1、中一班班級工作計劃一、班級情況分析：本學期我班有幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。二、工作要求：根據

2、本班幼兒的具體特點：社會、語言創(chuàng)性思維發(fā)展稍差，認知、身體發(fā)展較好，因此，本學期我們把促進幼兒的創(chuàng)性思維及社會認識放在首位，切實加強教學工作的管理，通過合理安排幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，寓教育于一日活動之中，讓幼兒在開放、自由的環(huán)境中學習，使幼兒活潑健康地成長。（一）健康：1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。2、養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。3、增強自我保護的觀念，學習避免危

3、險和意外事件的有效方法。4、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。5、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協調。6、在體育活動中學習遵守規(guī)則，初步具備不怕困難的勇敢精神。（二）語言：1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好

4、的傾聽習慣。3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。5、喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調較準確。（三）科學：1、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。2、照料自然角的動植物，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。3、積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自

5、然現象與人們關系的具體經驗。4、會用多種方式表達自己的發(fā)現，并與人、同伴交流探索的過程與結果。（四）社會：1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作.3、學習大膽表達自己的愿望或意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。4、愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。愛集體、愛家鄉(xiāng)。（五）藝術：音樂：1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。爭取無重大事故發(fā)生。消

6、除不安全的因素，督促引導幼兒不玩危險游戲，在危險的動作，提高自我保護的意識、知識和能力。關注幼兒的活動，使每個幼兒在自己的視線范圍內游戲活動。（五）家長工作：1、本著尊重的原則，采用多種形式與家長共同教育幼兒，引導幼兒糾正不良行為和習慣，發(fā)揮幼兒的閃光點，促進幼兒健康的成長。2、積極開展家長會、家長學校，讓家長了解幼兒的學習、生活、在幼兒園的情況，使家長放心。向家長介紹科學的育兒方法、觀念思想，理解幼兒園的教育工作。3、加強家長宣傳欄工

7、作，介紹幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、心理發(fā)展水平，以引導家長正確的看待幼兒的行為、個性及發(fā)展狀況。（六）游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時間，發(fā)展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力(七)環(huán)保工作合理地開發(fā)利用現存土地。如：墻角、屋后、路邊的小塊零星空地，采取簡易辦法進行綠化、美化。發(fā)動學生及家長支持學校生態(tài)環(huán)境建設，利用星期天，每個幼兒學種一株植物或培育