1、1湖北農林高職院校實習基地調研現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究【摘要】農林職業(yè)院校是比較特殊的群體，面向艱苦行業(yè)，學生實習基地建設還存在觀念陳舊、職責不清、缺乏規(guī)劃等不足之處。學校應著眼于長遠，解放思想，開放辦學，加強實習基地管理，爭取政府政策和資金投入，從根本上推進農林高職院校實習基地建設?！娟P鍵詞】農林高職；實習基地；建設實習基地建設是高職院校提高教育教學質量，培養(yǎng)高技能人才的重要內容和保障。我國高職院校在十幾年的發(fā)展歷程中，都非常重視實習基地的

2、建設，基本建設形成了以綜合職業(yè)技術應用能力培養(yǎng)為主線的校內、校外兩個實訓空間環(huán)境。在高職院校中，農業(yè)職業(yè)院校是一個相對比較特殊的群體，由于它們的招生專業(yè)以農林類專業(yè)為主，面向的行業(yè)都是艱苦行業(yè)，所以相對其他類型的高職院校來說發(fā)展滯后一些，在學生實習基地建設方面體現(xiàn)得非常明顯。我們通過調查走訪了省內十幾家農林類高職院校（包括一些開辦了農林類專業(yè)的院校），對它們的學習實習基地建設進行了綜合調研，尤其對農林類專業(yè)的實訓基地進行了重點調研。發(fā)現(xiàn)

3、了一些問題，形成了一些意見和建議，綜述如下：一、調研目的實踐教學是教學過程的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、增強動手能力和創(chuàng)新能力不可缺少的重要保證，是將知識轉化為能力、知識內化為素質的重要手段。第二次世界大戰(zhàn)后，發(fā)達國家通過大力發(fā)展職3思想，特別是一些短期、小規(guī)模的實習基地。主要有兩點原因：一是這部分高職院校原來隸屬于行業(yè)管理，與企業(yè)有著深厚的感情基礎和比較牢固的產學合作關系。如湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院一直隸屬于林業(yè)系統(tǒng)，與林業(yè)和園

4、林企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等有著密切的聯(lián)系，學生到林業(yè)和園林企業(yè)如漢川康欣集團、武漢凱迪電力公司等企業(yè)實習時，均可得到企業(yè)大力支持，獲得充足穩(wěn)定的教學實習條件；二是實習基地使用企業(yè)的產品，起到了廣告宣傳作用。如一些園林企業(yè)為學校提供了綠化苗木以及其他辦公設備，學生使用了這些設備，對它們的性能有了認識和了解，就會為其進行宣傳。（3）校企聯(lián)辦、共同使用。校企聯(lián)合或校校聯(lián)合投資建設學生頂崗實習基地，雙方共同使用，共同管理。這種情況主要指一些企業(yè)有很深厚

5、的行業(yè)背景，經學校與其多方接洽，主要利用企業(yè)的條件，學校投入必要的教學設備和基礎設施，建設“廠中?！焙蛯嵙暸c就業(yè)基地。如湖北生態(tài)工程職業(yè)技術學院、武漢生物工程職業(yè)學院與武漢林業(yè)集團的合作就是該模式。武漢林業(yè)集團下屬幾家企業(yè)，都與他們建立了較好的合作關系，學院投入教學設備和一些必要的基礎設施建設，企業(yè)為學生提供頂崗實習與就業(yè)崗位。三、存在的問題1.觀念陳舊，改革創(chuàng)新意識不強。一些農林類高職院校還缺乏改革創(chuàng)新意識，在校企合作和實習基地建設方