1、1第四單元第四單元本單元教學(xué)大綱教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)導(dǎo)航【主題分析】本單元課文從不同方面詮釋了人生的意義和價(jià)值，有對(duì)人物美好品行的禮贊，有追求理想信念的體驗(yàn)和思考，還有個(gè)人修身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。令我們感動(dòng)的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.規(guī)范書寫、積累、掌握和運(yùn)用常用詞。2.有感情地朗讀課文，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，初步讀出語(yǔ)氣。3.掌握一定的朗讀技巧，有自己獨(dú)特的閱讀感受，有一定的理解能力和表達(dá)能力。4.在整體把握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)

2、會(huì)通過(guò)劃分段落層次、抓關(guān)鍵語(yǔ)句等方法，理清作者思路?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.閱讀課文時(shí)，能抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句，品味語(yǔ)言，理解課文。2.在閱讀過(guò)程中能積極調(diào)動(dòng)自己的生活體驗(yàn)，體味、感悟和理解課文中的思想感情，自相對(duì)照反思，不斷提高人文素養(yǎng)。3.學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)、書籍來(lái)搜集、整理資料，幫助理解課文，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。4.嘗試組織探究閱讀和創(chuàng)造性閱讀。【教學(xué)指導(dǎo)】1.運(yùn)用多媒體，使學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)。2.讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)作者的情感；揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)，提

3、高語(yǔ)言表達(dá)能力；了解敘述、描寫等表達(dá)方式的作用和特點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】《紀(jì)念白求恩》2課時(shí)《植樹的牧羊人》2課時(shí)《走一步，再走一步》1課時(shí)《誡子書》2課時(shí)3爭(zhēng)。他以精湛的醫(yī)術(shù)搶救了大批傷員，培養(yǎng)了許多醫(yī)務(wù)干部。他于1939年11月在河北唐縣逝世。白求恩逝世一個(gè)多月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章?！拘抡n講授】（一）字詞積累（一）字詞積累殉職狹隘熱忱拈輕怕重派遣純粹晉察冀鄙薄殖民見異思遷精益求精（二）整體感知（二）整體

4、感知學(xué)生分組朗讀課文，教師出示問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答。1.請(qǐng)找出各段的重點(diǎn)句，再根據(jù)重點(diǎn)句歸納出各段的要點(diǎn)。討論并歸納：第1段：“一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。”要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。第2段：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！币c(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同

5、志毫不利己專門利人的精神。第3段：“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！币c(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。第4段：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。”要點(diǎn)：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。2.各段內(nèi)容之間的聯(lián)系是怎樣的？明確：這四個(gè)要點(diǎn)都是共產(chǎn)主義精神的具體體現(xiàn)。文章從四個(gè)方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。（三）課文精析（三）課文精析1.學(xué)習(xí)