，從而提升服務(wù)質(zhì)量、提高顧客滿意度縮小模型中的缺口5，并最終創(chuàng)造顧客價(jià)值、提升飯店效益。對于飯店服務(wù)所涉及的3個(gè)主體飯店、一線服務(wù)人員、顧客，一線服務(wù)人員在服務(wù)過程中作為媒介連接著飯店與顧客。因而3個(gè)主體與飯店服務(wù)質(zhì)量8個(gè)缺口之間的關(guān)系可簡化為圖4所示的關(guān)系圖缺口5缺口7缺口2竺R_竺廠圖4簡化的缺口與主體關(guān)系圖由圖4可知，缺口2、5、7分別產(chǎn)生于飯店、顧客、一線從業(yè)人員內(nèi)部，缺口1產(chǎn)生于顧客與飯店之間，缺口3、4、6、8則分別產(chǎn)生于一線服務(wù)人員與顧客、飯409維普資訊HTTP//WWWCQVIPCOM

簡介：我國水泥ISO強(qiáng)度與美國ASTMC109強(qiáng)度關(guān)系的試驗(yàn)研究徐宏平?封亞輝?盧志剛?吳翠珍江蘇檢驗(yàn)檢疫局,南京?210001山東工業(yè)陶瓷研究設(shè)計(jì)院,淄博?255031??摘?要?通過對大量出口水泥進(jìn)行抗壓強(qiáng)度試驗(yàn),利用回歸分析法提出了中國ISO強(qiáng)度與美國ASTMC109強(qiáng)度之間的關(guān)系式,3D抗壓強(qiáng)度為Y美國1?330?6932X中國,28D抗壓強(qiáng)度為Y美國11?550?5264X中國。同時(shí)對公式進(jìn)行了檢驗(yàn),相對標(biāo)準(zhǔn)誤差小于5,這些公式有較高的精密度,可以滿足ASTM標(biāo)準(zhǔn)的要求,為水泥生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行進(jìn)出口貿(mào)易和生產(chǎn)控制提供了依據(jù)。關(guān)鍵詞?水泥?ISO標(biāo)準(zhǔn)?ASTM標(biāo)準(zhǔn)?抗壓強(qiáng)度??隨著我國加入WTO,近幾年來,水泥和熟料的進(jìn)出口數(shù)量不斷增加,我國水泥出口的主要地區(qū)有美國、波多黎各和東南亞等,沿海一些水泥粉磨企業(yè),從韓國、日本、臺(tái)灣地區(qū)大量進(jìn)口水泥熟料,這些水泥的抗壓強(qiáng)度檢驗(yàn)均采用ASTMC109標(biāo)準(zhǔn)。韓國、泰國、菲律賓、臺(tái)灣地區(qū)的水泥標(biāo)準(zhǔn)和美國ASTM標(biāo)準(zhǔn)是一致的。由于我國國內(nèi)只有極個(gè)別水泥生產(chǎn)企業(yè)和質(zhì)檢中心具備按美國ASTM標(biāo)準(zhǔn)檢測水泥的試驗(yàn)條件和試驗(yàn)設(shè)備,這就給生產(chǎn)水泥企業(yè)進(jìn)行進(jìn)出口貿(mào)易和生產(chǎn)控制帶來很大的困難。1980年,中國建材研究院水泥所提出了中國強(qiáng)度與美國強(qiáng)度之間的關(guān)系式Y(jié)美國0?75X中國35,單位KGF/CM2。此關(guān)系式是建立在標(biāo)準(zhǔn)GB177?77水泥膠砂強(qiáng)度檢驗(yàn)方法基礎(chǔ)上,該標(biāo)準(zhǔn)已于1985年被GB177?85取代,已不適用。國際上大多數(shù)工業(yè)發(fā)達(dá)國家都有自己的水泥強(qiáng)度試驗(yàn)方法,目前,世界上主要有2種試驗(yàn)方法,即ISO方式和美國的ASTM方式。我國從2001年4月1日起,水泥膠砂強(qiáng)度檢驗(yàn)方法執(zhí)行GB/T17671?19991,即ISO方法,取代GB177?85。我國水泥強(qiáng)度試驗(yàn)方法與美國ASTM的方法要點(diǎn)16分別列在表1,表2,表3,表4,表5和表6中。近年來我們經(jīng)過大量的試驗(yàn),利用一元線性回歸分析法,回歸系數(shù)用最小二乘方原理求解,提出了中國ISO強(qiáng)度與美國ASTMC1092強(qiáng)度之間的關(guān)系式,根據(jù)中國ISO強(qiáng)度數(shù)據(jù),可以理論推算出美國ASTMC109強(qiáng)度數(shù)據(jù),為水泥生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行進(jìn)出口貿(mào)易和生產(chǎn)控制提供了依據(jù)。表1?標(biāo)準(zhǔn)砂產(chǎn)地標(biāo)準(zhǔn)砂顆粒范圍及組成/MM廈門粗1?02?0,中0?51?0,細(xì)0?080?5,粗中細(xì)各占1/3。渥太華美國0?151?18級配砂表2?膠砂組成國別灰砂比水灰比每盤膠砂稱量/G水泥標(biāo)準(zhǔn)砂水標(biāo)準(zhǔn)號中國13?0PI0?504501350225GB/T17671?99美國12?75波特蘭0?4855001375242ASTMC109表3?膠砂攪拌方式國別攪拌方式攪拌機(jī)?攪拌時(shí)間/MIN攪拌程序中國機(jī)械國際法攪拌機(jī)2?5低速30S?加砂30S?高速30S?停90S?高速60S美國機(jī)械國際法攪拌機(jī)2?5低速30S?加砂30S?高速30S?停90S?高速60S作者簡介徐宏平1965,男,本科,工程師?主要從事進(jìn)出口水泥檢驗(yàn)工作?77?硅酸鹽通報(bào)?2003年第1期研究工作快報(bào)續(xù)表7序號ISO方法3D抗壓強(qiáng)度XIASTM方法3D抗壓強(qiáng)度YIXIYIX2IY2IISO方法28D抗壓強(qiáng)度XIASTM方法28D抗壓強(qiáng)度YIXIYIX2IY2I1134?224?5837?901169?64600?2563?044?52803?503969?001980?251234?125?3862?731162?81640?0964?945?52952?954212?012070?251334?124?9849?091162?81620?0163?645?12868?364044?962034?011434?425?0860?001183?36625?0063?644?52830?204044?961980?251537?026?7987?901369?00712?8965?145?72975?074238?012088?491635?426?0920?401253?16676?006646?73082?204356?002180?891736?426?7971?881324?96712?8965?145?92988?094238?012106?811833?825?0845?001142?44625?0063?444?52821?304019?561980?251935?025?7899?501225?00660?4965?645?42978?244303?362061?162033?625?0840?001128?96625?0064?245?72933?944121?642088?492134?925?7896?931218?01660?4965?146?63033?664238?012171?562233?824?3821?341142?44590?4961?644?32728?883794?561962?492333?023?9788?701089?00571?2164?946?22998?384212?012134?442433?625?0840?001128?96625?0061?744?72757?993806?891998?092533?924?5830?551149?21600?2562?544?32768?753906?251962?492634?025?0850?001156?00625?006545?72970?504225?002088?492734?825?4883?921211?04645?1663?444?32808?624019?561962?49?926?2678?123278?0031796?1217044?491726?401220?7078074?92110429?9655204?993?回歸方程的建立利用回歸分析法,建立一元線性回歸方程7,8YABX1式1中回歸系數(shù)A,B用最小二乘法原理求解。A1N?NI1YIB1N?NI1XIBLXYLXX相關(guān)系數(shù)公式為RLXYLXXLXY剩余標(biāo)準(zhǔn)偏差公式為S1R2LYYN2其中LXX?NI1X2I1N?NI1XI2LYY?NI1Y2I1N?NI1YI2LXY?NI1XIYI1N?NI1XI?NI1YI根據(jù)表7中數(shù)據(jù)計(jì)算得到3D,28D的抗壓強(qiáng)度回歸方程單位為MPA3D抗壓強(qiáng)度回歸方程Y美國1?330?6932X中國228D抗壓強(qiáng)度回歸方程Y美國11?550?5264X中國3相關(guān)系數(shù)為R3D0?904,R28D0?865,其中N27,FN225由于統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的要求,在查閱相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)表時(shí)采用了試驗(yàn)數(shù)N2,0?01查相關(guān)系數(shù)臨界值表得R0?010?487。R?R0?01,故可以用直線表示Y與X之間的關(guān)系,線性關(guān)系是顯著的。剩余標(biāo)準(zhǔn)偏差為S3D0?322,S28D0?398,回歸線的精度較好。79?硅酸鹽通報(bào)?2003年第1期研究工作快報(bào)

