1、“日日練”成語(yǔ)積累：1.“人憑一張嘴，貨賣一張皮”這個(gè)千年古語(yǔ)可能有些極端，但是，其中的道理我們必須深刻領(lǐng)悟。如果產(chǎn)品的賣相不好，從包裝從外觀消費(fèi)者看著就是不喜歡，里面的貨再好消費(fèi)者也不認(rèn)可，也就實(shí)現(xiàn)不了價(jià)值交換。2.魯迅說(shuō)：“……又因?yàn)閺呐f壘中來(lái)，情形看得較為分明，反戈一擊，易制強(qiáng)敵的死命?！?3.（1）那悠揚(yáng)的笛聲，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的田野間，在蒼茫的月色中不絕如縷。（2）叛亂的三十萬(wàn)大軍破城而入，京都不絕如縷。4.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理應(yīng)以

2、身作則,帶頭嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度規(guī)定,做到令行禁止 。,1.溶與融月色（ ） 春光（ ） 其樂(lè)（ ） 溶化 融化2.排除法4.柳暗花明（本義與引申義共存的兩用成語(yǔ)）例1：本來(lái)還不錯(cuò)的文章，讓你這樣改來(lái)改去，反而改的不三不四了。不三不四：形容人不正派、不規(guī)矩，也用來(lái)說(shuō)明事物不成樣子。例2：請(qǐng)你不要對(duì)我指手畫(huà)腳，讓我自己去思考、去行動(dòng) 問(wèn)起根由，毛潑皮指手畫(huà)腳，剖說(shuō)那事。指手畫(huà)腳：可以形容輕率地指點(diǎn)

3、，妄加評(píng)論指責(zé)、批評(píng)，作貶義詞，也可以來(lái)形容說(shuō)話時(shí)兼用手勢(shì)示意，作中性詞,《論語(yǔ)）名句默寫(xiě)1.子曰：“巧言令色， ?！?2.子曰：“《詩(shī)）三百， ，曰：‘思無(wú)邪’”3.子曰“《關(guān)雎》， ，哀而不傷?！?.子曰：“成事不說(shuō)， ， ?！?.子曰：“ 寧武子， ，

4、 。其知可及也，其愚不可及也。”6.子曰：“ ， 。文質(zhì)彬彬，然后君子?！?.子曰：“ ，小人驕而不泰。”8.子曰：無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。 ， 。,13.翻譯(1)將戰(zhàn)之時(shí)，審候風(fēng)所從來(lái)，風(fēng)順致呼而從之，風(fēng)逆堅(jiān)陳以待之。(5分) 將要作戰(zhàn)的時(shí)候，觀察風(fēng)來(lái)的方向，順風(fēng)時(shí)就大聲呼喊，乘勢(shì)追擊；逆風(fēng)時(shí)就堅(jiān)守陣營(yíng)，等待時(shí)機(jī)

5、。(2)日暮道遠(yuǎn)，必?cái)?shù)上下，寧勞于人，慎無(wú)勞馬，常令有余，備敵覆我。(5分)當(dāng)天色已晚路程遙遠(yuǎn)時(shí)，一定屢次乘馬與步行交替進(jìn)行，寧可人疲勞些，千萬(wàn)不要使馬勞累，要經(jīng)常讓馬有余力，以防備敵軍襲擊我們。,月夜  劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。詩(shī)句大意：夜色深沉，月光斜照半邊庭院。北斗南斗，不知不覺(jué)已經(jīng)橫斜。今夜十分意外，感覺(jué)初春暖意，一聲清脆的蟲(chóng)鳴透入綠色窗紗。,14

6、、閱讀下面的唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（8分）,（1）首句中“更深”二字在詩(shī)中有何作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）,“更深”二字點(diǎn)明時(shí)間，也為全詩(shī)營(yíng)造了靜謐的氛圍。（2分）“更深”領(lǐng)起下文 ，月光斜照半邊庭院，北斗南斗不知不覺(jué)已經(jīng)橫斜，都是夜深之景。,（2）“今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。,寫(xiě)出因春天來(lái)臨、充滿生機(jī)的欣喜之情。（2分）“偏知”洋溢著自得之情；“新”字寫(xiě)出驚喜；“透”字寫(xiě)出蟲(chóng)聲有力，充滿生機(jī)

7、；“綠窗紗”透出盎然春意。,,22.（1）一語(yǔ)雙關(guān)，既指廣路外出打工后留給妹妹照看的娃，也指秦浩他們生活的大山中的城市。（2）資源枯竭使城市失去活力，礦務(wù)局倒閉；使他們?cè)瓉?lái)讓人羨慕的生活失去依賴，被迫背井離鄉(xiāng)，令人傷痛憂慮。（3）給讀者以深思，讓人們思考應(yīng)如何破解因資源枯竭帶來(lái)的發(fā)展困境。,生活在非洲草原上的羚羊是個(gè)名副其實(shí)的弱者，它們每天都會(huì)被獅子、豹子、豺狼這些猛獸追逐、獵殺。 在我們看來(lái)，它們似乎終生都得提心吊膽地

8、生活。但事實(shí)卻并非如此，科學(xué)家們觀察發(fā)現(xiàn)，羚羊是草原上活得最“輕松愉快”的動(dòng)物之一，它們一天中的絕大多數(shù)時(shí)光能安靜地吃草、快樂(lè)地嬉戲，哪怕虎狼近在咫尺。    為什么會(huì)這樣呢？科學(xué)家通過(guò)研究后發(fā)現(xiàn)，羚羊是種“健忘”的動(dòng)物，對(duì)于自己被追殺的恐怖場(chǎng)景或者同伴被捕殺的血腥場(chǎng)面，幾分鐘后它就忘得一干二凈。接下來(lái)，它就像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣，繼續(xù)悠閑地享受鮮嫩的青草。要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；

9、除詩(shī)歌外文體不限；文體特征鮮明。,據(jù)此立意，第一種角度：活在當(dāng)下 享受生活忘記過(guò)去 活出風(fēng)采忘記悲傷往事 享受美好人生放下心中的“枷鎖”忘記電閃雷鳴 感受風(fēng)和日麗忘記煩惱 享受快樂(lè)遺忘可獲得幸福忘卻陰霾 走向陽(yáng)光享受生活從忘記憂傷開(kāi)始忘記痛苦 享受快樂(lè)忘記恐懼 輕裝前行 摒棄心中苦楚 追求舒適人生世界因“健忘”而美麗,第二種角度： 運(yùn)用辯證思維分析材

10、料，銘記所必須記住的，“健忘”掉應(yīng)該忘記的。 但要注意，在具體的寫(xiě)作中不應(yīng)兩個(gè)方面平均用力，作文一半寫(xiě)應(yīng)該銘記的，另一半寫(xiě)作應(yīng)該忘記的。使文章有兩個(gè)中心。這個(gè)角度還要以“善于忘記”作為寫(xiě)作的中心，順便提及應(yīng)銘記的就可以了，以體現(xiàn)思考問(wèn)題的過(guò)程中運(yùn)用辯證思維，不是絕對(duì)化認(rèn)識(shí)問(wèn)題就可以了。,,觀點(diǎn)上出現(xiàn)失誤如：同樣是善于“忘記”，倘若寫(xiě)善于忘記曾經(jīng)獲得的榮譽(yù)、名利等以體現(xiàn)偉大人物的可貴之處，例如居里夫人忘記自己曾經(jīng)獲得的諾貝爾獎(jiǎng)，