1、百分數的認識六年級趙紅娜教學內容：冀教版六年級上冊數學第三單元第一課時教學目標：1結合具體事例，經歷認識百分數的過程。2理解百分數的意義，會認、讀、寫百分數，能對生活中有關百分數的信息做出合理的解釋。3對周圍環(huán)境中與百分數有關的事物有好奇心。教學重點：1.理解百分數的意義，能對生活中有關百分數的信息做出合理的解釋。2.會認、讀、寫百分數，教學難點：理解百分數的意義，能對生活中有關百分數的信息做出合理的解釋。教學用具：幻燈片教學前后聯系：

2、百分數是在學生系統學習了整數、小數，特別是分數的意義和計算以及比的基礎上學習的，為以后學習百分數與小數、分數之間的互化，以及百分數應用題打基礎教學過程：情境引入出示姚明圖片，師：知道他是誰嗎？生：知道，姚明師：對，他是我們中國籃球事業(yè)的驕傲！春光中學的籃球對隊員也在加緊訓練，看！它們正在進行投籃的練習。二、自學文本出示自學指導：認真閱讀教材中情景圖和統計表，了解李明和王建投球情況回答下面問題：計算李明投中次數是投球總數的幾分之幾？什么叫

3、百分數？怎樣寫百分數？生1:97100=97%??生2：第一組完成任務的97%，就是沒有完成任務。生3：第二組完成任務的125%，就是超額完成了任務。生4：第三組完成任務的100%，就是全部完成了任務。生5：百分數又叫百分比或百分率。質疑：同學們有什么疑問嗎？生1：所有分母是一百的數都可以寫成百分數嗎？生回答（如果生回答不上來教師解答）：不是，百分數是一種特殊的分數，分數既可以表示兩個數的關系，也可以表示一種具體的量，但百分數只能表示兩

4、個數之間的關系，它沒單位。例如：一條繩子長10067米，中的分數就不可以改寫成百分數。生2：百分數為什么叫做百分比和百分率？先找同學回答，如果說不到為老師說：百分數可以表示一種分率，和分數一樣，不過它一般都是確定一個標準量，然后和標準量進行比較。百分數表示的是兩個數之間的關系，比也表示兩個數之間的關系，所以百分數也叫百分比。生3：??師：同學們自學的能力真強，那看看這幾道題你會做嗎？幻燈片出示練習題：說出下面各百分數表示的意義：春光中學

5、今年完成植樹任務的105%。我國人口約占世界人口的22%。（注意“約”）（3）2003年末我國固定電話及移動電話用戶達到53200萬戶，電話普及率達到24部百人。（4）育紅小學喜歡音樂的學生人數占全校人數的50%。二、你能根據成語寫出百分數嗎？百里挑一十拿九穩(wěn)九死一生十室九空十有八九十全十美百里挑一、1%十拿九穩(wěn)、90%九死一生、10%一箭雙雕、200%平分秋色、50%百發(fā)百中、100%十全十美、100%事半功倍、200%三、選擇合適的