簡介：書綜述國內(nèi)外心理韌性干預(yù)研究的現(xiàn)狀及啟示張雨晨馮先瓊戴燕６１００４１成都，四川大學(xué)華西醫(yī)院日間服務(wù)中心（張雨晨、戴燕）；６１００４１成都，四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系（馮先瓊）通信作者馮先瓊，ＥＭＡＩＬＦＥＮＧＸＩＡＮＱＩＯＮＧ６６＠１６３．ＣＯＭＤＯＩ１０．３７６０／ＣＭＡ．Ｊ．ＩＳＳＮ．１６７４２９０７．２０１６．１６．０４２【摘要】本文介紹了心理韌性的概念及研究進(jìn)展，總結(jié)了目前國內(nèi)外心理韌性干預(yù)的研究及應(yīng)用現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出了對我國護(hù)士心理韌性培養(yǎng)的建議，以期為我國護(hù)士心理韌性干預(yù)項(xiàng)目的開展提供參考依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】護(hù)士；心理韌性；培養(yǎng)；綜述文獻(xiàn)ＳＴＡＴＵＳＡＮＤＥＮＬＩＧＨＴＥＮＭＥＮＴＯＦＰＳＹＣＨＯＬＯＧＩＣＡＬＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＩＮＴＥＲＶＥＮＴＩＯＮＡＲＥＶＩＥＷＺＨＡＮＧＹＵＣＨＥＮ，ＦＥＮＧＸＩＡＮＱＩＯＮＧ，ＤＡＩＹＡＮＤＥＰＡＲＴＭＥＮＴＯＦＤＡＹＳＵＲＧＥＲＹＣＥＮＴＥＲ，ＷＥＳＴＣＨＩＮＡＨＯＳＰＩＴＡＬ，ＳＩＣＨＵＡＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ，ＣＨＥＮＧＤＵ６１００４１，ＣＨＩＮＡ（ＺＨＡＮＧＹＣ，ＤＡＩＹ）；ＮＵＲＳＩＮＧＤＥＰＡＲＴＭＥＮＴ，ＷＥＳＴＣＨＩＮＡＳＣＨＯＯＬＯＦＭＥＤＩＣＩＮＥ，ＳＩＣＨＵＡＮＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ，ＣＨＥＮＧＤＵ６１００４１，ＣＨＩＮＡ（ＦＥＮＧＸＱ）ＣＯＲＲＥＳＰＯＮＤＩＮＧＡＵＴＨＯＲＦＥＮＧＸＩＡＮＱＩＯＮＧ，ＥＭＡＩＬＦＥＮＧＸＩＡＮＱＩＯＮＧ６６＠１６３．ＣＯＭ【ＡＢＳＴＲＡＣＴ】ＴＨＩＳＡＲＴＩＣＬＥＩＮＴＲＯＤＵＣＥＤＴＨＥＣＯＮＣＥＰＴＡＮＤＲＥＳＥＡＲＣＨＰＲＯＧＲＥＳＳＯＦＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥ，ＲＥＶＩＥＷＥＤＴＨＥＳＴＡＴＵＳＯＦＲＥＳＥＡＲＣＨＡＮＤＡＰＰＬＩＣＡＴＩＯＮＯＦＰＳＹＣＨＯＬＯＧＩＣＡＬＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＩＮＴＥＲＶＥＮＴＩＯＮ，ＡＮＤＡＬＳＯＰＲＯＰＯＳＥＤＳＯＭＥＳＵＧＧＥＳＴＩＯＮＳＯＮＴＨＥＣＵＬＴＩＶＡＴＩＯＮＯＦＰＳＹＣＨＯＬＯＧＩＣＡＬＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＯＦＮＵＲＳＥＳＩＮＣＨＩＮＡ，ＩＮＯＲＤＥＲＴＯＰＲＯＶＩＤＥＲＥＦＥＲＥＮＣＥＦＯＲＴＨＥＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴＯＦＰＳＹＣＨＯＬＯＧＩＣＡＬＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＩＮＴＥＲＶＥＮＴＩＯＮＰＲＯＧＲＡＭＦＯＲＮＵＲＳＥＳＩＮＣＨＩＮＡ．【ＫＥＹＷＯＲＤＳ】ＮＵＲＳＥＳ；ＰＳＹＣＨＯＬＯＧＩＣＡＬＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥ；ＣＵＬＴＩＶＡＴＩＯＮ；ＲＥＶＩＥＷ心理韌性（ＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥ）是一個(gè)多維度的概念，至今學(xué)術(shù)界對其定義仍未達(dá)成一致。文獻(xiàn)中學(xué)者們分別從結(jié)果、過程以及品質(zhì)對心理韌性進(jìn)行了界定。結(jié)果性定義以ＭＡＳＴＥＮ等［１］為代表，認(rèn)為“心理韌性是處于高危環(huán)境中個(gè)體積極、發(fā)展性的適應(yīng)結(jié)果”。過程性定義如美國心理學(xué)會(huì)（ＡＭＥＲＩＣＡＮＰＳＹＣＨＯＬＯＧＩＣＡＬＡＳＳＯＣＩＡＴＩＯＮ，ＡＰＡ）［２］將心理韌性定義為個(gè)人面對生活逆境、創(chuàng)傷、悲劇、危險(xiǎn)及其他生活重大壓力的良好適應(yīng)過程。而品質(zhì)性定義以ＣＯＮＮＯＲ和ＤＡＶＩＤＳＯＮ為代表，認(rèn)為心理韌性是“個(gè)體在應(yīng)對壓力、挫折、創(chuàng)傷等消極生活事件時(shí)所表現(xiàn)出來的能力或特質(zhì)”［３］。如今，國內(nèi)外已廣泛開展了對心理韌性的研究，包括研究進(jìn)展的介紹、不同人群心理韌性水平的調(diào)查及分析等，本文將對國內(nèi)外心理韌性干預(yù)的現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，以期為護(hù)理人群心理韌性干預(yù)提供參考依據(jù)。一、國內(nèi)外心理韌性的干預(yù)現(xiàn)狀１．賓夕法尼亞韌性訓(xùn)練項(xiàng)目（ＴＨＥＰＥＮＮＳＹＬＶＡＮＩＡＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＴＲＡＩＮＩＮＧＰＲＯＧＲＡＭ，ＰＲＰ）ＰＲＰ項(xiàng)目是由賓夕法尼亞大學(xué)ＭＡＲＴＩＮＥ．Ｐ．ＳＥＬＩＧＭＡＮ教授等設(shè)計(jì)，以認(rèn)知行為理論為基礎(chǔ)，旨在培養(yǎng)個(gè)體的認(rèn)知行為以及提高社會(huì)問題的解決能力［４］。ＰＲＰ一般以團(tuán)體的形式進(jìn)行，共１２個(gè)技能訓(xùn)練單元，包括提高自信、協(xié)商、決策、解決社會(huì)問題等，培訓(xùn)內(nèi)容詳見表１。ＰＲＰ項(xiàng)目是目前研究最多的心理韌性培訓(xùn)項(xiàng)目，迄今為止國內(nèi)外已有超過２０個(gè)正式研究驗(yàn)證了其有效性和可行性。國內(nèi)彭李等［５］針對軍校醫(yī)學(xué)生進(jìn)行了ＰＲＰ訓(xùn)練，研究結(jié)果顯示該項(xiàng)目有效提高了學(xué)生的心理韌性水平及積極情緒，降低消極情緒，避免抑郁、焦慮的發(fā)生，具有長效效應(yīng)，在參加ＰＲＰ培訓(xùn)后２年甚至更久后仍然具有較高的心理韌性。目前，在ＰＲＰ的基礎(chǔ)上，還衍生了美國陸軍心理韌性教練者課程（ＭＡＳＴＥＲＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＴＲＡＩＮＩＮＧＩＮＴＨＥＵ．Ｓ．ＡＲＭＹ，ＭＲＴ）［６］和加拿大的ＲＩＲＯ韌性指南（ＲＩＲＯＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＧＵＩＤＥＢＯＯＫ）［７］，均獲得顯著的效果及廣泛地認(rèn)可。２．心理韌性六策略訓(xùn)練計(jì)劃（ＳＩＸＳＴＲＡＴＥＧＹＰＳＹＣＨＯＬＯＧＩＣＡＬＲＥＳＩＬＩＥＮＣＹＰＲＯＭＯＴＩＯＮＰＲＯＧＲＡＭ）是由美國心理學(xué)家ＨＥＮＤＥＲＳＯＮ與ＭＩＬＬＳＴＥＩＮ［８］針對中小學(xué)生設(shè)計(jì)的，該培訓(xùn)項(xiàng)目通過營造良好的校園環(huán)境氛圍來提高學(xué)生的心理韌性水平。方法包括（１）給學(xué)生提供參與有意義的活動(dòng)的機(jī)會(huì)。（２）建立并保持對學(xué)生的高期望值。（３）創(chuàng)立一個(gè)相互關(guān)愛和支持的學(xué)校氛圍。（４）增強(qiáng)每個(gè)人的親社會(huì)傾向。（５）為學(xué)生制訂清楚且始終如一的規(guī)范。（６）傳授生活技能和處世技能。３．國際心理韌性項(xiàng)目（ＴＨＥＩＮＴＥＲＮＡＴＩＯＮＡＬＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＰＲＯＪＥＣＴ，ＩＲＰ）ＩＲＰ［９］是由加拿大人文社科研究所資助的項(xiàng)目，與其他項(xiàng)目不同的是該項(xiàng)目讓家長、老師及其他成人與兒童一起參與到兒童心理韌性的提升中來。ＩＲＰ以“我有”８５３２中華現(xiàn)代護(hù)理雜志２０１６年６月６日第２２卷第１６期ＣＨＩＮＪＭＯＤＮＵＲＳ，ＪＵＮＥ６，２０１６，ＶＯＬ．２２，ＮＯ．１６通過后天學(xué)習(xí)訓(xùn)練獲得的［３１］，樂觀、有信念、以及良好的社會(huì)支持系統(tǒng)都能提升心理韌性水平［３２］。國外目前尚沒有統(tǒng)一的針對護(hù)士的心理韌性培訓(xùn)課程，一般以認(rèn)知行為的重建、堅(jiān)韌培訓(xùn)、情緒管理培養(yǎng)、生活工作平衡的培養(yǎng)等為主［２８２９］。近年來心理韌性已得到一定的重視，但我國由于起步較晚，目前研究方向主要為心理韌性概念的界定、測評工具的研究，對心理韌性的培訓(xùn)和提升的研究較少?，F(xiàn)應(yīng)開始著手開發(fā)適合我國的心理韌性培養(yǎng)課程，在已經(jīng)進(jìn)行的實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，提出培養(yǎng)理論依據(jù)，構(gòu)建切實(shí)可行的干預(yù)策略。綜上所述，心理韌性是個(gè)非常重要的心理學(xué)概念，我國護(hù)士心理韌性水平的下降將會(huì)導(dǎo)致一系列心理問題的產(chǎn)生，甚至發(fā)生抑郁、焦慮和工作倦怠等，不利于護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。然而國內(nèi)針對心理韌性的培訓(xùn)項(xiàng)目較少且大多參照國外，針對護(hù)士人群的更是缺乏。護(hù)理學(xué)者應(yīng)重視護(hù)士群體的心理韌性水平，并有針對性地開展心理韌性培訓(xùn)，設(shè)計(jì)符合我國國情、適合我國護(hù)理人員、本土化的培訓(xùn)課程，以減少護(hù)士短缺，保證護(hù)理事業(yè)的快速發(fā)展。