1、明光市城區(qū)分會2009年小學語文課堂大賽教學設計課題：清平樂村居執(zhí)教人：何臘梅時間：2009年10月地點：明光市實驗小學就讓我們駐足在這里，聆聽著溪水聲，好好地再讀讀這首村居圖。師引讀四、品詞，領悟詞的內涵。過渡：詩詞最經典之處在于一個字能讓我們產生無限的遐想，例如咱們這句話的“媚”——出示課件。1、發(fā)揮想象，理解“媚”。（1）剛才我們說過“媚的意思是：愛、喜愛。（2）相媚的意思就是相互喜愛，也可以說是——（3）那咱們大膽地想象，出示自

2、主寫作要求。（4）自主寫作，教師相機指導。（5）交流。（6）也許他們兩個什么也沒有說，就這樣你看著我的眼睛，我看著你的眼睛，他們把要說的話，都藏在彼此的心里，只想“攜子之手，與子偕老”。.總之，我們外人看著翁媼，就是一個字——媚。這個“媚”字隱藏著一種情感，那就是翁愛著——媼，媼也愛著——翁。（7）讀一讀“醉里吳音相媚好”，感受這個“媚”。2、發(fā)揮想像，理解“最喜、臥”（1）俗話說“皇帝愛長子，百姓愛幺兒”。翁媼肯定會夸贊小兒，可小兒在

3、干嘛呢？——剝蓮蓬（2）出示詩句和自學要求。仔細觀察圖中小兒的外貌和剝蓮蓬的神情、動作，說說這是一個（）的小兒抓住句子中的關鍵詞，說說你的感受。（3）交流、評議、有感情讀。3、總結。（1）同學們，現在我們再看這首詞的題目，你會怎樣理解“村居”的意思呢？（2）如果你在畫中游，你能用詞中一個字來概括你心中的感受嗎？板書：醉、喜、媚…五、拓展，升華作者情感。1、可如果你了解了作者這個人，你又會發(fā)現這醉、這喜中還有一絲哀愁。2、結合資料，說說辛

4、棄疾的生平。辛棄疾是一位偉大的愛國詞人。，他出生于山東歷城，當時，他居住的地方被金人占領，他從小目睹了金人的橫行霸道。所以，在他二十一歲，他自愿參加起義軍，與金人對戰(zhàn)，并成為作戰(zhàn)將領。二十二歲，他曾率五十騎兵闖入金人駐軍地，活捉金人將領張。后來因人陷害被革職而隱居到江西上饒。3、出示《破陣子》，升華作者情感。此時，他雖然隱居上饒，但是他從來沒有放棄做將軍、奔赴疆場這個夢想，當他看到這鄉(xiāng)村一家安居樂業(yè)的情景，他又會怎樣想呢？他在《破陣子》