1、《土山鎮(zhèn)沿海灘涂開發(fā)對沿海植物影響的調查土山鎮(zhèn)沿海灘涂開發(fā)對沿海植物影響的調查》綜合實踐活動教學設計綜合實踐活動教學設計萊州市土山萊州市土山鎮(zhèn)中學中學孫洪茂洪茂一、一、活動主題的確定和來源；我們土山鎮(zhèn)瀕臨萊州灣，海岸線長度25公里，灘涂面積十萬公畝，生長在灘涂上的植物多達80多種，主要植物有蘆葦，堿蓬，燈芯草，檉柳，車前，黃蒿，蒼耳，蒺藜等常見植物。灘涂地下有豐富的鹵水資源，近年來，地下鹵水資源進行了大規(guī)模開發(fā)，鹽場建設達到12萬畝，相

2、應的鹽業(yè)化工企業(yè)達到—家，放眼望去，灘涂鹽池阡陌，廠房林立。隨著灘涂大規(guī)模開發(fā)，鹵水資源的利用，使沿海環(huán)境遭受污染，水質惡化，更嚴重的是沿海植物遭到滅絕之災。為此，我們選擇這一課題開展綜合實踐活動。讓學生通過活動，完成如下目標：①在調查和匯報交流活動中，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，以促進學生實踐活動能力的提高。②培養(yǎng)學生查找、搜集、整理信息的能力，能將自己的調查研究成果通過不同的形式展示，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主探究的能力。③通過

3、合作小組的集體實踐活動，對自己的實踐成果有喜悅感、成就感，感受到與他人合作、交流的樂趣。④.讓學生通過實踐活動，認識到關注自然，保護自然是每一個人的責任。⑤讓學生去了解和關注自己所生活的農(nóng)村與城鎮(zhèn)，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，熱心公益活動，增強社會責任感和環(huán)保意識。二、二、活動計劃和時間活動計劃和時間安排安排1活動時間：課內(nèi)與課外、分散與集中相結合，大致分四個步驟進行：第一階段，活動主題的提出，分組并制定活動計劃；第二階段，調查、搜集資料；

4、第三階段，匯總、交流；第四階段，展示、探究、討論并形成成果；（2）圍繞活動主題，讓學生自由討論對自己觸動最深的環(huán)境現(xiàn)象及環(huán)境問題歸納子課題（引導：先由學生自由討論并提出，然后教師進行歸納或提出參考性題目，再由學生加以選擇）（3）小組合作，以“環(huán)境保護”主題，介紹當?shù)匮睾－h(huán)境狀況（4）在學校網(wǎng)站上建立“環(huán)境保護”特色欄目，展示活動成果。（本環(huán)節(jié)設計讓學生對環(huán)境保護有更深一步的認識，讓學生在參與的情境中拉近課堂與生活的距離，深化了學生的知識

5、，培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境的情感。）2思考和探究（1）描繪未來。你能把未來的沿海灘涂環(huán)境描繪出來嗎？圖畫展示，學生解說，相互評析。（2）提出改善沿海灘涂環(huán)境的建議。四、四、活動效果和反思活動效果和反思1、綜合實踐活動的活動方案設計應該活用現(xiàn)有教材。我省新編教材《初中綜合實踐活動》是富有經(jīng)驗的教師經(jīng)過反復研究和實踐編寫的，教材內(nèi)容體現(xiàn)了本課程的綜合性、實踐性、自主性原則。但在使用時不能照搬不誤。本教案在運用省編教材內(nèi)容的基礎上作了增添

6、，如不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)境和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不同，所以在選題時，不能排斥也不能照搬，要根據(jù)自己學生的學習和周邊生活實際“增、刪、改、換”。2、綜合實踐活動課程開展活動應貼近學生生活和學習實際。對于初中學生來說，活動的內(nèi)容不能太復雜，讓學生無法下手，要緊扣學生學習和生活實際，活動內(nèi)容既有語文、地理等知識運用、又有待人接物等生活禮節(jié)的指導。3、分組合作是綜合實踐活動的主要活動形式。但分組不是簡單按人數(shù)一分了之，要按照活動內(nèi)容和進展動態(tài)分組。各組可以圍繞一