利益沖突文章所有作者共同認(rèn)可文章無相關(guān)利益沖突作者貢獻(xiàn)聲明研究設(shè)計(jì)為張雨晨、馮先瓊，文獻(xiàn)查詢及資料整理為張雨晨、戴燕，論文撰寫為張雨晨，審校為馮先瓊參考文獻(xiàn)［１］ＭＡＳＴＥＮＡＳ，ＣＯＡＴＳＷＯＲＴＨＪＤ，ＮＥＥＭＡＮＮＪ，ＥＴＡＬ．ＴＨＥＳＴＲＵＣＴＵＲＥＡＮＤＣＯＨＥＲＥＮＣＥＯＦＣＯＭＰＥＴＥＮＣＥＦＲＯＭＣＨＩＬＤＨＯＯＤＴＨＲＯＵＧＨＡＤＯＬＥＳＣＥＮＣＥ［Ｊ］．ＣＨＩＬＤＤＥＶ，１９９５，６６（６）１６３５１６５９．ＤＯＩ１０．１１１１／Ｊ．１４６７８６２４．１９９５．ＴＢ００９５６．Ｘ．［２］ＡＭＥＲＩＣＡＮＰＳＹＣＨＯＬＯＧＹＡＳＳＯＣＩＡＴＩＯＮ．ＴＨＥＲＯＡＤＴＯＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＷＨＡＴＩＳＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥ［ＥＢ／ＯＬ］．ＨＴＴＰ／／ＷＷＷ．ＡＰＡ．ＯＲＧ／ＨＥＬＰＣＥＮＴＥＲ／ＲＯＡＤＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥ．ＡＳＰＸ．［３］ＣＯＮＮＯＲＫＭ，ＤＡＶＩＤＳＯＮＪＲ．ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴＯＦＡＮＥＷＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＳＣＡＬＥＴＨＥＣＯＮＮＯＲＤＡＶＩＤＳＯＮＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＳＣＡＬＥ（ＣＤＲＩＳＣ）［Ｊ］．ＤＥＰＲＥＳＳＡＮＸＩＥＴＹ，２００３，１８（２）７６８２．ＤＯＩ１０．１００２／ＤＡ．１０１１３．［４］ＰＯＳＩＴＩＶＥＰＳＹＣＨＯＬＯＧＹＣＥＮＴＥＲ．ＤＥＳＣＲＩＰＴＩＯＮＯＦＰＲＰＬＥＳＳＯＮ［ＥＢ／ＯＬ］．ＨＴＴＰ／／ＷＷＷ．ＰＰＣ．ＳＡＳ．ＵＰＥＮＮ．ＥＤＵ／ＰＲＰＬＥＳＳＯＮＳ．ＰＤＦ．［５］ＰＥＮＧＬ，ＬＩＭ，ＺＵＯＸ，ＥＴＡＬ．ＡＰＰＬＩＣＡＴＩＯＮＯＦＴＨＥＰＥＮＮＳＹＬＶＡＮＩＡＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＴＲＡＩＮＩＮＧＰＲＯＧＲＡＭＯＮＭＥＤＩＣＡＬＳＴＵＤＥＮＴＳ［Ｊ］．ＰＥＲＳＯＮＡＬＩＴＹ＆ＩＮＤＩＶＩＤＵＡＬＤＩＦＦＥＲＥＮＣＥＳ，２０１４，６１６２（２）４７５１．ＤＯＩ１０．１０１６／Ｊ．ＰＡＩＤ．２０１４．０１．００６．［６］ＲＥＩＶＩＣＨＫＪ，ＳＥＬＩＧＭＡＮＭＥ，ＭＣＢＲＩＤＥＳ．ＭＡＳＴＥＲＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＴＲＡＩＮＩＮＧＩＮＴＨＥＵ．Ｓ．ＡＲＭＹ［Ｊ］．ＡＭＥＲＩＣＡＮＰＳＹＣＨＯＬ，２０１１，６６（１）２５３４．［７］ＣＡＮＡＤＡＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＧＵＥＬＰＨ．ＲＥＡＣＨＩＮＧＩＮＲＥＡＣＨＩＮＧＯＵＴＲＥＳＩＬＩＥＮＣＹＧＵＩＤＥＢＯＯＫ［ＥＢ／ＯＬ］．ＨＴＴＰ／／ＷＷＷ．ＲＥＡＣＨＩＮＧＩＮＲＥＡＣＨＩＮＧＯＵＴ．ＣＯＭ．［８］ＨＥＮＤＥＲＳＯＮＮ，ＭＩＬＳＴＥＩＮＭＭ．ＲＥＳＩＬＩＥＮＣＹＩＮＳＣＨＯＯＬＳＭＡＫＩＮＧＩＴＨＡＰＰＥＮＦＯＲＳＴＵＤＥＮＴＳＡＮＤＥＤＵＣＡＴＯＲＳ［Ｍ］．ＴＨＯＵＳＡＮＤＯＡＫＳ，ＣＡＣＯＲＷＩＮＰＲＥＳＳ，ＩＮＣ．１９９６４２．［９］ＧＲＯＴＢＥＲＧＥＨ．ＴＨＥＩＮＴＥＲＮＡＴＩＯＮＡＬＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＰＲＯＪＥＣＴＦＩＮＤＩＮＧＳＦＲＯＭＴＨＥＲＥＳＥＡＲＣＨＡＮＤＴＨＥＥＦＦＥＣＴＩＶＥＮＥＳＳＯＦＩＮＴＥＲＶＥＮＴＩＯＮＳ［Ｚ］．ＰＡＰＥＲＰＲＥＳＥＮＴＥＤＡＴＴＨＥ５４ＴＨＡＮＮＵＡＬＣＯＮＶＥＮＴＩＯＮ，ＩＮＴＥＲＮＡＴＩＯＮＡＬＣＯＵＮＣＩＬＯＦＰＳＹＣＨＯＬＯＧＩＳＴＳ，ＢＡＮＦＦＣＡＮＡＤＡ，１９９６２４２８．［１０］瞿曉理．“心理彈性訓(xùn)練”干預(yù)大學(xué)生自殺行為的實(shí)驗(yàn)研究［Ｊ］．東華理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），２０１３，３２（２）１８１１８５．ＤＯＩ１０．３９６９／Ｊ．ＩＳＳＮ．１６７４３５１２．２０１３．０２．０１８．ＱＵＸＬ．ＲＥＳＥＡＲＣＨＯＮ“ＰＳＹＣＨＯＬＯＧＩＣＡＬＲＥＳＩＬＩＥＮＣＹ”ＡＰＰＬＩＥＤＴＯＴＨＥＣＯＮＴＲＯＬＯＦＵＮＤＥＲＧＲＡＤＵＡＴＥＳ′ＳＵＩＣＩＤＥ［Ｊ］．ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＥＡＳＴＣＨＩＮＡＩＮＳＴＩＴＵＴＥＯＦＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ（ＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥ），２０１３，３２（２）１８１１８５．［１１］香港特別行政區(qū)政府教育局．香港成長的天空計(jì)劃［ＥＢ／ＯＬ］．ＨＴＴＰ／／ＷＷＷ．ＥＤＢ．ＧＯＶ．ＨＫ／ＴＣ／ＴＥＡＣＨＥＲ／ＳＴＵＤＥＮＴＧＵＩＤＡＮＣＥＤＩＳＣＩＰＬＩＮＥＳＥＲＶＩＣＥＳ／ＰＲＯＪＥＣＴＳＳＥＲＶＩＣＥＳ／ＵＮＤＥＲＳＴＡＮＤＩＮＧＡＤＯＬＥＳＣＥＮＴＰＲＯＪＥＣＴＰＲＩＭＡＲＹ／ＩＮＤＥＸ．ＨＴＭＬ．ＨＯＮＧＫＯＮＧＳ．Ａ．Ｒ．ＤＥＰＡＲＴＭＥＮＴＯＦＥＤＵＣＡＴＩＯＮ．ＨＯＮＧＫＯＮＧＳＫＹＯＦＧＲＯＷＴＨＰＬＡＮ［ＥＢ／ＯＬ］．ＨＴＴＰ／／ＷＷＷ．ＥＤＢ．ＧＯＶ．ＨＫ／ＴＣ／ＴＥＡＣＨＥＲ／ＳＴＵＤＥＮＴＧＵＩＤＡＮＣＥＤＩＳＣＩＰＬＩＮＥＳＥＲＶＩＣＥＳ／ＰＲＯＪＥＣＴＳＳＥＲＶＩＣＥＳ／ＵＮＤＥＲＳＴＡＮＤＩＮＧＡＤＯＬＥＳＣＥＮＴＰＲＯＪＥＣＴＰＲＩＭＡＲＹ／ＩＮＤＥＸ．ＨＴＭＬ．［１２］左昕，彭李，汪金生，等．心理彈性訓(xùn)練對水面艦艇軍人自我意識和應(yīng)對方式的影響［Ｊ］．第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)，２０１３，３５（１５）１６１６１６１９．ＺＵＯＸ，ＰＥＮＧＬ，ＷＡＮＧＪＳ，ＥＴＡＬ．ＥＦＦＥＣＴＯＦＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＴＲＡＩＮＩＮＧＯＮＳＥＬＦＡＷＡＲＥＮＥＳＳＡＮＤＣＯＰＩＮＧＳＴＹＬＥＯＦＷＡＲＳＨＩＰＳＯＬＤＩＥＲＳ［Ｊ］．ＡＣＴＡＡＣＡＤＥＭＩＡＥＭＥＤＩＣＩＮＡＥＭＩＬＩＴＡＲＩＳＴＥＲＴＩＡＥ，２０１３，３５（１５）１６１６１６１９．［１３］胡會(huì)麗．一般自我效能感訓(xùn)練對農(nóng)村留守初中生心理彈性的影響［Ｄ］．重慶西南大學(xué)，２００９．ＨＵＨＬ．ＲＥＳＥＡＲＣＨＯＮＳＥＬＦＥＦＦＩＣＡＣＹＧＲＯＵＰＣＯＵＮＳＥＬＩＮＧＡＦＦＥＣＴＩＮＧＴＨＥＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＯＦＪＵＮＩＯＲＭＩＤＤＬＥＳＣＨＯＯＬ′ＳＬＥＦＴＨＯＭＥＫＩＤＳ［Ｄ］．ＣＨＯＮＧＱＩＮＧＳＯＵＴＨＷＥＳＴＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ，２００９．［１４］張宜爽．認(rèn)知行為訓(xùn)練對于提升軍校學(xué)員心理彈性研究［Ｄ］．鄭州中國人民解放軍信息工程大學(xué)，２０１３．ＺＨＡＮＧＹＳ．ＲＥＳＥＡＲＣＨＯＮＣＯＮＧＮＩＴＩＶＥＢＥＨＡＶＩＯＲＴＲＡＩＮＩＮＧＴＯＩＭＰＲＯＶＥＭＩＬＩＴＡＲＹＣＡＤＥＴＳ′ＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥ［Ｄ］．ＺＨＥＮＧＺＨＯＵＰＬＡＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ，２０１３．［１５］劉旺發(fā)．留守兒童心理韌性和主觀幸福感的團(tuán)體輔導(dǎo)研究基于積極心理學(xué)的理論［Ｄ］．合肥安徽醫(yī)科大學(xué)，２０１３．ＬＩＵＷＦ．ＴＨＥＧＲＯＵＰＣＯＵＮＳＥＬＩＮＧＲＥＳＥＡＲＣＨＯＦＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＡＮＤＷＥＬＬＢＥＬＬＩＮＧＩＮＬＥＦＴＢＥＨＩＮＤＣＨＩＬＤＲＥＮＢＡＳＥＤＯＮＴＨＥＯＲＹＯＦＰＯＳＩＴＩＶＥＰＳＹＣＨＯＬＯＧＹ［Ｄ］．ＨＥＦＥＩＡＮＨＵＩＭＥＤＩＣＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ，２０１３．［１６］彭李，李敏，姜曉梅，等．心理彈性訓(xùn)練對不同心理彈性水平軍校醫(yī)學(xué)生的正負(fù)性情緒及情緒調(diào)節(jié)方式的影響［Ｊ］．第三軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)，２０１４，３６（５）４７０４７２．ＰＥＮＧＬ，ＬＩＭ，ＪＩＡＮＧＸＭ，ＥＴＡＬ．ＥＦＦＥＣＴＳＯＦＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＴＲＡＩＮＩＮＧＯＮＰＯＳＩＴＩＶＥＡＮＤＮＥＧＡＴＩＶＥＥＭＯＴＩＯＮＡＮＤＥＭＯＴＩＯＮＲＥＧＵＬＡＴＩＯＮＳＴＲＡＴＥＧＩＥＳＩＮＭＩＬＩＴＡＲＹＭＥＤＩＣＡＬＳＴＵＤＥＮＴＳＷＩＴＨＤＩＦＦＥＲＥＮＴＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥ［Ｊ］．ＡＣＴＡＡＣＡＤＥＭＩＡＥＭＥＤＩＣＩＮＡＥＭＩＬＩＴＡＲＩＳＴＥＲＴＩＡＥ，２０１４，３６（５）４７０４７２．