1、第一單元第一單元走進(jìn)社會(huì)生活走進(jìn)社會(huì)生活第一課第一課豐富的社會(huì)生活豐富的社會(huì)生活1：參加各種社會(huì)活動(dòng)給你什么感受？：參加各種社會(huì)活動(dòng)給你什么感受？我們的社會(huì)生活絢麗多彩。我們的社會(huì)生活絢麗多彩。2：還有哪些我們參與過(guò)的社會(huì)生活？：還有哪些我們參與過(guò)的社會(huì)生活？參觀工廠，參加集體勞動(dòng)，聽(tīng)法制報(bào)告，到敬老院做義工；參觀工廠，參加集體勞動(dòng)，聽(tīng)法制報(bào)告，到敬老院做義工；旅游；植樹(shù)等。旅游；植樹(shù)等。3：參加這些社會(huì)生活有什么意義？：參加這些社會(huì)生

2、活有什么意義？隨著身體的成長(zhǎng)，智力的發(fā)展，能力的提高，我們的社會(huì)隨著身體的成長(zhǎng)，智力的發(fā)展，能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延伸，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生生活空間不斷延伸，我們會(huì)與越來(lái)越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來(lái)越豐富、認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)活的感受越來(lái)越豐富、認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備

3、為之分憂。備為之分憂。4，為什么說(shuō)我們都是社會(huì)的一員？為什么說(shuō)我們都是社會(huì)的一員？個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會(huì)這張每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)大網(wǎng)”上的一個(gè)上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)結(jié)點(diǎn)”。5，在社會(huì)中同一個(gè)人，為什么身份不同？在社會(huì)中同一個(gè)人，為什么

4、身份不同？人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。例如，我們是父母的子女，我們也是老我們具有不同的身份。例如，我們是父母的子女，我們也是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)，在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)，在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居：在祖國(guó)大家庭中，我們是未來(lái)的建設(shè)者主的鄰居：在祖國(guó)大家庭中，我們是未來(lái)的建設(shè)者6，幾種主要的社會(huì)關(guān)系是什

5、么？幾種主要的社會(huì)關(guān)系是什么？從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會(huì)關(guān)系分為不從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會(huì)關(guān)系分為不同的類型。社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系，地緣關(guān)同的類型。社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系，地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。系和業(yè)緣關(guān)系。7，為什么說(shuō)個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)？為什么說(shuō)個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)？（1），人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。通過(guò)父母的撫育，同，人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。通過(guò)父母的撫育，同伴的幫助

6、，老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富，伴的幫助，老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛(ài)等，我們的知識(shí)不斷豐富，（2）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；（3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。2、為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步、為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步（1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。（2）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主

7、政治的進(jìn)步。）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。（3）網(wǎng)絡(luò)文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。）網(wǎng)絡(luò)文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。3、網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些消極影響、網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了哪些消極影響（1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；（3）個(gè)人隱私容易被侵犯。）個(gè)人隱私容易被侵犯。4，為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍（1）積極作用）積極作用網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活。

8、網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活。網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。（2）消極影響）消極影響網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了消極影響。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了消極影響。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；個(gè)人隱私容易被侵犯。個(gè)人隱私容易被侵犯。5，為什么要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？，為什么要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。

9、我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。完善自我。6，什么是媒介素養(yǎng)？什么是媒介素養(yǎng)？一般是指人們正確地，建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它一般是指人們正確地，建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇，理解，質(zhì)疑，評(píng)估等能力。包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇，理解，質(zhì)疑，評(píng)估等能力。7，怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？，怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？（1）互聯(lián)網(wǎng)上有無(wú)