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1、第一課第一課第一課時(shí):第一課時(shí):《中華人民共和國(guó)國(guó)歌中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)目標(biāo):1:在欣賞和學(xué)唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。能用莊重堅(jiān)定和清晰準(zhǔn)確的聲音演唱好《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,表達(dá)一個(gè)中國(guó)人的信心和決心。2:學(xué)習(xí)三連音3:學(xué)會(huì)模擬鼓號(hào)隊(duì)的演奏,并能用其中的幾件打擊樂(lè)器編配節(jié)奏型參與《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的伴奏活動(dòng)。教材分析與教法(一)學(xué)唱歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》這是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,原名《義勇軍進(jìn)行曲
2、》,是影片《風(fēng)云兒女》的主題歌。田漢詞,聶耳曲,作于1935年。隨著影片的放映,這首歌在人民群眾中激起強(qiáng)烈反響,很快傳遍了全國(guó)。美國(guó)著名黑人歌唱家保羅羅伯遜深切同情和支持中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),曾多次演唱《義勇軍進(jìn)行曲》并灌制唱片,使這首歌的影響遍及全世界。1949年9月被定為代國(guó)歌,1982年12月被定為正式國(guó)歌。歌中那號(hào)角式的音調(diào)激越高昂,鼓舞人心,催人前進(jìn)。層層推進(jìn)的六個(gè)樂(lè)句一氣呵成。歌曲中的弱起節(jié)奏、四度跳進(jìn)、同音反復(fù)以及三連音的運(yùn)
3、用很有特色,使樂(lè)曲產(chǎn)生了很大的推動(dòng)力。歌曲結(jié)尾連續(xù)三個(gè)上行四度音程構(gòu)成的“前進(jìn)”,音區(qū)雖低,卻顯得那么頑強(qiáng)有力,有如中華兒女勇往直前、堅(jiān)定有力的壯闊步伐。6鑒賞:最后再次錄音,并與開(kāi)始的演唱錄音進(jìn)行比較,還可以請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)學(xué)做小指揮,指揮大家演唱。讓孩子們享受演唱能力提高后帶來(lái)的自信與成功,把《國(guó)歌》唱得更好。(二)欣賞軍樂(lè)等多種形式唱(奏)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器參與樂(lè)曲的演奏;教法:1聽(tīng):老師提前收集各種形式的國(guó)歌
4、資料,如:軍樂(lè)(吹管樂(lè))、管弦樂(lè)、童聲齊唱、成人齊唱、男聲獨(dú)唱等,能配上畫(huà)面更好,讓學(xué)生比較欣賞。2奏:選擇用大小軍鼓、鈸和合適的打擊樂(lè)器為軍樂(lè)《國(guó)歌》伴奏。節(jié)奏型可按課本要求,也可由學(xué)生自己設(shè)計(jì)。沒(méi)樂(lè)器的同學(xué)可演唱。3創(chuàng):依照上面的譜例模擬一支鼓號(hào)隊(duì)。在我們的課堂上要做到人手一個(gè)軍鼓、鈸是不現(xiàn)實(shí)的,并且音響也不美。所以老師要充分利用學(xué)生自身的資源,先用嘴巴、身體發(fā)出聲響來(lái)代替樂(lè)器,這是一個(gè)十分可行的方法,也注重了人人參與的原則。聲響可
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