［１７］李想．基于心理韌性的幸福課程實(shí)踐國外的經(jīng)驗(yàn)與啟示［Ｄ］．南昌南昌大學(xué)，２０１１．ＬＩＸ．ＦＯＲＥＩＧＮＥＸＰＥＲＩＥＮＣＥＡＮＤＩＭＰＬＩＣＡＴＩＯＮＯＦＨＡＰＰＩＮＥＳＳＰＲＡＣＴＩＣＡＬＢＡＳＥＤＯＮＭＥＮＴＡＬＴＯＵＧＨＮＥＳＳ［Ｄ］．ＮＡＮＣＨＡＮＧＮＡＮＣＨＡＮＧＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ，２０１１．［１８］ＣＨＡＮＧＥＭ，ＤＡＬＹＪ，ＨＡＮＣＯＣＫＫＭ，ＥＴＡＬ．ＴＨＥＲＥＬＡＴＩＯＮＳＨＩＰＳＡＭＯＮＧＷＯＲＫＰＬＡＣＥＳＴＲＥＳＳＯＲＳ，ＣＯＰＩＮＧＭＥＴＨＯＤＳ，ＤＥＭＯＧＲＡＰＨＩＣＣＨＡＲＡＣＴＥＲＩＳＴＩＣＳ，ＡＮＤＨＥＡＬＴＨＩＮＡＵＳＴＲＡＬＩＡＮＮＵＲＳＥＳ［Ｊ］．ＪＰＲＯＦＮＵＲＳ，２００６，２２（１）３０３８．ＤＯＩ１０．１０１６／Ｊ．ＰＲＯＦＮＵＲＳ．２００５．１２．００２．［１９］ＧＡＲＣíＡＧＭ，ＣＡＬＶＯＪＣＡ．ＥＭＯＴＩＯＮＡＬＥＸＨＡＵＳＴＩＯＮＯＦＮＵＲＳＩＮＧＳＴＡＦＦＩＮＦＬＵＥＮＣＥＯＦＥＭＯＴＩＯＮＡＬＡＮＮＯＹＡＮＣＥＡＮＤＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥ［Ｊ］．ＩＮＴＮＵＲＳＲＥＶ，２０１２，５９（１）１０１１０７．ＤＯＩ１０．１１１１／Ｊ．１４６６７６５７．２０１１．００９２７．Ｘ．［２０］ＭＥＡＬＥＲＭ，ＪＯＮＥＳＪ，ＮＥＷＭＡＮＪ，ＥＴＡＬ．ＴＨＥＰＲＥＳＥＮＣＥＯＦＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＩＳＡＳＳＯＣＩＡＴＥＤＷＩＴＨＡＨＥＡＬＴＨＩＥＲＰＳＹＣＨＯＬＯＧＩＣＡＬＰＲＯＦＩＬＥＩＮＩＮＴＥＮＳＩＶＥＣＡＲＥＵＮＩＴ（ＩＣＵ）ＮＵＲＳＥＳＲＥＳＵＬＴＳＯＦＡＮＡＴＩＯＮＡＬＳＵＲＶＥＹ［Ｊ］．ＩＮＴＪＮＵＲＳＳＴＵＤ，２０１２，４９（３）２９２２９９．ＤＯＩ１０．１０１６／Ｊ．ＩＪＮＵＲＳＴＵ．２０１１．０９．０１５．［２１］ＫＯＲＮＨＡＢＥＲＲＡ，ＷＩＬＳＯＮＡ．ＢＵＩＬＤＩＮＧＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＩＮＢＵＲＮＳＮＵＲＳＥＳＡＤＥＳＣＲＩＰＴＩＶＥＰＨＥＮＯＭＥＮＯＬＯＧＩＣＡＬＩＮＱＵＩＲＹ［Ｊ］．ＪＢＵＲＮＣＡＲＥＲＥＳ，２０１１，３２（４）４８１４８８．ＤＯＩ１０．１０９７／ＢＣＲ．０Ｂ０１３Ｅ３１８２２２３Ｃ８９．［２２］ＭＣＭＩＮＮＢ，ＧＲＩＳＴＥ，ＢＵＦＦＥＲＪ．ＮＵＲＳＥＳ′ＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＩＮＡＮＥＷＭＯＤＥＬＯＦＣＡＲＥＩＮＡＮＥＷＵＮＩＴ［Ｊ］．ＴＨＥＨＡＮＤＯＶＥＲＦＯＲＮＵＲＳＥＡＮＤＭＩＤＷＩＦＥ，２０１３，５（１）４９５０．［２３］ＺＡＮＤＥＲＭ，ＨＵＴＴＯＮＡ，ＫＩＮＧＬ．ＣＯＰＩＮＧＡＮＤＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＦＡＣＴＯＲＳＩＮＰＥＤＩＡＴＲＩＣＯＮＣＯＬＯＧＹＮＵＲＳＥＳ［Ｊ］．ＪＰＥＤＩＡＴＲＯＮＣＯＬＮＵＲＳ，２０１０，２７（２）９４１０８．ＤＯＩ１０．１１７７／１０４３４５４２０９３５０１５４．［２４］ＨＯＤＧＥＳＨＦ，ＫＥＥＬＥＹＡＣ，ＴＲＯＹＡＮＰＪ．ＰＲＯＦＥＳＳＩＯＮＡＬＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＩＮＢＡＣＣＡＬＡＵＲＥＡＴＥＰＲＥＰＡＲＥＤＡＣＵＴＥＣＡＲＥＮＵＲＳＥＳＦＩＲＳＴＳＴＥＰＳ［Ｊ］．ＮＵＲＳＥＤＵＣＰＥＲＳＰＥＣＴ，２００８，２９（２）８０８９．［２５］ＧＬＡＳＳＮ．ＡＮＩＮＶＥＳＴＩＧＡＴＩＯＮＯＦＮＵＲＳＥＳ′ＡＮＤＭＩＤＷＩＶＥＳ′ＡＣＡＤＥＭＩＣ／ＣＬＩＮＩＣＡＬＷＯＲＫＰＬＡＣＥＳＡＨＥＡＬＩＮＧＭＯＤＥＬＴＯＩＭＰＲＯＶＥＡＮＤＳＵＳＴＡＩＮＨＯＰＥ，ＯＰＴＩＭＩＳＭ，ＡＮＤＲＥＳＩＬＩＥＮＣＥＩＮＰＲＯＦＥＳＳＩＯＮＡＬＰＲＡＣＴＩＣＥ［Ｊ］．ＨＯＬＩＳＴＮＵＲＳＰＲＡＣＴ，２００９，２３（３）１５８１７０．ＤＯＩ１０．１０９７／ＨＮＰ．０Ｂ０１３Ｅ３１８１Ａ０５６Ｃ４．０６３２中華現(xiàn)代護(hù)理雜志２０１６年６月６日第２２卷第１６期ＣＨＩＮＪＭＯＤＮＵＲＳ，ＪＵＮＥ６，２０１６，ＶＯＬ．２２，ＮＯ．１６

簡介：20212021年0505月20212021年河南省文物考古研究院招年河南省文物考古研究院招考聘用沖刺題【帶答案含詳解】考聘用沖刺題【帶答案含詳解】（150150題）題）題型題型單選題單選題多選題多選題判斷題判斷題填空題填空題簡答題簡答題公文寫作公文寫作總分總分得分得分一單選題單選題共5050題1李某在幫鄰居王某修理房屋時(shí)，從房上滑下摔傷。二人均對摔傷一事無過錯(cuò)。法院卻令王某承擔(dān)了一定損失。此案處理運(yùn)用的是_____。A無過錯(cuò)責(zé)任B過錯(cuò)推定責(zé)任C公平責(zé)任D過錯(cuò)責(zé)任參考答案參考答案C本題解釋本題解釋參考答案參考答案C【解析】【解析】C【解析】公平責(zé)任是指在當(dāng)事人對造成的損害都無過錯(cuò)、不能適用無過錯(cuò)責(zé)任要求加害【解析】公平責(zé)任是指在當(dāng)事人對造成的損害都無過錯(cuò)、不能適用無過錯(cuò)責(zé)任要求加害人承擔(dān)賠償責(zé)任，但如果不賠償受害人遭受的損失又顯失公平的情況下，由人民法院根據(jù)當(dāng)事人的人承擔(dān)賠償責(zé)任，但如果不賠償受害人遭受的損失又顯失公平的情況下，由人民法院根據(jù)當(dāng)事人的財(cái)產(chǎn)狀況及其他實(shí)際情況，責(zé)令加害人對受害人的財(cái)產(chǎn)損失給與適當(dāng)補(bǔ)償?shù)囊环N責(zé)任形式。我國財(cái)產(chǎn)狀況及其他實(shí)際情況，責(zé)令加害人對受害人的財(cái)產(chǎn)損失給與適當(dāng)補(bǔ)償?shù)囊环N責(zé)任形式。我國民法通則第民法通則第132條規(guī)定公平責(zé)任適用于侵權(quán)責(zé)任領(lǐng)域，但合同法沒有規(guī)定這一責(zé)任形態(tài)。條規(guī)定公平責(zé)任適用于侵權(quán)責(zé)任領(lǐng)域，但合同法沒有規(guī)定這一責(zé)任形態(tài)。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題2世界著名的博物館盧浮宮位于_____。A倫敦B巴黎C紐約D柏林參考答案參考答案B本題解釋本題解釋【答案】【答案】B。解析。解析盧浮宮是世界三大博物館之一，位于法國首都巴黎塞納河畔、巴黎歌劇盧浮宮是世界三大博物館之一，位于法國首都巴黎塞納河畔、巴黎歌劇院廣場南側(cè)。該宮始建于院廣場南側(cè)。該宮始建于1204年，以收藏豐富的古典繪畫和雕刻而聞名于世，是法國文藝復(fù)興時(shí)期年，以收藏豐富的古典繪畫和雕刻而聞名于世，是法國文藝復(fù)興時(shí)期最珍貴的建筑物之一。故本題答案選最珍貴的建筑物之一。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題3康有為的維新思想吸收了西方資本主義政治學(xué)說的內(nèi)容，其中最主要的是_____。啟動(dòng)B行政許可涉及申請人與他人之間重大利益關(guān)系的，行政機(jī)關(guān)在做出行政許可決定前應(yīng)當(dāng)告知申請人、利害關(guān)系人享有要求聽證的權(quán)利C行政許可的實(shí)施和結(jié)果應(yīng)當(dāng)公開D申請人、利害關(guān)系人不承擔(dān)行政機(jī)關(guān)組織聽證的費(fèi)用參考答案參考答案C本題解釋本題解釋正確答案是正確答案是C【解析】根據(jù)行政許可法第一條規(guī)定行政許可聽證程序既可以由行政機(jī)關(guān)主動(dòng)啟動(dòng)，也可因【解析】根據(jù)行政許可法第一條規(guī)定行政許可聽證程序既可以由行政機(jī)關(guān)主動(dòng)啟動(dòng)，也可因許可事項(xiàng)的申請人、利害關(guān)系人的申請而啟動(dòng)許可事項(xiàng)的申請人、利害關(guān)系人的申請而啟動(dòng)。第二條規(guī)定行政許可直接涉及申請人與他人之間。第二條規(guī)定行政許可直接涉及申請人與他人之間重大利益關(guān)系的，行政機(jī)關(guān)在作出行政許可決定前，應(yīng)當(dāng)告知申請人、利害關(guān)系人享有要求聽證的重大利益關(guān)系的，行政機(jī)關(guān)在作出行政許可決定前，應(yīng)當(dāng)告知申請人、利害關(guān)系人享有要求聽證的權(quán)利權(quán)利申請人、利害關(guān)系人在被告知聽證權(quán)利之日起申請人、利害關(guān)系人在被告知聽證權(quán)利之日起5日內(nèi)提出聽證申請的，行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)聽證的費(fèi)日內(nèi)提出聽證申請的，行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)聽證的費(fèi)用。申請人、利害關(guān)系人不承擔(dān)行政機(jī)關(guān)組織聽證的費(fèi)用。行政許可的實(shí)施和結(jié)果應(yīng)當(dāng)公開，但是用。申請人、利害關(guān)系人不承擔(dān)行政機(jī)關(guān)組織聽證的費(fèi)用。行政許可的實(shí)施和結(jié)果應(yīng)當(dāng)公開，但是涉及國家秘密，商業(yè)秘密，個(gè)人隱私的除外。涉及國家秘密，商業(yè)秘密，個(gè)人隱私的除外。