1、1二年級(jí)品德下冊(cè)《花草樹木點(diǎn)頭笑》教案二年級(jí)品德下冊(cè)《花草樹木點(diǎn)頭笑》教案教材分析教材分析本課教學(xué)內(nèi)容選于人教版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第二單元《讓家園更美好》中的第二主題《花草樹木點(diǎn)頭笑》。本課是讓學(xué)生感受花草樹木除了能美化人類生活環(huán)境之外，還能為人們提供資源，為人類做貢獻(xiàn)。通過本課的學(xué)習(xí)，應(yīng)讓學(xué)生在感受環(huán)境美的同時(shí)，使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)提升到環(huán)保意識(shí)之上，并激發(fā)學(xué)生保護(hù)花草樹木的道德情感，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心愛護(hù)身邊的花草樹

2、木的道德行為習(xí)慣。兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)，才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感體驗(yàn)。為了讓我們的課程變得對(duì)兒童更有意義，我們必須將課程與兒童的生活世界緊密聯(lián)系起來，教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生道德教育“源于生活、高于生活、發(fā)展生活”的新課程理念。為了創(chuàng)造性地使用教材，加強(qiáng)教育的針對(duì)性，提高教育的實(shí)效性，教師應(yīng)注意開發(fā)自然資源。如：教師從學(xué)生在生活中常見的植物人手，讓學(xué)牛課前收集自己喜歡的相關(guān)花草樹木

3、資料，使學(xué)生的知識(shí)面得到豐富與拓展，課堂上再通過自由說、組內(nèi)說、全班說使資源共享，讓學(xué)生對(duì)花草樹木有更多的了解和認(rèn)識(shí)。再通過游戲活動(dòng)使學(xué)生再次加深對(duì)花草樹木的了解和掌握花草樹木的本領(lǐng)，深刻感受到花草樹木對(duì)于我們生活的重要意義，從而使學(xué)生自然而然地流露出對(duì)花草樹木的贊美和喜愛，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享與交流，以此達(dá)到本堂課教學(xué)目標(biāo)。學(xué)情分析學(xué)情分析小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生除了調(diào)皮、好動(dòng)、天真、純潔外，他們已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對(duì)尋求

4、自然界的奧秘也有著極強(qiáng)的好奇心，根據(jù)他們這些生理和心理特點(diǎn)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一系列他們喜歡參與的交流活動(dòng)、游戲活動(dòng)及實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所參與、有所發(fā)現(xiàn)、有所感悟、有所創(chuàng)造、有所升華，以達(dá)到讓其珍愛生命、關(guān)注生活、熱愛自然，并從小樹立起愛綠、護(hù)綠的情感和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、熱愛自然，從小樹立起愛綠、護(hù)綠的情感及意識(shí)。2認(rèn)識(shí)常見的花草樹木，能說出它們的名稱，并初步知道它們的基本特征和本領(lǐng)。3通過課前收集資

5、料使學(xué)生初步掌握開發(fā)課程資源的方法、途徑。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握自己身邊的花草樹木的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生知道自己身邊的花草樹木都有哪些本領(lǐng)。2.課前指導(dǎo)活動(dòng)及相關(guān)資料、教具準(zhǔn)備。課前指導(dǎo)課前指導(dǎo)教師布置學(xué)生收集自己喜歡的花草樹木的圖片及文字資料，并在收集到的圖片后面寫清楚該植物的名稱、顏色、生活習(xí)慣及該植物對(duì)人類的益處。3點(diǎn)嗎？生回答師給予肯定和表揚(yáng)。森林舞會(huì)現(xiàn)在開始，讓我們也打扮起來，趕緊跳起來吧！1、同學(xué)們戴

6、上自己做的植物頭飾走向舞臺(tái)隨著音樂舞動(dòng)起來！2、嗯，參加完舞會(huì)回來，相信你認(rèn)識(shí)了很多植物朋友，請(qǐng)你自我介紹下吧？3、重點(diǎn)表揚(yáng)松樹。好，你不僅介紹了松樹，還背誦陳毅爺爺?shù)摹肚嗨伞?，?huì)學(xué)以致用了。老師希望你也能有像松柏一樣堅(jiān)忍不拔的精神。4、真有意思，聽了你的描述，老師也了解很多關(guān)于植物方面的知識(shí)了，謝謝你們！5、老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不僅手工頭飾做得好課下搜集的知識(shí)也很豐富，都是愛讀書的好孩子，老師真為你們高興。三、花草樹木本領(lǐng)大其實(shí)植物的本領(lǐng)

7、都非常的大。那它們的本領(lǐng)有多大呢？看課文第28頁三幅圖，分別指名說一說，老師給予表揚(yáng)和肯定。剛才，大家分別介紹了花草樹木的外形、生長特點(diǎn)和本領(lǐng)這些知識(shí)。你們知道嗎？花草樹木還是神奇的魔術(shù)師，請(qǐng)看：玫瑰——美容產(chǎn)品——花茶(美麗的玫瑰花可以做成美容產(chǎn)品抹在媽媽們的臉上美容養(yǎng)顏還可以做成花茶喝了舒展身體能使身體更加健康是人更加精神。玫瑰花也是位了不起的魔術(shù)師呢！)1、你還知道哪些小魔術(shù)師？他們有什么本領(lǐng)？看29頁請(qǐng)同學(xué)們分小組自由討論，老師