1、科學科學領域活動名稱：裝糖果名稱：裝糖果（3－4歲）活動目標：1.感知4以內的數。2.能進行4以內數的按數取物和按物取數。3.體驗點數帶來的樂趣?；顒訙蕚洌?.喜羊羊玩偶一個；小貓、小兔、小奶牛的手偶各2、3、4個；2.玩具柜子一個，標有1—4圓點的大盤子4個；3.一次性紙盤每人一個；小圓點不干膠貼若干；貼有圓點的塑料袋每人一個；糖果若干?；顒舆^動過程：程：☆導入教師出示“喜羊羊”玩偶，以游戲化的口吻，引起幼兒的活動興趣。教師：喜羊羊的

2、“糖果店”要開業(yè)了，可是，她還有好多事情沒有做完呢。好朋友聽到這個消息，都來幫忙了。小朋友看看，都有誰來幫忙了？☆感知感知1.教師逐一出示小貓、小兔、小奶牛，幼兒分別點數三種小動物的數量，并用相同數量的圓點來表示。教師：小朋友數一數有幾只小貓？可以用幾個圓點來表示？2.出示裝有糖果的紙盤，幼兒觀察并練習點數4以內的數量。教師：喜羊羊也想請小朋友來幫忙，它給每一個小朋友都帶來了一個盤子，看看盤子里裝的是什么？數一數，你的盤子里裝了幾塊糖？

3、幼兒點數盤子里的糖，教師巡回指導，指導幼兒正確的點數方法?！钣螒?.游戲：糖果找圓點朋友，幼兒練習點數4以內的數，學習按物取數。教師：糖果喜歡和跟它一樣數量的圓點交朋友，請小朋友來給糖果找圓點朋友，并把圓點粘在盤子上。幼兒點數糖果數量，并在盤子邊粘上與糖果同樣數量的圓點，教師巡回指導。2.指導幼兒用語言表達操作結果。教師：小朋友，說一說，你有幾塊糖？用幾個圓點來表示？3.送糖，檢測幼兒的操作結果。請幼兒根據糖果的數量，把小盤子送到標有相

4、同圓點的大盤子里，進一步練習點數和對應。教師：請小朋友把糖果小盤子送到大盤子里，你有幾塊糖，就把盤子送到標有幾個圓點的大盤子里。☆操作操作1.出示糖果和空的袋子，鼓勵幼兒裝糖，練習點數4以內的數和按數取物。教師：每人到盤子里拿一個塑料袋，數數袋子上有幾個圓點，就往袋子里裝幾塊糖，一邊裝一邊數。裝好之后，要告訴喜羊羊：你裝了幾塊糖？為什么？幼兒操作，教師巡回指導。2.交流操作結果。教師：你裝了幾塊糖？為什么？3.送糖，進行操作檢測。幼兒將

5、裝完的糖袋送到糖果柜子相應的位置，檢測幼兒的操作結果。教師：請小朋友把裝好的糖袋送到盤子里吧。你有幾塊糖，就把你的糖袋送到有幾個圓點的盤子里。而且，要告訴喜羊羊，你送了幾塊糖。幼兒送糖，教師指導。最后，分別將4個大盤子送到糖果柜子里擺放好?！钇穱L教師：喜羊羊非常謝謝小朋友，在你們的幫助下，它的糖果店很快就可以開張了。（出示各種糖），這是喜羊羊帶給你們的糖，請你們品嘗吧。幼兒品嘗喜羊羊帶來的糖果，提醒幼兒吃完糖要漱口。活動延伸：延伸：將圓