1、石泉初中石泉初中6模塊模塊“3X”高效課堂導(dǎo)學(xué)方案高效課堂導(dǎo)學(xué)方案20112012學(xué)年度第二學(xué)期第1頁七年級思想品德七年級思想品德(下冊下冊)導(dǎo)學(xué)計劃導(dǎo)學(xué)計劃學(xué)案編號：編寫人：張友新審核人：授課人：張友新班級：七1、2一、導(dǎo)學(xué)目標：一、導(dǎo)學(xué)目標：了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的

2、遠大志向。關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務(wù)的遠大志向，體會自強不息的意義。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。主動鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理

3、承受力，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析二、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是：1、“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。2、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負責任的公

4、民，過積極健康的生活是本課程的追求”促進學(xué)生社會化。3、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊、自強。本冊的核心概念是：自尊、自強。總的教育目標是：增強調(diào)適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會化。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法

5、用法的人”。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風(fēng)帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志；要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法?！比?、導(dǎo)學(xué)重點三、導(dǎo)學(xué)重點：1、尊重他人與自尊的關(guān)系。2、自信與成功的關(guān)系。3、自立的表現(xiàn)和必要4、依賴的危害和自立的方法。5、自強

6、的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到自立自強。7、為什么會有挫折怎么應(yīng)對挫折8、堅強意志的表現(xiàn)和作用9、為什么要遵守法律。10、怎樣預(yù)防違法。11、使學(xué)生了解犯罪的危害12、我國未成年人保護法。13、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭。四、導(dǎo)學(xué)難點石泉初中石泉初中6模塊模塊“3X”高效課堂導(dǎo)學(xué)方案高效課堂導(dǎo)學(xué)方案20112012學(xué)年度第二學(xué)期第3頁七年級思想品德（下冊）導(dǎo)學(xué)方案七年級思想品德（下冊）導(dǎo)學(xué)方案學(xué)案編號：編寫人：張友新審核人：授課

7、人：張友新班級：七1、2第一單元第一單元做自尊自信的人做自尊自信的人一、課標透析課標要求：（本單元主要落實以下幾條課程標準的要求）1、“成長中的我”中“認識自我”部分：“了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的整體形象，”2、“成長中的我”中的“自尊自強”部分：“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重他人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事?！薄梆B(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度。3、“我與他人的關(guān)系”中“交往的品德”部分：“關(guān)心和

8、尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會換位思考，能夠與人為善”“體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容，相互幫助?！倍?、單元內(nèi)容介紹1、單元地位：本單元是初一下冊教材的第一單元，起著承上啟下的作用。上學(xué)期的主要內(nèi)容是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，本單元是幫助學(xué)生學(xué)會正確的認識自己和評價自己。在上學(xué)期學(xué)生感受到生活的變化和自身的成長，對自己有了一定認識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本單元，進一步正確認識自己和評價自己是十分重要的。同時，本單元的學(xué)

9、習(xí)，也為后幾個單元的學(xué)習(xí)做了鋪墊。只有學(xué)會正確的認識自己和評價自己，才能做生活的主人，做一個自立自強的人。我們知道初中生心理發(fā)展的一個顯著特點是自我意識的產(chǎn)生與迅速發(fā)展。中學(xué)生在自我意識發(fā)展方面的一個突出特征是：自我評價水平提高，自尊心增強，強烈的成人意識要求他人尊重自己，給予信任。但自我意識的迅速發(fā)展并不意味著學(xué)生已經(jīng)完全成熟，學(xué)生的自我意識不穩(wěn)定，有時過分夸大自己的能力，出現(xiàn)評價過高；當遇到失敗時，又很快喪失斗志，產(chǎn)生自卑，失去自信