1、Unit1Hello第三課時教學目標:1.能熟練的辨認MissLiSuHaiLiuTaoMikeWangBing2.能熟練地運用Goodmning.Goodafternoon.Goodevening.Hello.Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼3.能聽懂、會說、會讀、會默寫以下字母：AaBbCcDd4.能熟練轉換I’mIam5.拓展catmouse這兩個單詞教學重點:1.能熟練的辨認MissLiSuHaiLiuTaoMikeWangB

2、ing2.能熟練地運用Goodmning.Goodafternoon.Goodevening.Hello.Hi在不同的情境中和身邊的的打招呼3.能聽懂、會說、會讀、會默寫以下字母：AaBbCcDd4.能熟練轉換I’mIam教學難點:能熟練轉換I’mIam教學疑點:如何能讓學生在不同的語境下用不同的句子來和身邊的人打招呼，培養(yǎng)學生的語感？教具準備:掛圖，卡片，PPT錄音機教學過程:Step1.Greeting.1.GreetingT：Go

3、odmningclass.Ss:GoodmningMissZhang.2.Singasong——Goodmning唱完以后可以讓學生唱Goodafternoon和Goodevening.3.Read——Stytime讓學生跟著錄音朗讀，培養(yǎng)學生的語感很重要，而老師的發(fā)音不一定是最標準的，每個老師的發(fā)音也會各不相同，所以我覺得聽錄音是規(guī)范學生發(fā)音的唯一的標尺。4.Warmupa.帶著頭飾用老師提示的句子來和身邊的同學打招呼。這樣也可以讓學

4、生進一步熟悉這本書上的人物。S1:HelloHiI’m…S2:HelloHiI’m…（Goodmning.Goodafternoon.Goodevening.）b.Playagame.(上節(jié)課玩的I’mIam轉換游戲)不宜多，學生會失去玩游戲的興趣。Step2Presentation1.Cartoontime的教授在頭飾出示完并做完游戲以后，老師拿出Cartoontime中Sam(cat)和Bobby(mouse).a.教師出示Sam的