1、兒童的健康成長和綜合素質(zhì)培養(yǎng)需要髙質(zhì)量的戶外活動環(huán)境。在城市化快速發(fā)展的同時，多數(shù)兒童只能在硬質(zhì)廣場以及擁擠的街道玩耍，越來越遠離新鮮的空氣和大自然環(huán)境。近年來不斷興起的休閑農(nóng)業(yè)園，其獨特的地理環(huán)境、農(nóng)耕文化、農(nóng)事體驗活動和農(nóng)業(yè)生態(tài)景觀給兒童提供了天然的生態(tài)教室，同時也是實施自然教育的理想場所。據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計，2016年全國休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游接待游客近21億人次，帶動672萬戶農(nóng)民受益。2017年中央1號文件再次明確指出，要大力發(fā)展休閑農(nóng)

2、業(yè)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村獨特優(yōu)勢，利用“旅游+”“生態(tài)+”模式，推進農(nóng)業(yè)與旅游、教育、文化、康養(yǎng)等產(chǎn)業(yè)融合。本文采用文獻査閱歸納、案例研究、論證分析、實踐案例的方法，以提出問題—分析問題—解決問題為研究思路進行分析探討，主要包括以下內(nèi)容：
　　首先，以休閑農(nóng)業(yè)為切入點，分析、總結休閑農(nóng)業(yè)的景觀要素、類型、可認知性以及休閑農(nóng)業(yè)與兒童的關系，找出休閑農(nóng)業(yè)和兒童認知自然的關聯(lián)性，即休閑農(nóng)業(yè)的可認知性為兒童進行自然體驗提供了更多可能。
　　

3、其次，對自然體驗式的兒童行為活動適宜性做出評價，按不同年齡段總結出兒童的身體特征、心理特征和行為特點，并嘗試分析不同年齡段兒童的活動喜好和認知能力。針對以上特點，從安全性、參與性、趣味性多樣性和農(nóng)業(yè)可認知性方面對農(nóng)業(yè)園做出適宜性評價體系，概括出適宜體驗的農(nóng)事活動，為休閑農(nóng)業(yè)園的景觀設計和體驗活動提供理論依據(jù)。
　　再次，對我國最先發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)的臺灣地區(qū)選取案例，進行分析總結。分別是臺北頭城休閑農(nóng)場和臺南仙湖休閑農(nóng)場，從項目概述和規(guī)

4、劃設計兩方面做出了詳細分析，并進行案例對比分析和借鑒經(jīng)驗總結。
　　然后，在案例分析的基礎上形成了休閑農(nóng)業(yè)園設計體系。以旅游心理學理論、體驗經(jīng)濟理論、環(huán)境農(nóng)業(yè)理論、景觀生態(tài)學理論作為指導，分別得出以下結論：休閑農(nóng)業(yè)景觀設計要求、設計原則、設計特性、設計方法。以此實現(xiàn)兒童體驗并認知自然的目的。
　　最后，基于上述設計體系，以滁州市全椒縣“輝隆休閑農(nóng)業(yè)園”為例，將規(guī)劃地段打造成集鄉(xiāng)村文化、農(nóng)業(yè)觀光、農(nóng)事體驗、民俗風情、自然教育為