1、1中小學后進生家庭教育的歸因與對策中小學后進生家庭教育的歸因與對策[摘要摘要]：后進生的教育問題一直處于社會的強烈關注之下。造成后進生的原因是多方面的，學校原因、社會原因、家庭原因、自身原因等。其中家庭原因人們關注得較少，本篇論文主要從造成后進生的家庭原因方面進行探析并提出相應的對策，以幫助后進學生的家長制定一些對策對孩子進行教育，從而轉化這部分學生，使他們往好的方面發(fā)展，提高教育教學質量。[關鍵詞關鍵詞]：后進生、家庭教育、原因、對策

2、教師在教育教學工作中，往往把一些品德行為不良，學習成績欠佳的學生稱為后進生。如今，出于對學生人格的尊重，“差生”一詞被列為教師忌語，而代之以后進生、暫時后進生、潛能生或待優(yōu)生等。雖然我們可以盡可能地避免一些消極的字眼，但是卻不能回避在教學過程中客觀存在的后進生問題。這一事實的存在，將會導致教育質量的下降和人才質量的降低，最終給社會造成嚴重的后果。因此，該問題一直處于社會的強烈關注之下。而要教育這些后進生使他們走向正軌，就必須認真分析造成

3、他們后進的原因，找出他們的問題所在，制定一套對癥下藥的矯治措3單親家庭的家長，由于喪偶或婚姻的失敗，以及生活的折磨和精神的刺激，心理壓力大，心理失衡多，因而會對子女心理發(fā)展帶來不良影響。（2）單親家庭子女教育難度大從一個完整的家庭變?yōu)橐粋€單親家庭，家庭情況發(fā)生了很大的變化：具體表現在：a、由雙親教育變?yōu)閱斡H教育，它不單是教育者人數的減少，而且是父母教育的內容、方法和愛的表達的互補作用的消失。b、由父母對子女協(xié)調教育變?yōu)椴粎f(xié)調的教育。c、