

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、高中數學必修5《1.1.1正弦定理》教學設計一、教學內容分析一、教學內容分析“正弦定理”是《普通高中課程標準數學教科書數學(必修5)》(人教版)第一章第一節(jié)的主要內容,它既是初中“解直角三角形”內容的直接延拓,也是三角函數一般知識和平面向量等知識在三角形中的具體運用,是解可轉化為三角形計算問題的其它數學問題及生產、生活實際問題的重要工具,因此具有廣泛的應用價值。為什么要研究正弦定理?正弦定理是怎樣發(fā)現(xiàn)的?其證明方法是怎樣想到的?還有別的
2、證法嗎?這些都是教材沒有回答,而確實又是學生所關心的問題。本節(jié)課是“正弦定理”教學的第一課時,其主要任務是引入并證明正弦定理,在課型上屬于“定理教學課”。因此,做好“正弦定理”的教學,不僅能復習鞏固舊知識,使學生掌握新的有用的知識,體會聯(lián)系、發(fā)展等辯證觀點,而且通過對定理的探究,能使學生體驗到數學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,進而培養(yǎng)學生提出問題、解決問題等研究性學習的能力。二、學生學習情況分析二、學生學習情況分析學生在初中已經學習了解直角三角形的
3、內容,在必修4中,又學習了三角函數的基礎知識和平面向量的有關內容,對解直角三角形、三角函數、平面向量已形成初步的知識框架,這不僅是學習正弦定理的認知基礎,同時又是突破定理證明障礙的強有力的工具。正弦定理是關于任意三角形邊角關系的重要定理之一,《課程標準》強調在教學中要重視定理的探究過程,并能運用它解決一些實際問題,可以使學生進一步了解數學在實際中的應用,從而激發(fā)學生學習數學的興趣,也為學習正弦定理提供一種親和力與認同感。三、設計思想三、
4、設計思想培養(yǎng)學生學會學習、學會探究是全面發(fā)展學生能力的重要前提,是高中新課程改革的主要任務。如何培養(yǎng)學生學會學習、學會探究呢?建構主義認為:“知識不是被動吸收的,而是由認知主體主動建構的。”這個觀點從教學的角度來理解就是:知識不是通過教師傳授得到的,而是學生在一定的情境中,運用已有的學習經驗,并通過與他人(在教師指導和學習伙伴的幫助下)協(xié)作,主動建構教師:若已知測得,,如何計算A、B兩地距離?師生共同回憶解直角三角形,①直角三角形中,已
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中數學正弦定理習題精選蘇教版必修四
- 高中數學必修5正弦定理、余弦定理水平測試題及解析
- 高中數學必修5正弦定理、余弦定理水平測試題及解析
- 高中數學必修5余弦定理
- 人教版高中數學必修5正弦定理和余弦定理測試題及答案
- 高中數學必修5余弦定理
- 2016年全國高中數學優(yōu)質課11正弦定理教學設計人教a版必修
- 高中數學高考一輪復習《正弦定理和余弦定理》復習課教學設計
- 高中數學《正弦定理》公開課優(yōu)秀課件一
- 高中數學必修5正余弦定理教案
- 人教版高中數學必修一教學教材
- 高中數學教學設計
- 高中數學公式定理匯總
- 高中數學必修五試題
- 人教版高中數學必修5
- 高中數學必修1教案
- 高中數學必修五習題
- 高中數學教學設計獲獎
- 高中數學教學設計大賽
- 高中數學必修2教案
評論
0/150
提交評論