1、目的：本研究通過對護理碩士研究生群體的自我管理學習水平進行調(diào)查，分析護理碩士研究生自我管理學習的現(xiàn)狀以及他們在這方面所存在的問題，并對其中存在的問題提出建議。為護理碩士研究生的教學和培養(yǎng)模式改革提供參考。
　　方法：本研究在文獻分析的基礎上確定問卷的框架，認真分析了護理碩士研究生自我管理學習的各項測量指標,初步編制了測試題,并通過專家咨詢、小范圍預測試等對測試題進行了反復篩選,最終形成了護理碩士研究生自我管理學習水平調(diào)查問卷。

2、r>　　以山西醫(yī)科大學的護理碩士研究生作為研究對象，通過編制好的問卷進行調(diào)查，并在問卷調(diào)查之后進行訪談以便對結果進行補充。本研究通過七個維度對護理碩士研究生自我管理學習的現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析。
　　結果：問卷檢驗結果:問卷有較好的信、效度。
　　現(xiàn)狀調(diào)查結果:護理碩士研究生自我管理學習水平處于中等偏上。女性護理碩士研究生略高于男性，但差異未達到顯著水平；工作過的護理碩士研究生高于未工作過的，差異顯著；來自城市的護理碩士研究生略

3、高于非城市的，但差異未達到顯著水平；推免護理研究生略高于統(tǒng)招研究生，但差異未達到顯著水平；在自我管理學習內(nèi)容上，研三、研二的護理碩士研究生均好于研一年級的，差異顯著，其他六個維度和總體上各年級間的差異均不顯著；科學學位護理研究生略高于專業(yè)學位的，但差異未達到顯著水平；喜歡護理專業(yè)的護理碩士研究高于不確定和不喜歡護理專業(yè)的，差異顯著。
　　結論：本研究初步編制了“自我管理學習水平調(diào)查問卷”,統(tǒng)計分析表明,該問卷具有較好的信、效度,可