創(chuàng)建“綠色學校”計劃_第1頁
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1、創(chuàng)建“綠色學?!庇媱潉?chuàng)建“綠色學校”計劃一、指導思想以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為總綱,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導,認真貫徹落實《學校創(chuàng)建“綠色學?!钡臎Q定》要求,努力把我校辦成市、盛國家級“綠色學?!?。并以此為載體,全面推進素質(zhì)教育。二、目標和要求1、“綠色學校”強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中,引導教師、學生關注環(huán)境問題,讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時,樹立熱愛大自然,保護地球家園

2、的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神。2、通過各學科教學滲透,掌握基本的環(huán)境科學知識,懂得人與自然和諧相處的基本理念。3、學會如何從自己開始,從身邊的小事做起,積極參與保護環(huán)境的行動,在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。4、全校師生人人從關心學校環(huán)境到關心周圍,關心社會,關心國家,并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。5、通過學校創(chuàng)建“綠色學?!被顒拥拈_展,不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高,學校環(huán)境得到改善,而且還要通過學生帶動家庭,通過家庭帶動

3、社區(qū),通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護環(huán)境的行動。6、以創(chuàng)建“綠色學?!被顒訛檩d體,不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑,對學生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境,塑良好形象的養(yǎng)成教育,讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。7、綜合以上各項目標要求,真正把創(chuàng)建“綠色學?!被顒迂灤┯趯W校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中,使之形成全方位的一體化工程,最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色

4、。8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學?!钡母黜椷^程管理,抓出成效,爭取進入市、盛國家級“綠色學?!钡男辛小H?、計劃實施時間和工作進度安排:(一)XX年3月,學校做出關于創(chuàng)建“綠色學?!钡臎Q定,啟動創(chuàng)建工程,成立領導機構(gòu)?!都F二小關于創(chuàng)建“綠色學校”的決定》指出:要把創(chuàng)建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中,形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次,上水平,向著更高目標,向著省級、國家級“綠色學?!边~進。(二)制定創(chuàng)建“綠色

5、學校”計劃1、為了計劃切實可行,學校在計劃前對照“綠色學?!眲?chuàng)建指南及評估標準對學校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進行調(diào)查。具體通過觀察,問卷調(diào)查、座談等方法,了解情況,分析調(diào)查結(jié)果,為制定計劃提供依據(jù)。2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果,創(chuàng)建“綠色學?!鳖I導小組在人力、經(jīng)費有保障的條件下,從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動,學校環(huán)境管理,校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學?!钡挠媱?。(三)實施創(chuàng)建“綠色學?!庇媱潱?、制定學校創(chuàng)建“綠色學?!备黜椆芾碇?/p>

6、度,在充分調(diào)查研究的基礎上,制定《吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學校”實施方案》,在此方案指導下,從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門學校”創(chuàng)辦活動有效開展。3、信息交流和工作宣傳投入:15000元。五、檢查考核的方法和要求:1、日常工作按照學校《環(huán)境教育各部門職責分工》和《創(chuàng)建“綠色學?!惫ぷ骶W(wǎng)絡》分工進行檢查督導,評價創(chuàng)建工作各項指標的落實情況,具體要求過程管理嚴、細、實,主管人員要認真留下督導工作紀實,活動軌跡,掌握評價的第一手材料,以做到評價

7、的公平、公正、真實可信。2、按照《創(chuàng)建“綠色教室”標準》的5項條件量化打分,每學期評選出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”,共同營造良好的育人和辦公環(huán)境。3、按照《環(huán)境保護制度》中“五要”和“六不”要求,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,規(guī)范孩子們的環(huán)保行為,每學期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動全體隊員自覺環(huán)保,積極上進。4、在教師中評選環(huán)保知識“勤奮好學標兵”和滲透環(huán)境教育“學科帶頭人”評選活動,調(diào)動教師以學科教學為主渠道進行環(huán)境教育的積極性

8、,努力探索學科育人新方法。5、結(jié)合學?!丢剳蜅l例》中關于突出貢獻獎勵的有關條款,對在創(chuàng)建“綠色學校”工作中貢獻大,成績佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”:即評先選優(yōu)優(yōu)先;提干晉級優(yōu)先;外出學習培訓優(yōu)先”。對爭創(chuàng)工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法,不予重用,嚴重的給予相應的處罰。綠色是生命和希望的象征,更是一所學校得以興旺發(fā)達的動力,創(chuàng)建“綠色學?!笔俏覀儗嵺`和追求的共同目標,讓我們和孩子們一道參與保護環(huán)境,建設環(huán)境的偉大事

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