1、1二次備課：Unit5doyouhaveasoccerball七年級英語組七年級英語組胡麗芳胡麗芳教材分析教材分析本單元的核心內容是如何表達“擁有……”本單元的核心內容是如何表達“擁有……”，相應的語法內容是，相應的語法內容是have的用法，學習的重點是掌握含有動詞的用法，學習的重點是掌握含有動詞have的疑問句以及否定的疑問句以及否定句的表達方式，句的表達方式，學習祈使句的用法，并掌握內涵學習祈使句的用法，并掌握內涵單元目標與要求單元

2、目標與要求1.能夠學會用能夠學會用have對物品的所屬進行提問與回答，對物品的所屬進行提問與回答，如：如：DoyouhaveasoccerballYesIdo.NoIdon’t.DoeshehaveatennisracketYeshedoes.Nohedoesn’t.2.能夠學會用能夠學會用Let’s…提建議。如…提建議。如Let’splaypingpong.3.能夠運用所學詞匯來談論自己喜歡的球類運動、不能夠運用所學詞匯來談論自己喜歡

3、的球類運動、不喜歡的球類運動及其原因。喜歡的球類運動及其原因。4.能夠談論怎樣和自己的朋友度過一段愉快的時光。能夠談論怎樣和自己的朋友度過一段愉快的時光。5.能夠聽、說讀寫本單元重點單詞。能夠聽、說讀寫本單元重點單詞。6能夠掌握能夠掌握have在一般現在時中的運用，特別注意當在一般現在時中的運用，特別注意當主語為第三人稱單數時的用法，以及主語為第三人稱單數時的用法，以及Let’s開頭的祈使句，一開頭的祈使句，一些形容詞的用法。些形容詞的

4、用法。語言技能語言技能1.學會使用祈使句詢問某人是否有某物；學會使用祈使句詢問某人是否有某物；2.學會向他人提出建議的句子。學會向他人提出建議的句子。學習策略學習策略1.通過與同學討論，做出猜測；通過與同學討論，做出猜測；2.對所學的知識進行分類。對所學的知識進行分類。情感態(tài)度情感態(tài)度1.通過閱讀有關運動的文章和對話，使學生更加熱愛體育活動并培通過閱讀有關運動的文章和對話，使學生更加熱愛體育活動并培養(yǎng)自己的體育愛好；養(yǎng)自己的體育愛好；2

5、.小組活動培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。小組活動培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。文化意識文化意識：初步了解英語國家的禮貌習慣：初步了解英語國家的禮貌習慣課時安排課時安排5課時課時第一課時第一課時SectionA1a1b1c第二課時第二課時SectionA2a2b2c第三課時第三課時SectionA3a3b4第四課時第四課時SectionB1a1b2a2b2c第五課時第五課時SectionB3a3b3c4以及以及selfcheck3二次備課：采用集體讀采用

6、集體讀小組或個別讀的形式小組或個別讀的形式4.完成課本完成課本1a.matchthewdswiththepicture.并校對答案。并校對答案。5.出示打籃球、踢足球、打排球、打網球圖片，讓學生活用所學單詞。出示打籃球、踢足球、打排球、打網球圖片，讓學生活用所學單詞。6.呈現新句型呈現新句型出示一張籃球的圖片。出示一張籃球的圖片。T：Thisismybasketball.Ihaveabasketball.學生跟讀，并出示圖片（足球、排球

7、、網球拍、電視等）學生跟讀，并出示圖片（足球、排球、網球拍、電視等）運用句型：運用句型：Thisismy…Ihave…進行操練。進行操練。7.出示圖片（一只雙肩包）出示圖片（一只雙肩包）T：Thisismybackpack.Ihaveabackpack.DoyouhaveabackpackSs：YesIdo.NoIdon’t.出示其他圖片（乒乓球拍、椅子、鬧鐘、網球）等，運用句型出示其他圖片（乒乓球拍、椅子、鬧鐘、網球）等，運用句型Do

8、youhaveaan…？…？YesIdo.NoIdon’t進行兩人小組的操練。進行兩人小組的操練。8.引導學生轉入對自己身邊物品的提問引導學生轉入對自己身邊物品的提問S1：DoyouhaveapencilS2：YesIdo.9.完成課本完成課本1b1c的內容的內容10.出示圖片（籃球與笑臉）出示圖片（籃球與笑臉），讓學生思考教師要說的句子：，讓學生思考教師要說的句子：Ihaveabasketball.出示圖片（雙肩包與笑臉）出示圖片（雙

9、肩包與笑臉），說出句子：，說出句子：Idon’thaveabackpack.出示類似的圖片，以笑臉表示“有”出示類似的圖片，以笑臉表示“有”，以哭，以哭臉表示“無”的形式，臉表示“無”的形式，練習說句子。改變主語為練習說句子。改變主語為theywethegirlsTimTom用同樣的用同樣的方法說句子，并書寫句子。方法說句子，并書寫句子。11.TaskMakeasurvey.活動設計：運用句型活動設計：運用句型Doyouhavea…？…