1、公安院校實驗實訓中心建設現(xiàn)狀與發(fā)展探公安院校實驗實訓中心建設現(xiàn)狀與發(fā)展探討[摘要]公安高等教育同時具有公安職業(yè)教育和普通高等教育的雙重屬性，要求公安院校在教學中注重學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)，面向實際，貼近實戰(zhàn)，講究實效才能適應公安職業(yè)的需要。實驗實訓環(huán)節(jié)教學是深化課堂教學的重要環(huán)節(jié)，而實驗實訓中心資源是公安職業(yè)教育的基本硬件，因此，加強實驗實訓中心建設的重要性具有明確而深遠的意義。本文從當前的公安院校實驗實訓室建設現(xiàn)狀進行分析，并結合公安

2、職業(yè)教育的特點，對實驗實訓中心建設存在的問題和對策進行探討。下載[關鍵詞]公安院校；實驗實訓；職業(yè)教育doi：10.3969j.i中圖分類號]G642[文獻標識碼]A[文章編號]16730194（2017）20002公安院校為公安基層單位培養(yǎng)公安應用型人才的院校，實驗實訓中心是校內實踐教學和科研的重要基地，也是人才培養(yǎng)方案中學校辦學的基本條件之一。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》《關于公安院校公安專業(yè)人才

3、招錄培養(yǎng)制度改革的意見》《公安技術類專業(yè)本科教學質量國家標準（試行）》的有關精神和要求，實驗實訓場所的建設與發(fā)展，是反映公安院校教學、科研及管理的重要標志，與教學質量、學生的專業(yè)技能和業(yè)務能力緊密聯(lián)系，推進高效廉潔的實驗實訓中心建設，對于公安院校意義重大。1建設實驗實訓中心的現(xiàn)實意義1.1教練一體，提高學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)公安專業(yè)的特殊性要求在學生人才培養(yǎng)中實踐教學包括課內實訓、專業(yè)綜合實訓、第二課堂與社會實踐部分，是理論聯(lián)系具體工

4、作實踐，應用和鞏固所學專業(yè)知識的一個重要階段和途徑。通過案例教學、實驗教學、模擬教學等方式培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐，綜合分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成認真負責、嚴謹求實的工作作風，使學生具備公安執(zhí)法者的基本素質。資源雄厚的實驗實訓中心，對學生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的提升起到了增強的作用。1.2校局合作，保證實踐教學質量公安院校和公安一些實戰(zhàn)單位有合作機制，有的作為校外實訓基地承擔學生暑期或者畢業(yè)頂崗實習的任務，有的就工作中的重點、難點和熱點問題

5、向學校提供有關研究課題和項目。根據(jù)公安執(zhí)法工作的需要，雙方在實訓課程、人才培養(yǎng)都有深入交流，是一個實踐教學、業(yè)務交流、學術指導的產學研合作平臺。加強實驗實訓這個平臺的建設，讓學生盡早接觸到公安一線實際執(zhí)法工作，體驗到實踐教學和實際工作緊密結合的氛圍，激勵學生主動參與，主動思考，主動探索，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、提高實踐教學質量的基本保證。2公安院校實驗實訓室建設中存在的問題在警務實戰(zhàn)化建設的大背景下，實踐教學是公安院校人才培養(yǎng)方案與教學計劃

6、的重要環(huán)節(jié)。山西警察學院在本專科教學評估驗收，新校區(qū)實驗實2.4校內實驗實訓指導教師編制少，人員素質參差不齊公安院校實踐教學管理隊伍由實踐教學管理人員和實驗技術人員組成，編制少，構成單一。實驗實訓中心的管理人員一部分是兼職管理實驗室的專任教師，另一部分是專職管理人員，沒有形成穩(wěn)定的人才梯隊。由于待遇相對低，職稱晉升難，沒有合理的實驗實訓教師綜合績效管理體系和考聘機制，很多專職實驗實訓工作人員在工作中缺乏進取心和責任心。由于缺乏定期的培養(yǎng)

7、培訓的工作，管理水平十分有限，基本只起到應付檢查或者開關門的作用。3實驗實訓中心建設的思路及對策培養(yǎng)具備較強動手能力和實驗操作能力的公安專業(yè)應用型人才，是公安院校人才培養(yǎng)目標和實踐教學的意義所在。下面筆者結合山西警察學院的一些做法，談談實驗實訓中心建設的思路和對策。3.1實驗實訓中心建設要合理規(guī)劃，突出重點實驗實訓是實踐教學的保障，是達到人才培養(yǎng)目標的重要基礎。實驗實訓教學具有同理論教學同樣的地位，是實現(xiàn)培養(yǎng)公安本科院校應用型人才必不可

8、少的環(huán)節(jié)。公安院校在建設實驗實訓中心時要合理規(guī)劃，加強業(yè)務指導，突出工作重點與公安院校的特色。實驗實訓中心的規(guī)劃主要分為兩個層次：一是校一級的規(guī)劃，根據(jù)公安專業(yè)建設與發(fā)展情況，宏觀上確定要服務于哪些專業(yè)方向、目標和特色定位、場地資金、工作人員配備等基本安排；二是各個實驗實訓中心自身的規(guī)劃，包括根據(jù)專業(yè)需要，確定設備儀器配置、人員需求數(shù)量、教師配備、實訓大綱、教材選用及實訓成績評定等各個方面，做到有目標、有規(guī)范、有重點地進行實訓教學工作。

9、規(guī)劃工作既要起點高、立意新，又要貼近公安院校與公安基層執(zhí)法的實際情況，突出重點，辦出特點。3.2健全實踐教學管理機構，加強實驗實訓隊伍建設健全組織管理，完善從校級指導層面到實驗實訓中心的實施層面的組織機構建設，建立崗位責任制，明確各自承擔的職責。校級管理機構主要負責規(guī)章制度的制定，定期進行各項標準評估檢查；實驗實訓中心要具體實施實踐教學計劃，做好儀器設備管理和人員的考核管理。加強實驗實訓室隊伍建設，組建精干、優(yōu)質、高效的師資隊伍。實驗實

10、訓教師是組織實訓教學，保證教育教學質量的關鍵，要扭轉重理論輕實踐實訓，重講授輕動手，重課題研究輕實際應用等不正確的觀念，建立激勵機制，完善考核體系，按工作量考核，并與酬金發(fā)放、職稱評定等掛鉤。大力培育既有理論教學經(jīng)驗又有公安基層實踐經(jīng)驗的雙師型教師，同時可以引進一些具有相關職業(yè)能力的實驗實訓技術管理人員，使實驗室成為“教、學、練戰(zhàn)”一體的課堂，實現(xiàn)學生理論知識學習和實踐能力提高的有機結合。3.3教練一體，校局合作，提高實踐能力公安院校實