1、第一單元第一次世界大戰(zhàn)第4課第一次世界大戰(zhàn)的后果課程標(biāo)準(zhǔn)了解第一次世界大戰(zhàn)造成的后果，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)對(duì)人類歷史發(fā)展的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力通過(guò)學(xué)習(xí)，了解第一次世界大戰(zhàn)的后果，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)對(duì)人類歷史發(fā)展的影響。通過(guò)小組討論，培養(yǎng)人際交往能力，在交流合作中尋找歷史的智慧。2、過(guò)程與方法學(xué)會(huì)從歷史圖片、歷史資料中獲取相關(guān)的信息，認(rèn)識(shí)歷史，理解歷史，感悟歷史；學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上不斷深入上升為理性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)歷

2、史史實(shí)的理解。學(xué)會(huì)用討論法分析歷史現(xiàn)象的影響。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀感悟追求和平、關(guān)愛(ài)生命的人文精神。引發(fā)“人類如何遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)？”的思考，激發(fā)為和平而不斷努力的斗志。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)和結(jié)果、影響難點(diǎn)：大戰(zhàn)對(duì)世界格局及人類社會(huì)的影響教學(xué)方法本課內(nèi)容多為結(jié)論、認(rèn)識(shí)，應(yīng)該在課堂上多注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，多提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。讓學(xué)生在學(xué)思中主動(dòng)探求、獲得知識(shí)。同時(shí)配合提問(wèn)、概括分析等手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

3、習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】1918年11月11日，伴隨著《貢比涅森林協(xié)定》的簽定，歷時(shí)四年的一戰(zhàn)最終以同盟國(guó)的失敗而告終。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，它留給我們什么？今天，我們來(lái)看一戰(zhàn)的后果?！局v授新課】一、規(guī)?？涨暗牡蹏?guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)交戰(zhàn)雙方來(lái)說(shuō)都是非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。為什么這樣說(shuō)呢，就交戰(zhàn)雙方的主要國(guó)家來(lái)看，德國(guó)的目的是實(shí)現(xiàn)世界霸權(quán)，它企圖建立一個(gè)從北

4、海、波羅的海到亞得里亞海，從柏林到巴格達(dá)的“大德意志帝國(guó)”，這個(gè)大帝國(guó)的核心部分是一個(gè)“中歐帝國(guó)”即把德國(guó)的領(lǐng)土向西擴(kuò)大到比利時(shí)和法國(guó)的部分領(lǐng)土，向東擴(kuò)大到波蘭全境。德國(guó)還要摧毀英國(guó)的海上霸權(quán)，奪取英法的殖民地。奧匈帝國(guó)的目的是奴役巴爾的大約20億美元增加到1930年150億美元，其中30％投放在歐洲。到1919年協(xié)約國(guó)欠美國(guó)債務(wù)100億美元，其中英國(guó)向美國(guó)借了大約40億，法國(guó)向美國(guó)借了30億，全世界共有20多個(gè)國(guó)家欠了美國(guó)的債務(wù)。美國(guó)

5、的黃金儲(chǔ)備大為增加，從1913年的7億美元增加到1921年的25億，到1930年再增加到45億，世界黃金儲(chǔ)備量的40％已在美國(guó)手里。英國(guó)的黃金儲(chǔ)備量從1913年的2億美元到1921年只增加到8億。國(guó)際金融中心開(kāi)始從倫敦轉(zhuǎn)向紐約，美元在世界貨幣中的地位上升，英鎊地位開(kāi)始下降。（三）日本擴(kuò)張第一次世界大戰(zhàn)也使日本獲得了異乎尋常的發(fā)展。它利用“大戰(zhàn)的天賜良機(jī)”，幾乎獨(dú)占了中國(guó)東北的市場(chǎng)，趁英、荷、法忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，加緊向其殖民地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)滲透。俄、英

