對外漢語聽力教材中“幽默語料”的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、近年來,語用研究在漢語作為第二語言教學研究中的地位日益增高,學習者學習語音、詞匯、語法后,開始有了更高的訴求—準確理解和得體表達。尤其在聽的過程中,留學生往往對漢語的幽默語料感到迷惘無所適從。
  到目前為止,關于留學生理解與運用漢語幽默語料的研究很少,將幽默語料與漢語聽力教材結(jié)合在一起的研究更少。本文嘗試整理高校常用的幾本聽力教材中的幽默語料,針對這些幽默語料的答題情況對留學生進行個案訪談,分析其出錯原因,了解他們對漢語幽默語料

2、的態(tài)度,最后就留學生在聽力學習中如何理解并恰當?shù)倪\用幽默語料,從教材和教學兩個方面提出了一些建議。
  文章的第一部分為緒論,主要對本課題的來源、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、本文的研究目的和研究意義、幽默語料的來源以及選擇依據(jù)進行說明,然后對本文研究的幽默語料進行了可操作性的定義,最后介紹了研究的創(chuàng)新點和重難點以及本文的研究方法。
  文章的第二部分主要是在整理的基礎上,對對外漢語聽力教材中幽默語料進行本體研究,從它的構(gòu)成方式和話語功能

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