1、分類號分類號密級編號畢業(yè)論文題目角色游戲對幼兒認知能力發(fā)展的作用角色游戲對幼兒認知能力發(fā)展的作用學院教師教育學院姓名專業(yè)學前教育學號2018040422指導教師提交日期2016.05.23目錄摘要................................................................1Abstract.................................................

2、...........1一、角色游戲........................................................2（一）角色游戲的概述............................................2（二）國內外關于角色游戲中角色分類的研究現(xiàn)狀與趨勢..............2（三）角色游戲的特點與結構.....................................

3、.31.角色游戲的特點.............................................32.角色游戲的結構.............................................4二、角色游戲對幼兒認知能力及身心發(fā)展中的作用........................4（一）促進幼兒認知，身體和語言的發(fā)展............................4（二）促進幼兒社會性的發(fā)展.

4、.....................................5（三）培養(yǎng)幼兒的主動性，創(chuàng)造性和獨立性..........................5三、向陽幼兒園角色游戲活動存在的問題分析............................6（一）幼兒角色游戲各年齡段總體水平存在的問題分析................6（二）角色游戲材料投放存在的問題分析............................

5、6（三）游戲活動中幼兒的角色扮演存在的問題分析....................7四、關于角色游戲對幼兒認知能力發(fā)展的教育建議........................7（一）根據(jù)幼兒各年齡階段的特點指導角色游戲......................71.教師對小班幼兒角色游戲的指導要培養(yǎng)規(guī)則意識.................72.教師對中班幼兒角色游戲的指導要培養(yǎng)交往技能.................83.教

6、師對大班幼兒角色游戲的指導要培養(yǎng)創(chuàng)造性...................8（二）角色游戲材料投放的教育建議................................8（三）教師要關注幼兒的扮演，增強幼兒的角色意識..................91.關注幼兒扮演的角色.........................................92.關注幼兒是否能夠理解角色.......................