1、少兒舞蹈少兒舞蹈是由少兒表演或表現(xiàn)少兒生活的舞蹈。少兒舞蹈是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。少兒舞蹈培訓的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。少兒舞蹈對兒童的身體素質、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進兒童身心的健康成長。少兒舞蹈通過科學系統(tǒng)的訓練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質，增強孩子身體的協(xié)調能力，培育身體對節(jié)奏的敏感性，給孩子美和藝術的熏陶，開發(fā)他們的藝術潛能。同時，培養(yǎng)和增強兒

2、童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等，提升兒童的學習效果，實現(xiàn)兒童學習成績的提高，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎。少兒舞蹈能力培養(yǎng)（1）培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功，培養(yǎng)兒童的平衡能力、協(xié)調能力等，從而實現(xiàn)孩子的身體素質的全面提高。（2）培養(yǎng)兒童身體對節(jié)奏的敏感性，開發(fā)他們的藝術潛能（3）培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質（4）培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學習能力，并且促進兒童全腦的開發(fā)。（5）培養(yǎng)少兒的

3、興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質，從而促進少兒智力全面發(fā)展少兒舞蹈學習效果經過少兒舞蹈的學習，兒童獲得了基礎的舞蹈知識，鍛煉出身體的柔韌度、平衡力、協(xié)調力，使兒童的體質得到增強。經過少兒舞蹈的訓練，同時，兒童的注意力、模仿力、表演能力、邏輯思維能力等等學習能力也得到大大增強。并且，兒童的藝術潛能得到開發(fā)，形態(tài)以及氣質得到改善。因此，通過少兒舞蹈的學習，兒童的學習能力得到大大提高，使得兒童在其他課程知識的學習也變得輕松、容易。少兒武術少兒

4、武術少兒武術研究會——社會公益性組織少兒武術是根據少兒的心理、生理和年齡特點，在吸取中國武術各拳種套路之長的基礎上形成的，是以少兒長拳、象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術音樂操等諸拳操為運動表現(xiàn)形式，注重培養(yǎng)少兒對學習武術的興趣，增強少兒體質，促進少兒身心健康全面發(fā)展的中國民族傳統(tǒng)體育項目。（二）實施少兒武術級位制是加強和完善武術工作的需要。中國武術段位制得到了社會的廣泛認可和積極參評，在此基礎上實施少兒武術級位制，用制度貫穿不同年齡的群體，

5、提高了武術工作系統(tǒng)化、規(guī)范化水平，加強和完善了武術項目的制度建設，進一步擴大了武術工作的制度范圍。（三）實施少兒武術級位制是傳播和繼承中華民族傳統(tǒng)文化的需要。武術項目實現(xiàn)了體育與文化的有機結合和融會貫通。實施少兒武術級位制將激發(fā)少兒參與武術態(tài)造型）、神態(tài)、旋轉、韻味、眼神、表情、基本定型動作（手形、手位、造型中的基本腳位）、表演中飾物的運用（如雨傘、扇子、帽子、球拍、眼鏡、球等）、表演中外衣的脫法（脫衣時機、脫衣動作）、表演中隊形的配合

6、常識、音樂欣賞。二、鏡頭表現(xiàn)能力培訓課平面模特、車模、航模、產品模特、時裝模特等的拍攝姿勢。少兒曲藝相聲為了給孩子們更多歡笑，也為國粹相聲藝術挑選小接班人。同時鍛煉孩子的語言交際能力，提高少年兒童的自信心。領略相聲藝術中笑的技巧，笑的魅力！開設相聲基礎知識、初級表演技巧，笑料的正確運用和表演手段，培養(yǎng)孩子語言組織能力、模仿能力、逆向推理能力，以及孩子的自我表現(xiàn)力，培養(yǎng)孩子外部表演能力和左右腦配合能力。在相聲的四門功課“說學逗唱”中提高孩

7、子的整體表演素養(yǎng)，以說為主，以學當先，逗在其中，外加傳統(tǒng)唱段太平歌詞！”讓孩子在學習傳統(tǒng)文化，體味笑的藝術，增強幽默感，提高交際能力和人際關系！少兒曲藝班課程類型：曲藝理論知識進修班，相聲表演課，快板表演課，雙簧表演課，口技基礎訓練班，傳統(tǒng)戲曲基礎班等！少兒禮儀少兒禮儀在構建和諧社會、倡導社會主義榮辱觀的環(huán)境下，華夏童年認為少兒禮儀教育已備受國人關注，每個父母都希望自己的孩子儀態(tài)萬方、風度翩翩，那么從小就要教會孩子良好的禮儀。優(yōu)雅的禮儀

8、能帶給人從容、自信與成功，對孩子日后的發(fā)展也將產生深遠的影響。少兒禮儀教育培養(yǎng)是個循序漸進的過程，需要家長和老師要有足夠的耐心和技巧。少兒階段是兒童人格形成的關鍵時期也是他們思維發(fā)展上的一個重大的轉折時期因此，如何使孩子在此階段形成健全人格實現(xiàn)思維發(fā)展質的上的飛躍是廣受家長、教師的熱切關注問題。.華夏童年教育要求我們要培養(yǎng)少兒的耐心，少兒耐心的培養(yǎng)，有助于少兒應付各種需要等待的情況，其次也應教會兒童學會說“對不起”、“謝謝”等這類詞，這