故正確答案為故正確答案為C項(xiàng)。項(xiàng)?？键c(diǎn)行政法考點(diǎn)行政法7經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變一般是指_____。A由數(shù)量型增長方式向質(zhì)量型增長方式的轉(zhuǎn)變B由第一產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)向第三產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)轉(zhuǎn)變C由政府主導(dǎo)向由市場主導(dǎo)轉(zhuǎn)變D由傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高科技產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變參考答案參考答案A本題解釋本題解釋A解析解析經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變一般指由數(shù)量型增長方式向質(zhì)量型增長方式的轉(zhuǎn)變。數(shù)量型增長方式片經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變一般指由數(shù)量型增長方式向質(zhì)量型增長方式的轉(zhuǎn)變。數(shù)量型增長方式片面追求數(shù)量、產(chǎn)值和速度，致使經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量低，效益差和結(jié)構(gòu)失衡；質(zhì)量型增長方式則注重經(jīng)濟(jì)面追求數(shù)量、產(chǎn)值和速度，致使經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量低，效益差和結(jié)構(gòu)失衡；質(zhì)量型增長方式則注重經(jīng)濟(jì)增長中質(zhì)量和效益的提高以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)。本題正確答案為增長中質(zhì)量和效益的提高以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)。本題正確答案為A。8訴訟時(shí)效中止后，從中止時(shí)效的原因消除之日起，訴訟時(shí)效期間_____。A繼續(xù)計(jì)算B不再計(jì)算C重新計(jì)算D屆滿參考答案參考答案A本題解釋本題解釋參考答案參考答案A【解析】【解析】解析解析訴訟時(shí)效中止后，從中止時(shí)效的原因消除之日起，訴訟時(shí)效期間繼續(xù)計(jì)算。當(dāng)訴訟訴訟時(shí)效中止后，從中止時(shí)效的原因消除之日起，訴訟時(shí)效期間繼續(xù)計(jì)算。當(dāng)訴訟時(shí)效中斷后，從中斷時(shí)效的原因消除之日起，訴訟時(shí)效期間重新計(jì)算。時(shí)效中斷后，從中斷時(shí)效的原因消除之日起，訴訟時(shí)效期間重新計(jì)算。本題所屬考點(diǎn)本題所屬考點(diǎn)題庫原題題庫原題

簡介：預(yù)防醫(yī)學(xué)測試試題庫及答案1、（單選題，1分）隊(duì)列研究的主要用途是A、檢驗(yàn)病因假設(shè)，評價(jià)預(yù)防效果，研究疾病的自然史B、計(jì)算暴露組與非暴露組的發(fā)病率或死亡率C、描述疾病的分布特征D、觀察并評價(jià)干預(yù)措施的效果E、提出病因假設(shè)答案A2、（單選題，1分）下列食物優(yōu)質(zhì)蛋白含量最高的是（）A、小米B、大豆C、玉米D、高粱E、大米答案B3、（單選題，1分）減少假設(shè)檢驗(yàn)的II類誤差，應(yīng)該使用的方法是A、增加樣本含量B、減少測量的隨機(jī)誤差C、減少I類錯(cuò)誤D、提高檢驗(yàn)界值E、減少測量的系統(tǒng)誤差教師批閱答案A4、（單選題，1分）表示12歲男童的平均身高，最常計(jì)算的是A、變異系數(shù)B、標(biāo)準(zhǔn)差C、中位數(shù)D、算術(shù)均數(shù)E、幾何均數(shù)教師批閱答案D5、（單選題，1分）從病原體侵入機(jī)體到臨床癥狀出現(xiàn)這段時(shí)間為A、無癥狀期B、前驅(qū)期C、潛伏期A、對有高危行為的目標(biāo)人群，給其降脂藥物B、定期篩出血脂異常者，給予適當(dāng)預(yù)防干預(yù)C、工作場所健康促進(jìn)規(guī)劃D、社區(qū)長跑比賽E、進(jìn)行心電圖運(yùn)動(dòng)試驗(yàn)答案B49、（單選題，1分）嬰兒青少年的蛋白質(zhì)代謝應(yīng)維持（）A、正氮平衡B、排泄足夠的尿素氮C、排泄足夠的內(nèi)源性氮D、氮平衡E、負(fù)氮平衡答案A50、（單選題，1分）正態(tài)曲線下，橫軸上從8到U196。的面積為A、475B、45C、975D、95E、不能確定教師批閱答案C51、（單選題，1分）統(tǒng)計(jì)學(xué)常將PW005或PW001的事件稱A、隨機(jī)事件B、偶然事件C、不可能事件D、小概率事件E、必然事件教師批閱答案D52、（單選題，1分）要說明高血壓病在某人群中的性別分布，可選用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)A、率B、構(gòu)成比C、標(biāo)化率D、動(dòng)態(tài)數(shù)列指標(biāo)E、相對比教師批閱

簡介：陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法第一章總則第一條第一條為了獎(jiǎng)勵(lì)陜西高等學(xué)校在科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化中做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人、組織，調(diào)動(dòng)教師、科技工作者的積極性，推動(dòng)高校深度融入我省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合我省高校實(shí)際，特制定本辦法。第二條第二條陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)獎(jiǎng)和科普獎(jiǎng)。第三條第三條陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)工作堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，鼓勵(lì)自主創(chuàng)新，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。評審工作遵循科學(xué)、公開、公平、公正的原則，不受任何組織或者個(gè)人干涉。第四條第四條陜西省教育廳設(shè)立陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室（以下簡稱獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室），負(fù)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)管理、評審組織等工作。獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室設(shè)在省教育廳科學(xué)技術(shù)處。第五條第五條獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室根據(jù)每年參評成果的學(xué)科分布情況，聘請相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)造詣高、學(xué)風(fēng)端正的專家組成陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評委會(huì)。評委會(huì)的主要職責(zé)是（一）對參評成果進(jìn)行評審，提出各獎(jiǎng)項(xiàng)擬授獎(jiǎng)成果建議；（二）研究審議評審工作中出現(xiàn)的重大問題；（三）對獎(jiǎng)勵(lì)工作提出意見和建議。第六條第六條參評成果第一完成人所在高校是陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的推薦單位，承擔(dān)推薦責(zé)任，負(fù)責(zé)推薦工作的組織，并對申報(bào)人資格、參評成果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性進(jìn)行初審。第二章獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置第七條第七條陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)參評成果的第一完成人應(yīng)為在陜高校全職教師或科技工作者，第一完成單位應(yīng)為在陜高校。參評成果完成人應(yīng)對成果的創(chuàng)新有實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)，僅從事管理和輔助工作的人員不得作為完成人。