1、綜合性學(xué)習(xí)作為此次新課程改革的一個亮點，被納入到語文教材的編寫視野中，成為新課改實驗教科書教材設(shè)計的重要組成部分。蘇教版初中語文實驗教科書作為語文新課改的代表性實驗教材之一，在綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計上進(jìn)行了有益的嘗試與探索。本文以之為研究對象，從編寫體例、主題設(shè)計、活動組織形式、流程設(shè)置、活動類型、設(shè)計的特征、創(chuàng)新與不足等幾個方面，對蘇教版語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計進(jìn)行了深入研究，并在南通市區(qū)幾所中學(xué)就其使用情況進(jìn)行了調(diào)查。本文認(rèn)為，蘇教版語文綜合性學(xué)

2、習(xí)設(shè)計在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的編排上較為科學(xué)合理，在主題設(shè)計、活動組織形式與內(nèi)容的設(shè)計上也較好地把握了綜合性學(xué)習(xí)的特點與要求，體現(xiàn)了新課改的理念，雖有不足和欠缺之處，但仍不失為較出色的設(shè)計。然而蘇教版語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)情況并不理想，其設(shè)計在教學(xué)實踐中并沒有得到充分的重視，運用率相當(dāng)?shù)?。這是多方面因素制約的結(jié)果，改變這一現(xiàn)狀是新課改一項艱巨的任務(wù)。但無論如何，綜合性學(xué)習(xí)理念的出現(xiàn)，已經(jīng)對當(dāng)代語文教材的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，預(yù)示著語文教材的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，