1、掌握詞匯是學習一門語言的基石。我國自出現(xiàn)對外漢語專業(yè)以來，語法和句型教學一直是重點，而對詞匯教學的研究很薄弱。近年來，在對外漢語教學中，詞匯教學越來越為人們所重視。詞語釋義是詞匯教學的重要環(huán)節(jié)，科學有效的釋義方法有助于激發(fā)學習者的學習興趣，提高學習效率，還減少其學習漢語詞匯的畏難情緒，使學習效果事半功倍。目前，對于對外漢語詞匯教學的內容和方法的研究越來越多，也取得了一定的成績，但仍存在不足之處。因此對詞語釋義方法的研究有極大的必要性。<

2、br>　　本文首先根據(jù)大量學者的論述，分析了對外漢語詞匯教學中詞語釋義的內容和原則;其次，在總結已有對外漢語詞語釋義方法的基礎上，根據(jù)詞語釋義的內容和所需原則，以具體語料為例對釋義方法進行分類闡釋。根據(jù)漢語詞匯的特點和對外漢語課堂教學實際選擇恰當有效的釋義方法是詞匯教學成功的必要條件，因此這是本文研究的重點;最后，通過對綜合課教材生詞的考察，統(tǒng)計分析出每種釋義方法在生詞中的應用情況，并對與不同釋義法相適宜和不相適宜的詞匯特征作出了分析。