1、12.2內能內能熱傳遞熱傳遞學案學案（1課時）課時）一、學習目標：一、學習目標：1了解內能的概念，通過類比的方法，知道任何一個物體都具有內能；2能簡單描述溫度與內能之間的關系；3結合實例分析，知道熱傳遞是改變物體內能的一種方式，是內能的轉移過程；4了解熱量的概念，知道熱量的單位，能正確使用“熱量”這一術語；5聯(lián)系生活，會應用相關知識解釋關于內能的一些現(xiàn)象。二、預習交流：二、預習交流：相互交流預習內容……三、互動突破：三、互動突破：(一)

2、內能定義：物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能。理解：1、分子動能是（類比動能）2、分子勢能是（類比勢能）3、通過定義可知:所有分子表明物體的內能大小與物體的有關；溫度越高分子運動越劇烈表明物體內能的大小還與物體的有關；當分子間的相互作用發(fā)生變化時，分子勢能也會隨之改變，這表明物體的內能大小還與物體的有關。綜上所述：你認為影響物體內能大小的因素是：實驗表明：溫度越高，擴散得越。例1：關于內能，下列說法中正確的是

3、（）A溫度低于0℃物體不具有內能B物體具有內能，也可以同時具有機械能C具有機械能的物體不一定具有內能D溫度相同的物體，其內能的大小也相等(二)熱傳遞—改變內能的一種方式思考：觀察P39圖1217，分析物體的內能是如何增加或減少的。（a）金屬湯勺放在熱湯中，溫度升高，內能增加。（b）食品放入電冰箱，溫度降低，內能減少。（c）在太陽照射下，太陽能熱水器中水的溫度升高，內能增加。根據(jù)生活經(jīng)驗，你能說出生活中更多熱傳遞的實例嗎？信息快遞：物體內

4、部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。信息快遞：熱傳遞熱傳遞當物體或物體的不同部分之間存在溫度差時，就會發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時，能量從高溫處轉移到低溫處，直至溫相等。信息快遞：物體內部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。6關于熱傳遞和熱量，下列說法中正確的是（）A溫度高的物體含有熱量一定多B質量比較大的物體含有的熱量比較多C熱量是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體D熱量總是從高溫物體傳遞到低溫物體7、關于溫度、熱量和內能，下列說法中正確的是（）A0

5、℃的冰內能為零B兩個物體的溫度相同，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞C物體的溫度越高，它所含熱量就越多D物體吸收熱量，溫度一定會升高8關于內能和機械能的說法正確的是()A物體有內能，必有機械能B物體的內能為零時，機械能可以不為零C物體的機械能可以為零，內能不能為零D光滑水平面上加速運行的物體，由于速度增大，每個分子速度也增大了，所以分子的平均動能增大，內能和機械能都增大9下列說法正確的是()A任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有內能B機械能大的物

6、體內能一定大C靜止在地面上的物體無內能D空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內能多10甲、乙兩鐵塊的質量和溫度相同，甲鐵塊靜止在地面上，乙鐵塊靜止在10m高處，則(）A機械能一樣大B甲的機械能大C內能一樣大D乙的內能大11關于物體內能，下列說法正確的是（）A水有內能，冰沒有內能B水蒸氣具有的內能一定比水具有的內能大C一杯水的溫度越高，它具有的內能越大D一杯水在高處比在低處時具有的內能大12下列事例中，物體內能減少的是（）A金屬湯勺放進熱湯中