1、小青蛙聽故事活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事《小青蛙聽故事》懂得聽故事的時(shí)候要安安靜靜的。3、在活動(dòng)中愿意大膽地用完整的句子表達(dá)自己的想法，并愿意在集體面前發(fā)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體教學(xué)課件，月亮、小魚兒、小青蛙圖片。2、《幼兒畫冊(cè)》人手一本?；顒?dòng)過(guò)程：一、以謎語(yǔ)引出課題。師：小朋友們！我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧。大眼睛，眨呀眨，身上穿件綠衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌來(lái)呱呱呱。師：這是什么呀？幼兒：青蛙師：我是一只小青蛙，唱起歌來(lái)呱呱呱，有只小青蛙今天特別

2、高興，我們來(lái)聽聽這是為什么？二、教師完整講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。1、教師講述，幼兒傾聽。2、提問：師：故事里有誰(shuí)？（月亮、小魚兒、小青蛙）（出示圖片）師：月亮婆婆在講故事給誰(shuí)聽呀？（小魚兒、小青蛙）師：有哪個(gè)小朋友能告訴我月亮婆婆是什么時(shí)候講故事呢？（夜，靜悄悄的）師：那小魚兒和小青蛙它們是怎么聽故事的？我們?cè)賮?lái)聽一聽吧！三、分段講述故事（PPT12）幼兒傾聽1、提問：師：（1）小魚兒是怎么聽故事的？（安安靜靜）讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)小

3、魚兒吧！請(qǐng)個(gè)別幼兒表演（2）小青蛙是怎么聽故事的？（又蹦又叫）讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙吧！請(qǐng)個(gè)別幼兒表演2、師：我們小朋友平時(shí)應(yīng)該怎樣聽故事？向誰(shuí)學(xué)習(xí)？四、分段講述（PPT34）1、師：呦！小青蛙又蹦又跳地聽故事，誰(shuí)生氣了？接下來(lái)發(fā)生了什么事？那我們小朋友就安安靜靜地聽聽后面的故事吧！2、教師講述，幼兒傾聽。3、提問：（1）后來(lái)，小青蛙是怎么聽故事的？（一聲不吭）為什么？（2）小青蛙對(duì)月亮和小魚兒說(shuō)什么了？（3）月亮婆婆和小魚兒出來(lái)了嗎？師

4、：小青蛙知道自己錯(cuò)了，連忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽。師：你們喜歡這只小青蛙嗎？為什么？四、鼓勵(lì)幼兒給故事起名字1、師：這個(gè)好聽的故事還沒有名字呢，（月亮婆婆講故事、小魚兒等等）我們小朋友們給這個(gè)故事起個(gè)好聽的名字吧！和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)吧！2、師：老師幫它取了一個(gè)很好聽的名字你們想聽聽嗎？（想）它的名字叫《小青蛙聽故事》。五、幼兒聽錄音機(jī)一起講故事師：以后我們小朋友聽故事的時(shí)候也要安安靜靜地聽，這樣才能知道故事里

5、的事情，學(xué)到更多的本領(lǐng)。現(xiàn)在我們就回到座位上學(xué)學(xué)小青蛙聽故事吧！附故事：小青蛙聽故事夜，靜悄悄的，月亮來(lái)到了小河邊，瞧瞧小魚兒有沒有睡覺。小魚兒看見月亮，可高興啦！一群小魚兒圍著月亮聽故事，月亮給小魚兒講故事。小魚兒安安靜靜地聽呀、聽呀。忽然，從草叢里蹦出來(lái)一只小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要聽故事。小魚兒對(duì)小青蛙說(shuō)：別吵，聽故事要安安靜靜的。小青蛙不理睬小魚，還在呱呱呱地又蹦又叫。月亮生氣了，皺起了眉頭，躲進(jìn)了云朵里。小魚兒也鉆進(jìn)水

6、草里不見了。吱吱，吱吱，鉆“地洞”嘍，原來(lái)是大肥豬的大鼻孔呀！小白鵝活動(dòng)目的：1、理解兒歌內(nèi)容：初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗誦兒歌2、樂于參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前先學(xué)會(huì)小白鵝的肢體形象動(dòng)作2、戶外空?qǐng)龅匾粔K。3、游戲音樂磁帶一盒。錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)引題（1）小朋友今天我給大家變魔術(shù)看看我變什么小動(dòng)物了？（大白鵝）“嘎！嘎！嘎！我是一只大白鵝，你們?cè)敢猱?dāng)我的鵝寶寶嗎？今天媽媽要帶寶寶到外面去玩想不想去?。磕俏覀儨?zhǔn)備

7、吧！”（2）音樂律動(dòng)入場(chǎng)：“寶寶們我們到了，先輕輕的找個(gè)舒服的位子做下吧！”2、教師示范配合手指謠的方式示范朗誦兒歌“今天我的肚子里藏著一首兒歌想要和寶寶們玩一個(gè)很好玩的游戲，寶寶們想不想玩??？那我們一起先來(lái)聽聽看，這首兒歌是什么樣的？（教師配合手指搖的方式朗誦兒歌）3、通過(guò)提問幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。提問：兒歌里有誰(shuí)呀？他們?cè)诟墒裁?？到哪里去了？媽媽怎么樣啦？（教師根?jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容把兒歌帶入進(jìn)去）4、集體游戲：剛才兒歌里的小白鵝和媽媽