2013蘇科版物理九年12.2《內能熱傳遞》word學案_第1頁
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1、12.2內能內能熱傳遞熱傳遞學案學案(1課時)課時)一、學習目標:一、學習目標:1了解內能的概念,通過類比的方法,知道任何一個物體都具有內能;2能簡單描述溫度與內能之間的關系;3結合實例分析,知道熱傳遞是改變物體內能的一種方式,是內能的轉移過程;4了解熱量的概念,知道熱量的單位,能正確使用“熱量”這一術語;5聯(lián)系生活,會應用相關知識解釋關于內能的一些現(xiàn)象。二、預習交流:二、預習交流:相互交流預習內容……三、互動突破:三、互動突破:(一)

2、內能定義:物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能。理解:1、分子動能是(類比動能)2、分子勢能是(類比勢能)3、通過定義可知:所有分子表明物體的內能大小與物體的有關;溫度越高分子運動越劇烈表明物體內能的大小還與物體的有關;當分子間的相互作用發(fā)生變化時,分子勢能也會隨之改變,這表明物體的內能大小還與物體的有關。綜上所述:你認為影響物體內能大小的因素是:實驗表明:溫度越高,擴散得越。例1:關于內能,下列說法中正確的是

3、()A溫度低于0℃物體不具有內能B物體具有內能,也可以同時具有機械能C具有機械能的物體不一定具有內能D溫度相同的物體,其內能的大小也相等(二)熱傳遞—改變內能的一種方式思考:觀察P39圖1217,分析物體的內能是如何增加或減少的。(a)金屬湯勺放在熱湯中,溫度升高,內能增加。(b)食品放入電冰箱,溫度降低,內能減少。(c)在太陽照射下,太陽能熱水器中水的溫度升高,內能增加。根據(jù)生活經(jīng)驗,你能說出生活中更多熱傳遞的實例嗎?信息快遞:物體內

4、部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。信息快遞:熱傳遞熱傳遞當物體或物體的不同部分之間存在溫度差時,就會發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時,能量從高溫處轉移到低溫處,直至溫相等。信息快遞:物體內部大量分子的無規(guī)則運動叫做熱運動。6關于熱傳遞和熱量,下列說法中正確的是()A溫度高的物體含有熱量一定多B質量比較大的物體含有的熱量比較多C熱量是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體D熱量總是從高溫物體傳遞到低溫物體7、關于溫度、熱量和內能,下列說法中正確的是()A0

5、℃的冰內能為零B兩個物體的溫度相同,它們之間就不能發(fā)生熱傳遞C物體的溫度越高,它所含熱量就越多D物體吸收熱量,溫度一定會升高8關于內能和機械能的說法正確的是()A物體有內能,必有機械能B物體的內能為零時,機械能可以不為零C物體的機械能可以為零,內能不能為零D光滑水平面上加速運行的物體,由于速度增大,每個分子速度也增大了,所以分子的平均動能增大,內能和機械能都增大9下列說法正確的是()A任何狀態(tài)下處于任何位置的物體都具有內能B機械能大的物

6、體內能一定大C靜止在地面上的物體無內能D空中飛行的子彈比地面上靜止的子彈內能多10甲、乙兩鐵塊的質量和溫度相同,甲鐵塊靜止在地面上,乙鐵塊靜止在10m高處,則()A機械能一樣大B甲的機械能大C內能一樣大D乙的內能大11關于物體內能,下列說法正確的是()A水有內能,冰沒有內能B水蒸氣具有的內能一定比水具有的內能大C一杯水的溫度越高,它具有的內能越大D一杯水在高處比在低處時具有的內能大12下列事例中,物體內能減少的是()A金屬湯勺放進熱湯中

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