1、當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化正在進(jìn)入新的發(fā)展階段，全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移從制造業(yè)向服務(wù)業(yè)延伸，發(fā)展服務(wù)業(yè)尤其是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇，服務(wù)外包是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的一種新業(yè)態(tài)，也是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的新趨勢，是一些企業(yè)不再包攬生產(chǎn)過程中的所有環(huán)節(jié)，而是把各個環(huán)節(jié)進(jìn)行分解，把產(chǎn)業(yè)鏈中的非核心部分從原來高成本的生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到低成本的國家或地區(qū)，自己則專注于核心業(yè)務(wù)的發(fā)展，其實質(zhì)就是一種資源整合的管理模式，這種管理模式就是服務(wù)外包。然而服務(wù)外包企業(yè)主要是從事技術(shù)和知識密集

2、的頭腦型企業(yè)，在服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)中人力資源的比例占產(chǎn)業(yè)65％以上，因此加強人才培養(yǎng)，充分發(fā)揮競爭優(yōu)勢，注重人才隊伍建設(shè)已成為發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的首要重任，在現(xiàn)代國際化的服務(wù)外包大潮中，優(yōu)質(zhì)、高效的專業(yè)人才尤為關(guān)鍵。職業(yè)院校是培養(yǎng)實用性人才的地方，發(fā)展職業(yè)教育是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。
　　本文將理論與實際相結(jié)合，以北京HT教育公司為研究對象。北京HT教育公司是從職業(yè)院校和企業(yè)需求出發(fā)，以切實幫助其解決人才培養(yǎng)問題為核

3、心，促使學(xué)校企業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合。是一家即將從幼稚期轉(zhuǎn)入生長期的私營企業(yè)，企業(yè)將如何確定戰(zhàn)略定位，又將如何保障實施成功，將是北京HT教育公司必須面臨的艱難抉擇。
　　本文使用波特五力模型、PEST、微笑曲線理論等對北京HT教育公司進(jìn)行環(huán)境分析，應(yīng)用微笑曲線確立公司的發(fā)展方向，再使用波特鉆石理論提出企業(yè)競爭優(yōu)勢。通過李飛的鉆石圖定位法，在理論分析的基礎(chǔ)上，提出了北京HT教育公司的戰(zhàn)略定位，包括產(chǎn)品、管理模式、公司核心競爭力等方面的定