第八條第八條陜西高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)授予以下研究成果（一）基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究類成果，主要包括在闡明自然現(xiàn)象、特性、規(guī)律等方面有前瞻性、理論性重要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，有新的科學(xué)認(rèn)識與創(chuàng)見的研究成果。應(yīng)具備下列條件1學(xué)術(shù)水平達(dá)到國內(nèi)同類研究的先進(jìn)或者以上水平，對推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)有重要影響，具有較大的理論意義和學(xué)術(shù)價(jià)值；2相應(yīng)的學(xué)術(shù)論文和專著已在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表、出版一年以上，并得到正面引用、評價(jià)或者應(yīng)用，得到國內(nèi)外自然科學(xué)界公認(rèn)。（二）技術(shù)發(fā)明、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣類成果，主要包括運(yùn)用科學(xué)技術(shù)做出的具有創(chuàng)造性、效益性的新產(chǎn)品、新材料、新技術(shù)、新工藝、新方法、新設(shè)計(jì)、新品種和新系統(tǒng)等已應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的科技成果。應(yīng)具備下列條件1有重要技術(shù)創(chuàng)新，或取得自主知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造，或創(chuàng)造性的將科學(xué)技術(shù)成果大規(guī)模推廣應(yīng)用，整體研究達(dá)到國內(nèi)同類研究的先進(jìn)或者以上水平；（五）理論成果出版、發(fā)表后在學(xué)術(shù)界引起重大爭議的；（六）知識產(chǎn)權(quán)、主要完成單位和主要完成人排序有爭議的，或未經(jīng)合作單位同意的；（七）成果獲得政府各級各類計(jì)劃項(xiàng)目支持，但計(jì)劃項(xiàng)目未結(jié)題的；（八）有違反其它規(guī)定情形的。第十六條第十六條獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室組織人員對參評成果的推薦材料進(jìn)行形式審查。第十七條第十七條評委會(huì)對通過形式審查的成果進(jìn)行分組評審。評委會(huì)專家與參評成果完成人有重大利害關(guān)系，可能影響評審公平、公正的，應(yīng)當(dāng)回避。第十八條第十八條獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室對評審結(jié)果進(jìn)行匯總，提出建議授獎(jiǎng)成果，經(jīng)評委會(huì)會(huì)議審議通過后報(bào)省教育廳審定。第十九條第十九條陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)由省教育廳發(fā)文表彰，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書，獲獎(jiǎng)單位可按有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)勵(lì)。第四章公示及異議處理第二十條第二十條推薦高校和完成單位對參評成果有關(guān)情況進(jìn)行推薦前公示。推薦前公示提出的異議，由公示單位負(fù)責(zé)處理。第二十一條第二十一條陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)形式審查結(jié)果和評審結(jié)果由省教育廳按規(guī)定公示，接受社會(huì)監(jiān)督。省教育廳公示期內(nèi)，任何單位和個(gè)人如有異議，均可向獎(jiǎng)勵(lì)工作辦公室提出，并提供必要的書面證明材料。第二十二條第二十二條涉及國家安全的保密項(xiàng)目，按有關(guān)規(guī)定在適當(dāng)范圍內(nèi)公示。第二十三條第二十三條涉及異議的任一方應(yīng)當(dāng)積極配合異議處理工作，不得推諉或延誤。第二十四條第二十四條參加異議處理的單位和人員，應(yīng)當(dāng)依法依規(guī)、客觀公正，并嚴(yán)守秘密。第五章法律責(zé)任第二十五條第二十五條凡有學(xué)術(shù)不端行為，或者以其他不正當(dāng)手段騙取本獎(jiǎng)勵(lì)的，經(jīng)核實(shí)，撤銷其獎(jiǎng)勵(lì)，追回一切獲獎(jiǎng)待遇，并責(zé)成所在單位依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。根據(jù)情節(jié)輕重，取消其一定期限內(nèi)或者終身參與本獎(jiǎng)勵(lì)的資格。第二十六條第二十六條推薦單位提供虛假數(shù)據(jù)、材料，協(xié)助他人騙取本獎(jiǎng)勵(lì)的，經(jīng)核實(shí)，省教育廳視情節(jié)輕重予以通報(bào)批評，暫?；蛘呷∠扑]資格等處理。第二十七條第二十七條評審專家存在違反學(xué)術(shù)道德和評審紀(jì)律等行為的，根據(jù)情節(jié)輕重，取消其一定期限內(nèi)或者終身評審專家資格。情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)成所在單位依法依規(guī)處理。第二十八條第二十八條參與陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評審工作的有關(guān)人員在評審過程中弄虛作假、徇私舞弊、泄露秘密，由所在單位按依法依規(guī)處理。第六章附則第二十九條第二十九條本辦法由陜西省教育廳負(fù)責(zé)解釋。第三十條第三十條本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行。

簡介：超聲醫(yī)學(xué)科考試試題及答案超聲醫(yī)學(xué)科考試試題及答案7卷超聲醫(yī)學(xué)科考試試題及答案7卷第1卷超聲換能器變哪種能變?yōu)槭裁茨蹵機(jī)械、聲B電、機(jī)械C熱、聲D任意能、電E電、熱正確答案B以下哪一項(xiàng)因素與左心房內(nèi)徑增大無直接關(guān)系A(chǔ)．肺靜脈回流血量增多B．二尖瓣反流C．肺動(dòng)脈瓣狹窄D．二尖瓣狹窄E．縮窄性心包炎正確答案C肺動(dòng)脈瓣狹窄通常為先天性疾病，由于肺動(dòng)脈瓣開放受限，造成右室壓力負(fù)荷增大，常引起右心肥大，B．膽總管結(jié)石C．膽管下段癌D．慢性胰腺炎E．胃癌周圍浸潤在和壺腹癌鑒別時(shí)，支持壺腹癌的特征為A．黃疸發(fā)生早B．腫瘤一般較小C．?dāng)U張的胰管和膽管的長度較長D．胰管擴(kuò)張明顯E．肝內(nèi)外膽管擴(kuò)張可不明顯下段膽管癌區(qū)別于該病變的超聲表現(xiàn)在于A．肝門區(qū)未見明顯增大淋巴結(jié)B．肝臟彌漫性增大C．肝內(nèi)可有轉(zhuǎn)移灶D．膽管擴(kuò)張更明顯E．胰頭未見實(shí)性占位梗阻性黃疸的原因除該病外，其他可能的原因有A．膽管癌B．膽總管結(jié)石C．膽道蛔蟲D．十二指腸腫瘤E．膽總管癌栓請幫忙給出每個(gè)問題的正確答案和分析，謝謝問題1答案解析AD胰腺癌由于大量纖維結(jié)締組織增生導(dǎo)

簡介：重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)師值班制度1值班期間不允許擅自離開病房，負(fù)責(zé)病房內(nèi)所有患者的常規(guī)醫(yī)療工作，完成醫(yī)療文件書寫，正確貫徹執(zhí)行上級醫(yī)師的指導(dǎo)意見和治療方案。2如患者病情出現(xiàn)特殊變化，值班醫(yī)生給予及時(shí)搶救治療，負(fù)責(zé)與患者家屬溝通并立即向上級醫(yī)師匯報(bào)病情。3要求主管醫(yī)師與值班醫(yī)師之間的交接詳細(xì)、完整，不遺漏患者病情變化，保證既定治療策略的貫徹執(zhí)行。2二線值班二線值班1值班期間確保通訊暢通，要求隨叫隨到，如患者病情出現(xiàn)特殊變化，及時(shí)調(diào)整治療策略，指導(dǎo)值班醫(yī)師進(jìn)行搶救治療，必要時(shí)向上級醫(yī)師及醫(yī)院有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)。2負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)上、下級醫(yī)師治療意見，保證治療方案執(zhí)行的延續(xù)性。3擔(dān)任院內(nèi)會(huì)診工作，協(xié)助指導(dǎo)院內(nèi)其他科室患者的搶救工作，負(fù)責(zé)重癥醫(yī)學(xué)科患者的收治。3三線值班醫(yī)師。三線值班醫(yī)師。1值班期間要求保持聯(lián)絡(luò)，如遇緊急呼叫，不論是夜間或休息日，應(yīng)趕到病房或立即與病房取得電話聯(lián)系。1一線值班一線值班溯必須具有執(zhí)業(yè)必須具有執(zhí)業(yè)（2）研究解決疑難問題，負(fù)責(zé)指導(dǎo)特殊情況危重患者的收治、診療、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院和組織疑難病例討論及死亡病例討論，及時(shí)向醫(yī)院總值班及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)。4保證各級值班醫(yī)師之間規(guī)范交接、溝通順暢，確?