1、如皋市石莊鎮(zhèn)石莊小學校本課程綱要快樂閱讀一、課程簡介多年來，我們學校的語文教學實踐，充分證明加強課外閱讀，讓學生多讀一些適合他們年齡的健康有益的書，可以豐富學生的知識，積累語言，開闊眼界、發(fā)展思維，提高品德修養(yǎng)和審美情操，逐漸形成良好的個性，為學生可持續(xù)發(fā)展服務。鑒于課外閱讀對于對學生一生中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和人文精神的形成所起的不可估量的作用，根據(jù)四年級學生的實際情況，考慮學生的多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定設置以“快樂閱讀”為中

2、心的校本課程。“快樂閱讀”校本課程的開發(fā)，強調(diào)從學生的學習興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生良好的素養(yǎng)，積極的情感態(tài)度，提高學生的語文素養(yǎng)。課程的開發(fā)立足于教師對實踐活動已有的收獲與經(jīng)驗，并在此基礎(chǔ)上進行進課程名稱：快樂閱讀課程類型：人文類教學材料：各類課外書授課課時：36課時（一學年）主講教師：張海妹授課對象：一年級（5）班1、進行擂臺賽。定期進行古詩文背誦擂臺賽。擂臺賽的形式一方面吸引更多學生參與進來；另一方面，擂臺賽也能培養(yǎng)學生的膽量、理解力、記

3、憶力等。因此，競賽的形式容易讓學生間相互找到差距，激發(fā)他們閱讀的熱情。2、開發(fā)布會。會上，或是學生聯(lián)系課文內(nèi)容朗讀原著，或是介紹自己閱讀的同一作家的其他作品，或是朗讀大綱要求小學生閱讀的作品，如《格林童話》、《安徒生童話選》等。發(fā)布回也是學生之間推薦新書、好書的時機。3、閱讀自己定的報刊、雜志。4、摘抄。摘抄好詞、好句。鼓勵學生養(yǎng)成積累語言的良好習慣。從閱讀中感悟生活、感悟美。5、講故事。將自己閱讀的故事講給同學聽。培養(yǎng)學生的口才，鍛煉