6、等協(xié)約國(guó)的大量軍需訂貨也大大刺激了日本經(jīng)濟(jì)。由于德國(guó)實(shí)施潛艇戰(zhàn)，協(xié)約國(guó)船只遭到打擊，日本海運(yùn)業(yè)首先發(fā)展起來(lái)。海運(yùn)業(yè)又帶動(dòng)了其他行業(yè)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)空前活躍起來(lái)，興辦企業(yè)投資越來(lái)越狂熱化，公司利潤(rùn)成倍激增。大戰(zhàn)期間，對(duì)外貿(mào)易增加4倍，銀行資產(chǎn)增加2倍，各項(xiàng)生產(chǎn)平均增長(zhǎng)1倍。1914年至1919年工業(yè)總產(chǎn)量實(shí)增1.8倍，其中尤以造船和海運(yùn)最為突出。短短幾年內(nèi)，日本由農(nóng)業(yè)國(guó)變成工業(yè)國(guó)（不過(guò)其工業(yè)化水平和技術(shù)水平仍不高），由外貿(mào)長(zhǎng)期入超變成出超，由

7、債務(wù)國(guó)變成債權(quán)國(guó)。（四）民族解放運(yùn)動(dòng)高潮第一次世界大戰(zhàn)最重要的政治后果之一是無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命在俄國(guó)的勝利以及在俄國(guó)革命影響下一系列無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和資產(chǎn)階級(jí)民主革命的爆發(fā)，這是兩大帝國(guó)主義集團(tuán)在發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)所絕對(duì)沒(méi)有料到的。第一次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步促進(jìn)了殖民地半殖民地民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。列寧說(shuō)：“帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)也喚醒了東方，把東方各族人民卷入了國(guó)際政治生活?！睉?zhàn)爭(zhēng)期間，帝國(guó)主義宗主國(guó)忙于互相撕殺，暫時(shí)放松了對(duì)殖民地半殖民地的控制，它們的民族工業(yè)

8、得以乘隙發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的隊(duì)伍也隨之壯大起來(lái)，成為反對(duì)帝國(guó)主義的重要的政治力量和社會(huì)力量。第一次世界大戰(zhàn)后，人類的進(jìn)步過(guò)程加速了，但這當(dāng)然是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)者所預(yù)料不到的。三、大戰(zhàn)對(duì)人類社會(huì)的影響（一）新技術(shù)催化劑第一次世界大戰(zhàn)成為一系列新技術(shù)發(fā)展的催化劑。如飛機(jī)及汽車(chē)的廣泛應(yīng)用；科技的進(jìn)步帶動(dòng)了武器的發(fā)明，坦克、飛機(jī)、遠(yuǎn)程大炮大大增強(qiáng)了武器的殺傷力，使得戰(zhàn)爭(zhēng)更加殘酷，毀滅性更大。參戰(zhàn)的國(guó)家只有動(dòng)員國(guó)家的全部力量，才能夠維持

9、戰(zhàn)爭(zhēng)。在大戰(zhàn)中發(fā)展起來(lái)的火箭技術(shù)以及原子彈的爆炸，說(shuō)明這次大戰(zhàn)是新技術(shù)發(fā)展的催化劑。1914年爆發(fā)第一次世界大戰(zhàn)，德國(guó)由于受到海上封鎖，開(kāi)展了強(qiáng)制性的合成橡膠研制和生產(chǎn)，終于實(shí)現(xiàn)了以電石為原料合成甲基橡膠的工作。戰(zhàn)時(shí)對(duì)物資的旺盛需求，也促使人民不斷地改進(jìn)生產(chǎn)流程，為生產(chǎn)管理的革新提供了條件。（二）政府機(jī)構(gòu)職能改變第一次世界大戰(zhàn)促使政府機(jī)構(gòu)改變了職能。第一次世界大戰(zhàn)既是對(duì)西方文明的摧殘也是對(duì)有限政府理論的嚴(yán)重沖擊。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的延長(zhǎng)