1、針對當前區(qū)域經濟、區(qū)域教育、職業(yè)教育研究的薄弱環(huán)節(jié)——對區(qū)域內部的職業(yè)教育發(fā)展研究不充分，本研究試圖通過對甘孜藏族自治州的職業(yè)教育的實證研究，結合教育經濟學的相關理論，探尋出一個區(qū)域內的職業(yè)教育發(fā)展的弱勢和瓶頸，并最終尋找力求解決的出路，提出發(fā)展甘孜藏族自治州職業(yè)教育的建議和措施。本論文分四部分來進行論述： 第一部分：甘孜藏族自治州的概況及職業(yè)教育的作用。對職業(yè)教育進行了界定；概述州內的自然條件、社會經濟發(fā)展、人力資源現狀；及職

2、業(yè)教育對經濟發(fā)揮的直接影響力。 第二部分：甘孜藏族自治州職業(yè)教育的歷史與現狀。從清末民初的職業(yè)教育創(chuàng)建開始，分為三個階段，闡述了時至今日的職業(yè)教育的發(fā)展歷程和現狀。第三部分：甘孜藏族自治州職業(yè)教育的SWOT分析。以管理學分析工具SWOT分析法，對甘孜藏族自治州職業(yè)教育發(fā)展的優(yōu)勢、劣勢、機遇、挑戰(zhàn)進行深度剖析。 第四部分：甘孜藏族自治州職業(yè)教育的發(fā)展探討。根據分析提出甘孜藏族自治州的職業(yè)教育發(fā)展應以中等職業(yè)教育發(fā)展為戰(zhàn)略重

3、點，解決學生入學難和就業(yè)難為突破口。本文嘗試通過以國家、省級財政設立全額獎學金，減免貧困學生學費，補助生活費；應用高等教育助學貸款模式于職業(yè)教育；與政府簽訂合同，接受免費職業(yè)教育，學成留州工作；工學結合，以工替學，代替學費這些方案吸引學生就讀職業(yè)學校。以設置專門調研組，確定所缺人才類型，確定職業(yè)教育招生專業(yè)；企業(yè)進入教育培訓過程，加大“定單”培養(yǎng)力度；落實“人才”政策，給予適當的物質報酬等措施解決學生就業(yè)難，就業(yè)不理想的問題，使接受職業(yè)