；颊呒榷ㄖ委煼桨傅呢瀼貓?zhí)行，如遇緊急情況，能夠及時(shí)正確應(yīng)對。5科主任根據(jù)科室實(shí)際情況，制定及實(shí)施重癥醫(yī)學(xué)科值班醫(yī)師資格許可與授權(quán)制度。6重癥醫(yī)學(xué)科值班醫(yī)師應(yīng)與原發(fā)病科室值班醫(yī)師保持聯(lián)系溝通，應(yīng)對原發(fā)病的病情變化及時(shí)做出評估與初步處理。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1語境理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研語境理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究詞匯本身的意義和語境在某些方面就有著不謀而合的特點(diǎn)，而高中英語詞匯教學(xué)本身包含著語法以及語義這兩個(gè)重點(diǎn)，每一個(gè)詞匯都包含著信息量的生成，因此用語境教學(xué)更加加深了高中英語詞匯的理解。有些詞匯的體系是由語境來表現(xiàn)的，因此詞匯教學(xué)中的語境理論在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用是發(fā)展中的重點(diǎn)。1結(jié)合語境生動(dòng)變化詞匯在高中英語教學(xué)中，好多詞匯假如運(yùn)用語境理論，可以加深學(xué)生對于這個(gè)單詞的理解與記憶，這對于好多教師來說是提高課堂效率的保障，特別是語境理論可以運(yùn)用到生活中的各個(gè)方面。首先教師對于學(xué)生應(yīng)當(dāng)先培養(yǎng)學(xué)生的語感，然后引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語境來進(jìn)行生動(dòng)的變幻特別是要讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境下對單詞進(jìn)行生動(dòng)的變化，而這一點(diǎn)對于學(xué)生的閱讀理解以及作文的寫作也有很大的幫助。好多學(xué)生對于詞性的理解不夠深，但是假如在一個(gè)特定的語境中則對于這個(gè)單詞詞義的理解有很大的幫助。教師們在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語境理論，這對于學(xué)生的語言表達(dá)能力也是一種提高。由此我們不難看出結(jié)合語境生動(dòng)的變化詞匯不僅可以幫本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3官員的祝酒辭“干杯〞。）（2）WHENSHESAWHERMOTHER，SHEANNOUNCEDHERLOVEFORJIM在例句（1）里“BOTTOMUP〞是一個(gè)很隨便的詞匯，這個(gè)詞匯的隨便性讓人有些難以接受或者說有些上不了臺(tái)面。所以，在一些正式的場合，應(yīng)改用“DRINKTO〞或“TO〞等詞。這個(gè)詞語理解有點(diǎn)像我們中文中“便利〞和“上廁所〞的意思，有些外國人在最初學(xué)習(xí)英語的時(shí)候?qū)τ谶@兩個(gè)詞匯的理解和運(yùn)用不當(dāng)就會(huì)讓人覺得很好笑。3文化語境的應(yīng)用語言本是作為文化中的一部分是文化的載體，而文化又是語言的基礎(chǔ)，因此，我們在學(xué)習(xí)一門語言的時(shí)候不但要學(xué)習(xí)語言的含義更要對于語言背后的文化有所了解。而作為語言的根本要素詞匯，更是會(huì)由于文化的差異導(dǎo)致詞匯含義的不同。因此，我們在進(jìn)行詞匯教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)特別提醒學(xué)生注意由文化背景不同而引起的英漢詞匯的區(qū)別。一般說來，我么可以將詞匯分為以下幾類（1）在不同的語言文化中對應(yīng)的語言詞匯與文化含義應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別，要想明白這個(gè)詞匯的含義不應(yīng)僅僅只是理解字面的意思，更重要的是對應(yīng)文化內(nèi)涵的不同有的詞匯在語境中的含義是可以理解，但是要把這個(gè)詞匯放到文化背景之中則會(huì)有很大的不同。例如DOG一詞，這個(gè)詞的漢語

簡介：病例密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察登記表口疑似口確診病例姓名聯(lián)系電話發(fā)病日期臨床表現(xiàn)體溫（℃）咳嗽氣促編號姓名性別年齡現(xiàn)住址開始觀察日期123456712345671234567注1、本表適用于新型冠狀病毒感染的肺炎密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察的衛(wèi)生人員使用2、”是否出現(xiàn)以下臨床表現(xiàn)”中出現(xiàn)“咳嗽”、“氣促”打“，否則打“X”；“體溫”填實(shí)測溫度。填表單位填表人填表日期年月日病例密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察登記表口疑似口確診病例姓名聯(lián)系電話發(fā)病日期臨床表現(xiàn)體溫（℃）咳嗽氣促編號姓名性別年齡現(xiàn)住址開始觀察日期123456712345671234567注1、本表適用于新型冠狀病毒感染的肺炎密切接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察的衛(wèi)生人員使用2、”是否出現(xiàn)以下臨床表現(xiàn)”中出現(xiàn)“咳嗽”、“氣促”打“，否則打“X”；“體溫”填實(shí)測溫度。填表單位填表人填表日期年月日

簡介：液壓挖掘機(jī)功率匹配的節(jié)能控制研究液壓挖掘機(jī)功率匹配的節(jié)能控制研究液壓挖掘機(jī)作為土方石工程作業(yè)中普遍使用的工程機(jī)械，它在土方石工程發(fā)展中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。液壓挖掘機(jī)是一種耗能極大的工程設(shè)備，液壓挖掘機(jī)節(jié)能控制系統(tǒng)的安全性、有效性、經(jīng)濟(jì)性會(huì)嚴(yán)重影響工程進(jìn)程和工程的投入成本。控制好動(dòng)力系統(tǒng)的能量損耗、保證動(dòng)力系統(tǒng)的工作效率是當(dāng)前技術(shù)研究必需首要解決的問題。在此背景下，本文將重點(diǎn)介紹液壓挖掘機(jī)功率匹配的節(jié)能控制研究，主要從挖掘機(jī)的主要功率損失、國內(nèi)液壓挖掘機(jī)節(jié)能控制技術(shù)現(xiàn)狀、液壓挖掘機(jī)的功率匹配節(jié)能控制方案研究、液壓挖掘機(jī)節(jié)能控制系統(tǒng)制定建議四個(gè)方面展開介紹，以期能夠提升液壓挖掘機(jī)的工作性能以及整個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性和可靠性，最終達(dá)到提升效率、節(jié)約燃油的目的。液壓挖掘機(jī)是當(dāng)前土方石作業(yè)中極為重要的工程機(jī)械，對液壓挖掘機(jī)的節(jié)能技術(shù)研究是當(dāng)前一個(gè)比較熱門的研究趨勢。國內(nèi)目前的液壓挖掘機(jī)節(jié)能技術(shù)研究還不夠完善，國產(chǎn)挖掘機(jī)的研制還存在很大空白。隨著全球能源短缺的進(jìn)一步升級，對液壓挖掘機(jī)的節(jié)能研究更顯迫切，其節(jié)能性能的好壞直接影響到液壓挖掘機(jī)的應(yīng)用前景和土方石工程的發(fā)展前途。為此，下面本文將具體來分析，分別從挖掘機(jī)的主要功率損失、國內(nèi)液壓挖掘機(jī)節(jié)能控制采納的技術(shù)狀況、液壓挖掘機(jī)的功率匹配節(jié)能控制方案研究、液壓挖掘機(jī)節(jié)能控制系統(tǒng)制定建議四個(gè)方面展開介紹，以期能夠?qū)崿F(xiàn)對柴油機(jī)、液壓泵、主閥的綜合節(jié)能控制，促進(jìn)液壓挖掘機(jī)節(jié)能技術(shù)的發(fā)展和成熟。是在實(shí)際的工作過程中，由于液壓挖掘機(jī)的負(fù)載變化過大、而且正常工作時(shí)的油門基本上是定速的，往往會(huì)導(dǎo)致了液壓泵的工況并不總是能合理控制在能耗最正確點(diǎn)上，造成嚴(yán)重的能耗損失。21引進(jìn)先進(jìn)的節(jié)能液壓系統(tǒng)。節(jié)能液壓系統(tǒng)在液壓挖掘機(jī)節(jié)能控制系統(tǒng)中占據(jù)的地位非常重要，目前國內(nèi)的液壓挖掘機(jī)節(jié)能控制系統(tǒng)已經(jīng)大規(guī)模引進(jìn)了國外先進(jìn)的節(jié)能液壓系統(tǒng)，主要包括負(fù)流量控制、負(fù)載傳感控制系統(tǒng)兩大類。在選擇多路閥以及液壓泵方面，主要選用的是日本生產(chǎn)的多路閥和液壓泵以及德國生產(chǎn)的多路閥及變量泵。22引進(jìn)國外高性能的柴油機(jī)。目前國內(nèi)市場的工程機(jī)械柴油機(jī)的發(fā)展還較緩慢，并非專門為工程機(jī)械匹配而制定，主要是通過車用柴油機(jī)的調(diào)整辦法來滿足工程柴油機(jī)的必需求，但是國內(nèi)柴油機(jī)存在著扭矩儲(chǔ)備低、附件消耗功率大、油耗大、做功效率低等狀況，在此狀況下，絕大部分國內(nèi)挖掘機(jī)廠家主要是進(jìn)口國外先進(jìn)的高性能柴油機(jī)，例如美國康明斯、日本五十鈴、洋馬、久保田及英國帕金斯發(fā)動(dòng)機(jī)等等，都是與國內(nèi)挖掘機(jī)廠家經(jīng)濟(jì)往來密切的合作企業(yè)。23發(fā)動(dòng)機(jī)與液壓系統(tǒng)相匹配。這項(xiàng)技術(shù)的節(jié)能性還是非常樂觀的。為了有效提升液壓挖掘機(jī)的節(jié)能性能，從該項(xiàng)技術(shù)入手來研究是非常有效的途徑。為此很多工程機(jī)械制造商開始投入大量資金和技術(shù)力量來研制這項(xiàng)節(jié)能新技術(shù)，通過發(fā)動(dòng)機(jī)與液壓泵的電控程序控制，實(shí)現(xiàn)功率跟隨，并且取得了很好的研究成果。

