1、高校體育改革適應全民健身計劃的策略研究摘要高校體育是學校體育的最后階段，具有與社會銜接與轉(zhuǎn)折的特點，對未來能否成為一個終身體育鍛煉者影響很大。本文通過說明實施全民健身的重要性和分析目前高校體育教學存在的問題，高校體育改革適應全民健身提出對策與建議。全民健身計劃的實施，是中華民族整體素質(zhì)提高的一項新世紀宏偉工程，也是標志著我國群眾體育和全民健身運動發(fā)展進入了一個新時期。全民健身計劃的實施也必將進一步推動高校體育的深化改革，使之培養(yǎng)學生自覺

2、鍛煉身體的習慣，讓終身體育思想在大學時期得到很好的滲透，使高校體育盡快與社會體育相互銜接互相適應，以充分發(fā)揮其在實施全民健身計劃過程中的重要作用。1高校體育在全民健身計劃中的地位1.1全民健身對高校體育的基本要求《全民健身計劃綱要》中強調(diào)：“學校體育是國民體育的基礎，學校體育的首要任務是增強全體學生的體質(zhì)；各級各類學校要對學生進行終身身體教育，培養(yǎng)學生鍛煉身體的技能、習慣并成為群眾體育骨干?！边@說明，高校體育既要扎扎實實地實施終身體育教

3、育，增強學生的體質(zhì)，而且要廣泛地開展大眾健身知識的教育，使大學生成為國家建設的專業(yè)人才和群眾業(yè)余健身的骨干與指導力量。我國體育工作的主要任務是增強人民體質(zhì)，黨中央也發(fā)出號召“發(fā)展群眾體育、推動全民健身計劃、2加快高校體育教學內(nèi)容改革、配合全民健身計劃的實施對策2.1加強對高校體育教師技能的培養(yǎng)在高校體育教學中，我們必須面向全體學生。長期以來，高校體育由于受競技運動的影響，高校的體育課大都以競技運動為中心，很少有健身的內(nèi)容。教師在學生時代

4、學的是競技運動項目，來到工作崗位后所教也就是競技運動項目，對如何健身方面知之不多又研究太少。加之，高校體育長期在以競技成績論英雄的思想指導下，進而忽視了健身能力、健身意識和健身習慣的培養(yǎng)。因此，在相當部分體育教師意識中健身教育意識還很淡漠。那么，作為教學的主導和執(zhí)行者的教師，是影響學生和教學過程的眾多因素中最積極、最主要的一個因素，如果教師自己對此沒有清楚的認識，也就無法體現(xiàn)其主導作用，也就無法去完成全民健身事業(yè)。因此，我們必須轉(zhuǎn)變觀念

5、，牢固樹立全民健身的意識。認真研究、學習健身教育的有關理論、知識、技能、方法等，提高體育教師專業(yè)水平，這樣才能將全民健身落實到實處。因此，體育教師是全民健身的關鍵。2.2理清改革思路、加快課程建設高校體育教育是多功能的系統(tǒng)教育工程，進行體育教育不僅是增強體質(zhì)的需要，而且更重要的是要教會學生如何健康地生活，也是提高人體勞動生產(chǎn)力的必然條件，這也是高校體育教育的價值所在。作為一門學科而設置的體育課程也應該和其它課程一樣遵循大學體育教育的基本