1、1高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：滕州七中語文組設(shè)計(jì)人：滕州七中語文組楊列義課題逍遙游授課人楊列義高二備課組課型文言文新授課（高二）知識(shí)點(diǎn)1、積累常用的文言基礎(chǔ)知識(shí)（常見實(shí)詞、虛詞，詞類活用，古今異義詞，特殊句式）；2、識(shí)記相關(guān)文學(xué)（文化）常識(shí)（莊子，道家思想）；3、背誦前三段；能力點(diǎn)1、通過誦讀，理清文章思路，領(lǐng)悟作品主旨；2、理解本文借助豐富的想象和以寓言故事設(shè)喻來說明道理的方法；教育點(diǎn)1、了解莊子的哲學(xué)思想，一分為二地恰當(dāng)

2、評(píng)價(jià)莊子的思想，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度；2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)懷疑、學(xué)會(huì)思辨的能力；教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)1、莊子世間萬物若“有所待”則不自由的思想和“逍遙游”的絕對(duì)自由精神；2、領(lǐng)略莊子散文想象豐富、汪洋恣肆的特點(diǎn)授課方法（一）小組自主、合作（二）教師點(diǎn)撥（三）師生討論分析授課時(shí)數(shù)4課時(shí)（1課時(shí)預(yù)習(xí)，3課時(shí)新授）3（讓學(xué)生板書課題，既能起到鍛煉學(xué)生的課堂參與意識(shí)；更有督促其認(rèn)真書寫之意，使他們?cè)谡n下有意識(shí)地去練字。）二、知人論世，了解莊子及其作

3、品思想二、知人論世，了解莊子及其作品思想（作者、作品及作品思想以“自主學(xué)自主學(xué)習(xí)叢書習(xí)叢書”為主，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)將資料和課本完美的結(jié)合起來，也避免了資料的閑置。這也說明，沒有無用的資料，關(guān)鍵是看如何將資料和課堂和文本合理的應(yīng)用。）①莊子，名，約生于公元前369年，死于公元前286年，時(shí)期宋國人。他繼承并發(fā)展了的思想，著名的思想家，家學(xué)派的重要代表，與并稱為“老莊”。②《莊子》一書現(xiàn)存篇。有7篇，15篇，11篇。是莊子自撰，、可能是

4、莊周門人和后學(xué)所作。③本篇是《莊子》的代表篇目之一，充滿和的色彩，寓說理于寓言和生動(dòng)的比喻中，形成獨(dú)特的風(fēng)格?！板羞b游”也是莊子哲學(xué)思想的一個(gè)重要方面。全篇一再闡述的主張，追求。在莊子的眼里，客觀現(xiàn)實(shí)中的一事一物，包括人類本身都是對(duì)立而又相互依存的，這就沒有絕對(duì)的自由，要想無所依憑就得。因而他希望一切順乎自然，超脫于現(xiàn)實(shí)，否定人在社會(huì)生活中的一切作用，把人類的生活與萬物的生存混為一體；提倡不滯于物，追求無條件的精神自由。三、檢查預(yù)習(xí)三、