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1灑店?duì)I銷文化取向及心理把握研究灑店?duì)I銷文化取向及心理把握研究在酒店?duì)I銷中的文化取向是把象征人們價(jià)值觀念、審美情趣、行為導(dǎo)向的文化符號和內(nèi)涵融入到產(chǎn)品和企業(yè)形象中的價(jià)值理念。期營銷活動(dòng)的文化取向，可以減輕營銷的商業(yè)氣味，樹立良好的企業(yè)形象。但是，人們對接受一種文化，由于地域。年齡、知識、宗教等等理由會(huì)有不同的接受程度，把握好文化取向和消費(fèi)者心理承受之間的平衡是現(xiàn)代酒店?duì)I銷必有銷售技術(shù)。酒店?duì)I銷中文化取向的內(nèi)容酒店?duì)I銷中的文化取向目標(biāo)是通過創(chuàng)造良好的服務(wù)和構(gòu)造良好的文化范圍，帶來滿意的客人，最終為酒店創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和提高其可持續(xù)發(fā)展的能力。圍繞這個(gè)目標(biāo)酒店?duì)I銷的文化取向應(yīng)以以下三個(gè)方面展開。價(jià)值觀念的文化取向酒店的服務(wù)，不是簡單的勞務(wù)提供，是服務(wù)價(jià)值觀念的表現(xiàn)方式、方法和態(tài)度，是人為人的服務(wù)，由此產(chǎn)生的服務(wù)意識和價(jià)值觀念形成了服務(wù)文化，它已成為影響企業(yè)生存發(fā)展的關(guān)鍵因素。它表現(xiàn)為酒店制定的服務(wù)準(zhǔn)則。發(fā)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3裝飾和環(huán)境的襯托來創(chuàng)造一個(gè)文化主題。如北京京倫飯店的“四合軒〞食街，在視覺上就傳達(dá)了一種老北京古樸的民風(fēng)，同時(shí)在“四合軒〞還能聽到北京的京戲，這里的審美情趣很是了然就是要讓客人品味北京地道美食文化之美。可見，酒店?duì)I銷只有朝著蘊(yùn)蓄文化內(nèi)涵和表達(dá)文化作風(fēng)的方向發(fā)展，才能更好地滿足客人的審美需求。行為導(dǎo)向的文化取向有了良好的服務(wù)價(jià)值理念和良好的酒店環(huán)境，飯店付諸的便是實(shí)際的服務(wù)行為。良好的服務(wù)價(jià)值理念可以產(chǎn)生的良好的服務(wù)行為，同時(shí)，良好的服務(wù)行為也可以樹立良好的服務(wù)文化。泰國的東方飯店十分重視細(xì)致的服務(wù)，使客人得到無微不至的人性化服務(wù)。一位于先生，第一次入住東方飯店時(shí)，就留下了深刻的印象。他其次次入住的一個(gè)早晨，在他走出房門，樓層服務(wù)生恭敬地問道“于先生是要用早餐嗎〞于先生感覺古怪他怎么知道自己姓于。原來，飯店規(guī)定，晚上要背熟所有客人的姓名。于先生剛走進(jìn)飯店，服務(wù)小姐微笑著問“于先生還是老位置嗎〞于先生再次詫異，原來服務(wù)小姐剛剛查過電腦記錄資料，于先生去年8月8日在靠近其次個(gè)窗戶的位子上用過早餐。小姐接著問“老菜單，一個(gè)三明治，一杯咖啡，一只雞蛋〞于先

簡介：放射醫(yī)學(xué)放射醫(yī)學(xué)中級中級考試題目下載考試題目下載6章放射醫(yī)學(xué)中級考試題目下載6章第1章CT發(fā)現(xiàn)侵襲性胸腺瘤侵犯縱隔脂肪,腫瘤為A、一期B、二期C、三期D、四期E、五期參考答案B關(guān)于肝海綿狀血管瘤CT表現(xiàn)，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的A、平掃多為類圓形B、邊界多數(shù)清晰C、多數(shù)密度均勻D、病灶中心可有更低密度區(qū)E、增強(qiáng)掃描“快進(jìn)快出“參考答案E除哪項(xiàng)外均為微小栓塞劑A、PVAD、病變周圍有較多的重要器官、靶區(qū)呈凹形E、對于小體積、形狀比較規(guī)則的凸形靶區(qū)參考答案E急性化膿性骨髓炎臨床表現(xiàn)是A、局部壓痛B、高熱伴明顯中毒癥狀C、患肢活動(dòng)障礙疼痛D、起病急E、以上都對參考答案E放射醫(yī)學(xué)中級考試題目下載6章第2章下列關(guān)于使用棉絮鋇餐診斷食道異物不正確的是A、結(jié)合常規(guī)透視攝片，絮鋇可有利于檢出透光或密度較低的異物B、異物較大，懷疑伴發(fā)食道炎癥者，可使用稀鋇C、消毒棉撕成薄片網(wǎng)狀，浸泡在黏稠鋇劑中D、無鋇棉鉤掛現(xiàn)象，也不能完全排除異物存留E、絮鋇可掩蓋異物外形，加重阻塞，增加食管鏡檢的困難

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1新勞動(dòng)法下紹興民營企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系轉(zhuǎn)型過新勞動(dòng)法下紹興民營企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系轉(zhuǎn)型過程研究程研究開啟文本圖片集【摘要】新勞動(dòng)法公布之后，加上金融危機(jī)的影響，企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系發(fā)生了較大變化。本文以深入對比新舊勞動(dòng)法的不同之處為基礎(chǔ)，通過研究紹興L企業(yè)在實(shí)施新勞動(dòng)法后出現(xiàn)的變化和問題，對民營企業(yè)如何在勞動(dòng)關(guān)系轉(zhuǎn)型過程中處理勞資關(guān)系問題提出了建設(shè)性看法。【關(guān)鍵詞】新勞動(dòng)法；勞資關(guān)系；民營企業(yè)一、引言2022年，新勞動(dòng)法開始施行。與舊法相比，新勞動(dòng)法在保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益、加強(qiáng)勞動(dòng)關(guān)系、明確勞資合同期限、解決合同短期化等方面作了改善與提升。對于以民營企業(yè)為發(fā)展主體的紹興而言，在金融危機(jī)背景下實(shí)施新勞動(dòng)法面臨著考驗(yàn)。企業(yè)中勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定以及勞資合作的和諧發(fā)展對企業(yè)的成長，以及地域經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，如何保證新勞動(dòng)法在發(fā)揮其積極作用的同時(shí)，避免其帶來的不利影響，成為紹興政府及企業(yè)管理者應(yīng)當(dāng)思考的重要問題。截至目前，紹興民營企業(yè)已執(zhí)行新勞動(dòng)法四年多，其勞動(dòng)關(guān)系也在不斷轉(zhuǎn)型中。本文從新勞本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3新法明確對合同期限進(jìn)行明確規(guī)定，例如對試用期期限的明確規(guī)定，最長不超過6個(gè)月，工資不得低于本單位一致崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的80，用人單位試用期內(nèi)解除合同須證明勞動(dòng)者不符合錄用條件，并向勞動(dòng)者說明理由。勞動(dòng)者單方面解除勞動(dòng)合同須提前告知用人單位（包括試用期），提前30日（試用期提前3日）書面通知不必承受賠償責(zé)任。用人單位單方面解除勞動(dòng)合同的條件也更加清楚。有利于規(guī)范民營企業(yè)勞動(dòng)管理制度。3關(guān)于勞動(dòng)糾紛的賠償舊法沒有關(guān)于勞動(dòng)者違約金的具體條款，對用人單位的賠償金規(guī)定模棱兩可。新法規(guī)定，對于勞動(dòng)者，出資培訓(xùn)、保密協(xié)議、競業(yè)阻止三種狀況方可設(shè)置違約金條款，但實(shí)施范圍受到限制。新法明確規(guī)定用人單位違反勞動(dòng)合同的賠償金標(biāo)準(zhǔn)。對于此勞動(dòng)糾紛賠償金的規(guī)定，給勞動(dòng)者維護(hù)自身權(quán)益提供了有效的法律依據(jù)，保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益。三、企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系轉(zhuǎn)型過程分析以L企業(yè)為例通過對部分企業(yè)的走訪，了解且對比其在新勞動(dòng)法實(shí)施前后的勞動(dòng)管理制度及實(shí)踐，本文選擇勞資關(guān)系較具有代表性和普遍性的L企業(yè)進(jìn)行分析。（一）L企業(yè)背景L企業(yè)成立于1988年，原是一家生產(chǎn)銅線和電線電纜的