1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《8《8的乘法口訣的乘法口訣》百梁小學(xué)百梁小學(xué)王巧芬王巧芬一、教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第80頁(yè)例5，第81頁(yè)練習(xí)十八的第1—5題。二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來(lái)源和意義。2、初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。3、用乘法口訣解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、通過(guò)編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類(lèi)推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。5、讓學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：熟記8的乘法口訣，并熟練

2、運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：掌握8的乘法口訣四、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、口算模型、口算卡片五、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。師：同學(xué)們，我們上新課之前先來(lái)反映復(fù)習(xí)一下1—7的乘法口訣，大家一起來(lái)背一背1—7的乘法口訣。生：背1—7的乘法口訣。師：我看大家都會(huì)背了，那我們來(lái)開(kāi)下小火車(chē)，說(shuō)說(shuō)卡片上的算式得數(shù)是多少，看看你有沒(méi)有真正記住。（出示卡片）（二）探索學(xué)習(xí)師：好的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下“8的乘法口訣”（板書(shū)）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。師：有一只小

3、狗聽(tīng)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)8的乘法口訣，它也歡快地跳了過(guò)來(lái)，我們一起來(lái)看一看它是怎么跳的吧！師：請(qǐng)同學(xué)們一起觀察一下，小狗第一次從0跳到了幾？生：從0跳到了8。師：所以這里有幾個(gè)幾呢？師：同意嗎？生：同意，師：掌聲祝賀。接著跳到幾呢？為什么？生：跳到48，加為408=48師：可以寫(xiě)成哪兩道算式呢？生：68=4886=48師：同意嗎？生：同意，師：掌聲祝賀。接著跳到幾呢？為什么？生：跳到56，因?yàn)?88=56師：可以寫(xiě)成哪兩道算式呢？生：78=56

4、87=56師：同意嗎？生：同意，師：掌聲祝賀。接著跳到幾呢？為什么？生：跳到64，因?yàn)?68=64師：可以寫(xiě)成哪兩道算式？生：88=64師：為什么這次只有一道呢？生：因?yàn)檫@兩道算式是一樣的，所以可以只寫(xiě)一道。師：你說(shuō)的真好！現(xiàn)在呀，我們要根據(jù)這些算式來(lái)編制下下口訣，編口訣之前，我想讓同學(xué)們先猜一猜，8的乘法口訣會(huì)有幾句？你從以前學(xué)過(guò)的口訣中找到答案嗎？生：8句，因?yàn)?的乘法口訣有7句，所以我猜8的乘法口訣有8句。師：我們現(xiàn)在就一起來(lái)編一