1、《神奇的魔術師神奇的魔術師——變廢為寶變廢為寶》主編：韋建低審稿：日期：2012.10、26教學內容水平九年級教學目標1.了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創(chuàng)造的樂趣。2.通過欣賞各種廢棄物組合的有趣的藝術作品，感受不同的表現(xiàn)效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣。3.學生能利用收集的廢棄物，并根據不同形狀、材質特征進行有效地分類，并制作一件美術作品。4.感受環(huán)境保護帶來的樂趣，樹立一定的環(huán)保意識。教學過程教學內容教師活動學生活動時間導入部

2、分組織教學問題導入一些廢棄物制成的作品；生活中常見的廢棄物材料。（課件圖片）準備各種不同的廢棄物，主要是日常生活中常見的塑料袋、瓶子、盒子、廢紙等；膠水、剪刀、繩子等制作工具。2編號美術—109基本部分課堂新授（一）動一動教師：同學們帶來的材料真不少！老師給每組帶來了一件禮物大家在抽屜里找一找是什么樣的禮物（課前師在每一小組里安放一件廢棄物造型的禮品）（二）想一想，它們用什么材料？怎樣組合起來的？（把作品進行分解，多角度、多思路展示，以

3、啟發(fā)學生的創(chuàng)作思路。）（三）、說一說師簡單示范（剪、接、扎、粘、飾……等技法）學生補充師小結：看，一些廢棄物，經過咱們動腦動手，轉眼變成了一件小小的工藝品！今天這堂課我們也要運用這些方法，把我們帶來的材料好好變一變。（四）賞一賞師出示課件：（1）優(yōu)秀學生作品欣賞。（2）欣賞大師作品要求：A、仔細觀察他們是用什么材料？怎樣組合起來的？（把作品進行分解，多角度、多思路展示，以啟發(fā)學生的創(chuàng)作思路。）B、覺得作品的哪個方面吸引你？看廢棄物想象這

4、是什么(通過現(xiàn)成的廢棄物思考想象，利用物品原有樣子進行想象。)教師小結：巧妙應用廢棄物材質特性進行夸張、變形。學生以小組為單位一起整理不同的廢舊材料，將材料進行分類（能說出不同類別中的一些具體的物品。比如卡紙，縐紙等）討論一下廢棄物的加工方法，（工具：剪刀，膠水，鉗子……）欣賞學習10展示部分創(chuàng)作表現(xiàn)展示評價（１）組內討論：收集的廢棄物能加工成怎樣的作品（２）小組合作，教師巡視指導。（3）展示評價學生動手創(chuàng)作、制作。評價：自評、他評27