1、安徽醫(yī)學高等?？茖W校教師專業(yè)實踐管理辦法安徽醫(yī)學高等專科學校教師專業(yè)實踐管理辦法（修訂稿）為了進一步拓寬教師多元化、多渠道的培養(yǎng)途徑，加強“雙師型”教師隊伍建設，根據(jù)教育部《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定》(教師[2016]3號)等文件精神，結合我校實際，制訂本辦法。一、專業(yè)一、專業(yè)實踐對象實踐對象專業(yè)課教師要根據(jù)專業(yè)特點每5年必須累計不少于6個月到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線實踐，沒有行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷的新任教師應先實踐再上崗。公共基礎課教師也應定期到

2、企業(yè)進行考察、調研和學習。各系部須根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求情況進行有計劃、有重點、分批次地選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、新教師參加專業(yè)實踐。各專業(yè)系部每年專業(yè)實踐選派比例應不低于本系部教師總數(shù)的15%。二、專業(yè)實踐形式專業(yè)實踐形式教師從事專業(yè)實踐可采取脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的方式、集中或分階段進行，每階段參加實踐的時間應連續(xù)不少于1.5個月。專業(yè)實踐原則上應安排在寒、暑假，在處理好教學工作與專業(yè)實踐關系的前提下，也可根據(jù)所在系部教學總體安排情況，在學期內進

3、行專業(yè)實踐。教師專業(yè)實踐的形式，主要包括到企事業(yè)考察觀摩、接受企事業(yè)組織的技能培訓、在企事業(yè)組織的生產(chǎn)和管理崗位兼職或任職、參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和技術創(chuàng)新。各系部可結合專業(yè)特點和隊伍建設需要探索教師專業(yè)實踐的其他實現(xiàn)形式。三、專業(yè)實踐內容和任務三、專業(yè)實踐內容和任務（一）專業(yè)實踐內容（一）專業(yè)實踐內容，報相關職能部門審核備案。對于沒有專業(yè)實踐計劃和審批表的實踐活動，學校不予認可。3、教師從事專業(yè)實踐結束后，填寫《教師從事專業(yè)實踐工作情況登記

4、表》，向系（學）部提交專業(yè)實踐總結、成果、實踐單位評價等原始材料，經(jīng)驗收合格后，作為教師業(yè)務檔案的重要內容，由系（學）部統(tǒng)一保管。4、每年12月底，系（學）部根據(jù)教師提交的專業(yè)實踐原始材料，填寫《系部教師從事專業(yè)實踐情況年度匯總表》，交人事處存檔。五、管理考核與待遇五、管理考核與待遇1、教師從事專業(yè)實踐工作，由各系（學）部結合教師專業(yè)水平制訂實踐方案負責具體組織實施，相關職能部門提供指導與服務。各系（學）部要定期到實踐單位進行跟蹤檢查，

5、人事處、教務處等部門不定期了解和考察教師從事專業(yè)實踐情況。對于無故離開實踐崗位的，按照學?？记诠芾碇贫忍幚怼?、教師從事專業(yè)實踐期間，應遵守有關法律法規(guī)和規(guī)章制度，不得損害學校、行業(yè)企業(yè)的聲譽和利益。3、教師從事專業(yè)實踐情況納入教師年度工作考核和崗位聘期業(yè)績考核，作為評先評優(yōu)、職稱評聘、崗位聘用的依據(jù)之一。對于專業(yè)實踐弄虛作假的予以嚴肅處理。4、各系（學）部要結合學生較為集中的就業(yè)崗位（群），為每個專業(yè)遴選12家行業(yè)企業(yè)單位，并通過簽訂