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文檔簡介
1、本論文首先對美國、英國及中國的暢銷動畫教育產品進行了研究與對比。然后以其相應國家動畫教育產業(yè)政策及市場反饋信息作為數據，分析了這類節(jié)目的正面與負面反饋信息與兒童心理學的關系。本論文引用了大量報道以及專家專著的內容，從兒童心理學角度分析了動畫教育產品對受眾的積極作用與消極影響，并指出若其被忽視對兒童一生將產生的嚴重影響性。本論文提出了“兒童本位化”思想與“產品分級”建議，并呼吁相關專業(yè)人士與家長普及兒童心理學知識，從而創(chuàng)作人員能夠做出更好
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