1、教學設(shè)計新PEP小學英語四年級上冊《Unit4MyHome》PartALet’slearnlet’sdo黑沿子小學張維維一、教材分析1.教材內(nèi)容本節(jié)課是人教版小學英語PEP教材四年級上冊Unit4Myhome中的第一課時，內(nèi)容包括PartALet’slearn、Let’sdo兩部分。本課的主要內(nèi)容是學習五個單詞study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen.然后再通過Letsdo活動進行鞏固操練。2.

2、教材地位本節(jié)課的內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習了Unit1Myclassroom的基礎(chǔ)上再次學習有room的話題。本課是第三冊Unit4中的第一課時，學好本課為更好地學習本單元有關(guān)room的話題奠定了基礎(chǔ)，也為下面第五冊Unit5Mynewroom的學習做好了鋪墊。3.教學目標（1）知識目標：能夠聽、說、認、讀本課生詞:study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen；能聽懂Letsdo部分的指示語，并按照指令做

3、出相應的動作。（2）技能目標：能用簡單的句子描述自己的家如：“Thisismyhome…”（3）情感目標：培養(yǎng)學生對家的熱愛，鼓勵學生大膽設(shè)計自己的家。教學重難點：(1)本課的教學重點是能聽、說、認讀詞匯study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen.(2)本課的教學難點是正確掌握單詞：bedroom、kitchen、bathroom的發(fā)音。Let’scounttogether.Onetwothree

4、fourfivewecanseefiverooms.DoyoulikeherhomeLet’sgototheroomsonebyone.（自然導入新知）二、情景認知，示范引領(lǐng)A.單詞導呈1.教師出示livingroom的圖片，并說Look!Thisroomisverybig.It’salivingroom教讀單詞livingroom并板書，讓學生認讀。讓學生看圖片問：Whatcanyouseeinthelivingroom學生可能說出：

5、IcanseeaTV.教師接著說：WecanwatchTVinthelivingroom.之后教授Let’sdo中的GotothelivingroomwatchTV.2.教師出示study的圖片，手指著書房里的書問學生：Whatarethey學生回答：Theyarebooks.教師接著自問自答：WherearethebooksTheyareinthestudy.教讀單詞study并板書，讓學生認讀。教師用動作幫助學生理解：Gotothe

6、studyreadabook.3.教師出示kitchen的圖片，問學生：Isthisastudy學生會回答：No.教師告訴學生：Thisisakitchen.然后教讀單詞kitchen并板書，學生認讀單詞。教師用動作幫助學生理解：Gotothekitchenhaveasnack.4.教師出示bedroom的圖片，問學生：Whatcanyousee當學生回答出bed時，教師說：Yesit’sabed.Abedinthebedroom.教讀

7、bedroom并板書，讓學生認讀。Wecanhaveanapinthebedroom.Solet’sgotothebedroomhaveanap.(用動作幫助學生理解)5.教師出示bathroom的圖片，問學生：IsthisastudyIsthisabedroom學生會回答：No.教師告訴學生：Thisisabathroom.教讀單詞bathroom，并板書，讓學生認讀。教師問學生：Whatcanyoudointhebathroom引導