1、四年級英語上冊四年級英語上冊Unit1MyClassroomAReadwrite教案教案一、教學設計思路一、教學設計思路本課時主要學習字母AaBbCcDdEe及相關單詞。其中，單詞beefdoctbed是第一次出現，教學時讓學生初步認知即可。其它單詞要求學生四會掌握。第二冊已學過字母的認讀，本課時側重于字母的書寫。因此，教學中要分層把握重點。運用課件可以更好的輔助字母教學。小游戲使學生在活動中鞏固了所學。二、教學目標二、教學目標（一）知

2、識學習書寫英文字母AaBbCcDdEe的大小寫，學習單詞beefdoctbed（二）能力1.能夠認讀字母A到E，并能認讀以這些字母開頭的單詞。2.能夠填寫五個所給的單詞的首字母并認讀這五個單詞。（三）情感對知識進行歸納和梳理會幫助我們更有效地掌握知識。三、教學難點三、教學難點大寫C和D小寫b和d易混淆；大寫B(tài)和E的筆順四、教學過程：教學過程：(一)熱身、復習熱身、復習(WarmupRevision)1教師播放“chant”，師生共同隨著

3、錄音帶邊打節(jié)奏邊說歌謠。(使用第二冊教材Unit6Let’schantB)ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ!NowyoucansayyourABC’s.It’saseasyas123!2讓學生背誦字母表(二)呈現新課呈現新課(Presentation)1播放教學課件(字母A)1)教師分別用鼠標點擊手、蘋果和螞蟻，讓學生回答：What’sthis隨著學生回答出：It’sah.It’sanapple.It’sanant時

4、，用鼠標操作顯示英文單詞。再讓學生看著這些單詞找出所含的相同字母Aa。教師要注意學生回答問題時，apple和ant前an的使用。2)先讓學生認讀和區(qū)分大小寫字母Aa。并讓學生說出大小寫Aa的筆順。(第二冊教材已學過，與之相配套的活動手冊上印有字母的書寫筆順)對學生回答正確的及時給與表揚，并讓學生進行書空練習。學生如回答錯誤，再找其他學生幫助說出正確答案，然后進行書空練習。3)教師在黑板上畫好的四線三格中教寫大小寫字母Aa。讓學生在練習本

5、上抄字頭，然后給時間讓學生多寫幾個以達到學會的目的。教師在這一時間內要在學生中進行巡視，以便及時發(fā)現和糾正錯誤。2播放教學課件(字母B)1)教師分別用鼠標點擊男孩和球，讓學生回答：He’saboy.It’saball.(注意人稱he的使用)。點擊牛肉，教讀單詞beef。用鼠標操作顯示以上三個英文單詞，讓學生看單詞找出所含相同字母Bb。2)讓學生認讀和區(qū)分大小寫字母Bb，并說出各自的筆順。教學步驟同畫面1的第二、三步。3同樣步驟學習字母C

6、、D、E4看課本聽錄音跟讀單詞和字母。［使用教材相配套的教學錄音帶，Unit1ReadwriteA］5教師出示單詞卡，讓學生大聲朗讀。培養(yǎng)學生認讀能力。6教師出示部分圖片，下面寫有不完整的單詞，讓學生通過看圖填入所缺字母后朗讀出來。此活動與“Writesay”相結合。(三)趣味操練趣味操練(Practice)游戲1：看誰找得快學生把字母卡依次擺放在桌面上，教師讀字母，學生以最快速度找到該字母并舉起來向教師出示?？凑l找得快，最先舉起字母卡

7、的學生為勝利。游戲2：配對子小組活動。教師發(fā)給每組一套自制卡片。每套卡片共10張，每張卡片上寫有一個大寫或小寫字母：ABCDEabcde。游戲方法：把這10張卡片扣著放在地上，小組成員按順序每人從其中取兩張卡片，大家進行判斷。如兩張卡片上的大寫和小寫字母不相符(如：B和d)則放回原處由其他人繼續(xù)進行游戲。如果兩張卡片上的大寫和小寫字母相符，該卡片被拿出，接著從其他卡片中再拿取，直到卡片都被拿完，游戲結束。最后，誰手里拿的對子最多，誰就獲