1、隨著計算機技術和網絡技術的發(fā)展，臨床醫(yī)學教學與管理工作對自動化、信息化、網絡化的要求越來越高。面對龐大的信息量，特別是實習階段學生的定期不定期的跨多科室的輪轉，如何實時、跟蹤、管理、評價、反饋就顯得尤為重要。可喜的隨著互聯網及多媒體技術的不斷成熟與普及，使得網絡教學與管理獲得了前所未有的強大技術支持。與傳統(tǒng)的教學與管理相比，網絡化更大限度地提高了資源利用率和工作效率，它也很好地印證了當今節(jié)約型社會的趨勢和潮流。
　　 臨床醫(yī)學教

2、學平臺是通過對高等醫(yī)科院校的教學、教務、實訓等實際情況的深入調研后，設計并實現了一個較為通用的教學管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)實現了包括系統(tǒng)管理、教務管理、學籍管理、學生信息管理、課程管理、作業(yè)管理、成績管理、信息管理、文件管理、實訓管理、經費管理等主要功能。是適合校園網的通用性很強的軟件，它提供一個支持師生在網上進行課上、課下，教學、實習的全真活動的環(huán)境。就內蒙古醫(yī)學院的現有硬、軟件資源和教學情況，設計和開發(fā)基于.NET的臨床教學平臺顯得尤為重要

3、和迫切。
　　 本論文是基于.NET環(huán)境的體系結構之上的教學管理平臺，使用了全新的面向對象語言C＃，結合ASP.NET技術，AD0.NET技術設計和實現了輔助教學平臺。
　　 論文首先介紹了系統(tǒng)開發(fā)的背景，網絡教學管理平臺的發(fā)展現狀和發(fā)展趨勢，并對開發(fā)模式、開發(fā)平臺、開發(fā)語言等進行了分析和比較，確定采用B/S模式、.NET平臺、C＃語言的系統(tǒng)來滿足系統(tǒng)需求，然后對多層體系結構、.NET框架進行了介紹，并著重介紹了系統(tǒng)開發(fā)