1、垃圾分類第一課時教學目的：1.了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學生分析問題的能力及環(huán)保意識。2.通過討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學生的動手能力。3.通過模擬采訪表演，對垃圾分類加深理解，并認識到宣傳這一知識的重要性，同時培養(yǎng)學生的表達能力。教學重點：1.了解生活垃圾的危害，學會垃圾分類。2.認識垃圾分類的必要性。教學難點：1.了解垃圾分類的方法和必要性。2.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學過程：一、激趣導入，引發(fā)思考1、看校園美景，

2、談個人感受。伴隨著熟悉的音樂，我們一起走進普天小學！（校園美麗圖片連播，師生共看）。欣賞校園美景，讓學生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學習是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對比，激發(fā)學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。指名1人板演(用課件演示)其余學生以小組為單位進行活動(用垃圾道具分類)(垃圾:廢電池、易拉罐、廢報紙、瓜果皮、變質食物、玻璃碎片、過期藥品、飯、鐵剩絲、殺蟲劑罐子)通過討論學生板演的結果師生合作完成垃圾種類的

3、劃分:可回收垃圾不可回收垃圾和有害垃圾。小結:我們能夠利用的垃圾稱為可回收垃圾把不能利用的垃圾稱為不可回收垃圾在不可回收垃圾中還有一些垃圾是比較特殊的(廢電池、過期藥品殺蟲劑罐子)我們把它們單獨分成一類稱為“有害垃圾”。（設計說明：通過學生觀察和動手操作，進一步了解垃圾，做到分類明確。補充垃圾的種類）三、垃圾的種類1、可回收垃圾：是指經加工可以成為生產原料或者經過整理可以再利用的物品，主要包括廢紙、塑料、金屬、玻璃等。通過綜合處理回收利